台北市私立上學趣蒙特梭利幼兒園

台北市私立上學趣蒙特梭利幼兒園 讓上學充滿趣味,和同伴及老師互動,若你有2-6歲的孩子,歡迎預約參觀! 讓上學充滿趣味，
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🥐小小麵包師傅的揉捏時光 「老師，麵粉怎麼變成麵包呢？」「跟上次做得一樣嗎？」「是不是先把麵粉加水再加糖？」還沒開始，預備好的材料已經先引起孩子滿心好奇😯從高筋麵粉開始，孩子們加入酵母水、蔓越莓果乾……，細心攪拌、揉製，原本乾乾鬆鬆的麵粉，...
24/08/2026

🥐小小麵包師傅的揉捏時光
「老師，麵粉怎麼變成麵包呢？」
「跟上次做得一樣嗎？」
「是不是先把麵粉加水再加糖？」
還沒開始，預備好的材料已經先引起孩子滿心好奇😯
從高筋麵粉開始，孩子們加入酵母水、蔓越莓果乾……，細心攪拌、揉製，原本乾乾鬆鬆的麵粉，在手掌的推、壓、揉之間，慢慢變得柔軟光滑而有彈性。
過了一段時間，孩子們再次打開容器，驚喜地發現：「麵糰變大了！」原本緊實的小麵糰，變得濕潤、鬆軟，摸起來像一個有彈性的柔軟小枕頭。孩子輕輕按下去，凹下去的地方又慢慢回彈，「它好像會呼吸！好軟喔！」孩子驚訝地說。
發酵好的麵糰再次回到孩子手中，這一次，他們開始揉捏、拉伸、拍打，努力做出自己喜歡的形狀。有的搓成長長的麵糰，有的圍成圈圈，有的把蔓越莓藏進麵糰裡，還有人說：「我要做一個送給媽媽的愛心！」
從粉末到麵糰，從緊實到蓬鬆，再從柔軟的麵糰變成一個個獨一無二的小麵包。孩子們用雙手感受著麵糰的狀態，也在一次次揉、壓、折、捏之中真實感受到麵糰細微的變化。

💖(Love you)愛的小風扇 小小紙杯，搖身一變，成為「愛的涼風扇」！剪一剪、組一組、仔細上色裝飾，每一個動作都藏著孩子對爸爸的想念與感謝。「爸爸工作很辛苦，我要送給爸爸吹風！」「希望爸爸每天都很舒服涼快！」謝謝爸爸辛苦工作...
16/08/2026

💖(Love you)愛的小風扇
小小紙杯，搖身一變，成為「愛的涼風扇」！剪一剪、組一組、仔細上色裝飾，每一個動作都藏著孩子對爸爸的想念與感謝。
「爸爸工作很辛苦，我要送給爸爸吹風！」
「希望爸爸每天都很舒服涼快！」
謝謝爸爸辛苦工作、保護我們，今年的父親節，孩子們親手送上風扇，吹走爸爸的疲憊，也把孩子滿滿的愛，送進爸爸的心裡。💖
願這個夏天，有風、有笑容，也有孩子暖暖的愛。

🌈發現紙條的秘密🌈我變我變我變變變！我變我變我變甜甜圈我變我變我變彩虹我變我變我變滑梯紙條可以彎、可以捲、可以交叉，也可以輕輕地黏在紙面上。每增加一條，原本平平的畫面，就多了一點高度、多了一點空間，也多了一點想像。「老師你看！它站起來了！」...
16/08/2026

🌈發現紙條的秘密🌈
我變我變我變變變！
我變我變我變甜甜圈
我變我變我變彩虹
我變我變我變滑梯
紙條可以彎、可以捲、可以交叉，也可以輕輕地黏在紙面上。每增加一條，原本平平的畫面，就多了一點高度、多了一點空間，也多了一點想像。
「老師你看！它站起來了！」
「這裡再加一條，好像翅膀喔！」
「我覺得它越來越像一座房子！」
「我的現在是房子，最後變成一隻怪獸！」
一條、兩條、三條……孩子們一次只增加一點點，卻在每一次的嘗試裡發現新的可能。平面的色紙，慢慢長出了高低、彎曲與層次，也從「紙上的創作」變成了一個可以從不同角度觀察的立體作品。
「老師，你覺得它像什麼？」
「我也很好奇，你覺得呢？」
沒有急著給答案而是讓紙條在小手中找到各種可能，
而有趣的地方，就是當最後一條紙條貼上去的那一刻，孩子自己也可能才第一次發現——
「原來，我做出了一個這個！」
從平面到立體，孩子用雙手一點一點地累積，也用想像力，讓每一次的改變都成為一個小小的驚喜。

【一吸一放，發現看不見的力量】「老師！它們黏在一起了耶！」「咦？為什麼這個可以吸，那個卻不行？」孩子拿著磁鐵，好奇的地靠近各種物品，有孩子推測：「是不是亮亮的都會被吸住？」「是不是摸起來冰冰的東西都能吸起來？」孩子不斷實驗，希望能找出答案…...
05/08/2026

【一吸一放，發現看不見的力量】

「老師！它們黏在一起了耶！」
「咦？為什麼這個可以吸，那個卻不行？」
孩子拿著磁鐵，好奇的地靠近各種物品，有孩子推測：「是不是亮亮的都會被吸住？」「是不是摸起來冰冰的東西都能吸起來？」孩子不斷實驗，希望能找出答案….。
在一次次的操作中，孩子逐漸發現，並不是所有亮亮的東西都會被磁鐵吸引，孩子一邊操作工作，一邊比較、分類、統整自己的發現。
教具材料本身就是最好的老師——當孩子嘗試錯誤時，不需要成人立刻糾正，磁鐵的吸與不吸會自然回饋結果。孩子透過反覆操作，自己發現「原來剛剛猜錯了」、「這個不會吸，要換一種方式試試看」，在自我修正中建立理解與判斷力。老師則透過真實的材料的示範與觀察陪伴孩子，等待孩子提出問題、驗證想法，讓知識從親手操作中慢慢建構。
有一天，孩子興奮的跑來跟老師說：「老師你猜猜看湯匙會不會被吸呢？」老師親切的回答：「好問題耶！我們來試試看！」老師心想：「太棒了，繼續探索吧！小小科學家！」

🦋一隻毛毛蟲，開啟了一場生命探索 在戶外遊戲場裡，孩子們發現了一隻毛毛蟲，立刻蹲下身圍了過來，好奇地問：「老師，牠以後真的會變成蝴蝶嗎？」「牠為什麼一直吃葉子？」「牠會不會有一天飛起來？」一連串充滿童真的提問，開啟了這場生命...
26/07/2026

🦋一隻毛毛蟲，開啟了一場生命探索
在戶外遊戲場裡，孩子們發現了一隻毛毛蟲，立刻蹲下身圍了過來，好奇地問：「老師，牠以後真的會變成蝴蝶嗎？」「牠為什麼一直吃葉子？」「牠會不會有一天飛起來？」一連串充滿童真的提問，開啟了這場生命探索。老師帶著孩子一起認識蝴蝶的一生，從卵、毛毛蟲、蛹到蝴蝶，再仔細觀察蝴蝶的觸角、複眼、六隻腳和左右對稱的翅膀，孩子驚喜地說：「原來蝴蝶是這樣長大的啊！」
接著，孩子利用吸管、竹籤（竹筷）和粉彩紙，動手製作一隻翅膀會擺動的蝴蝶。剪、摳、黏貼、穿、套、固定，每一個步驟都需要耐心與專注，當輕輕推動竹籤時，翅膀真的開始上下拍動。
「老師！牠動起來了！」「我的蝴蝶也會飛！」
「為什麼翅膀會動呢？」老師沒有急著給答案，而是邀請孩子一次次操作、仔細觀察。原來，小小的作品裡藏著槓桿原理，推動竹籤時，力量透過支點傳遞，讓翅膀跟著擺動，也讓孩子在動手探索中，一步步發現自然與科學之間奇妙的連結。

21/07/2026

分享上學趣榮獲 室內空氣品質 金級獎

【努力與收穫】 你們喜歡吃鬆餅嗎？」老師才剛開口，孩子們的眼睛立刻亮了起來。「喜歡！」「我最喜歡蜂蜜口味！」「我吃過草莓的！」「我喜歡加香蕉！….」你一言、我一語，孩子們開心分享著記憶中的美味，也讓今天的料理工作，從期待與歡笑中悄悄展開...
16/07/2026

【努力與收穫】
你們喜歡吃鬆餅嗎？」
老師才剛開口，孩子們的眼睛立刻亮了起來。
「喜歡！」
「我最喜歡蜂蜜口味！」
「我吃過草莓的！」
「我喜歡加香蕉！….」
你一言、我一語，孩子們開心分享著記憶中的美味，也讓今天的料理工作，從期待與歡笑中悄悄展開。
老師將今天準備好的材料一一放到桌上，微笑著問：「猜猜看，我們今天要做什麼呢？」
孩子們立刻化身小小觀察家，仔細端詳眼前的食材。
「有玉米耶！」
「還有雞蛋！」
「這是鬆餅粉嗎？」
「我知道！今天應該要做玉米鬆餅！」
接著老師又問：「那你們覺得，要先放什麼？再放什麼呢？」
話音才落，孩子們便紛紛舉起小手。
「先打雞蛋！」
「再加牛奶！」
「然後放鬆餅粉！」
「最後再把玉米拌進去！」
哈！平時一次又一次烤蛋糕的生活工作，早已悄悄累積成孩子心中的經驗。熟悉的步驟，不需要老師提醒，他們便能自然地說出大致的製作順序，也自信地投入每一個環節。
有人輕輕敲開雞蛋，有人細心攪拌麵糊，有人扶著鋼盆，有人慢慢導入鮮奶，最後鋪上特調的玉米粒。
「我幫你扶著！」
「換你攪攪看。」
「慢慢拌，就不會灑出來了。」
一句句溫暖的提醒，一雙雙願意幫忙的手，讓合作不只是完成一道料理，更是一場彼此信任與陪伴的練習。
不管烤出來的成品如何，老師知道你們早已經從過程中
明白努力比收穫更重要‼️

【環境裡的老師】 在這次製作雞蛋小餅乾的過程中，老師發現孩子不只是完成一份點心，而是在一連串有順序的工作中，慢慢建構自己的能力。 從準備材料開始，孩子就發現擺放的次序，自然而然會依照步驟取出雞蛋、砂糖、麵粉與工具，將物...
05/07/2026

【環境裡的老師】
在這次製作雞蛋小餅乾的過程中，老師發現孩子不只是完成一份點心，而是在一連串有順序的工作中，慢慢建構自己的能力。
從準備材料開始，孩子就發現擺放的次序，自然而然會依照步驟取出雞蛋、砂糖、麵粉與工具，將物品放在適當的位置。孩子的在操作中逐漸建立「先做什麼、再做什麼」的概念，從原本需要提醒，到能主動準備下一個步驟，這正是蒙特梭利環境中透過外在秩序培養出的內在秩序的力量。
操作的過程裡，孩子小心敲開雞蛋、倒入材料、攪拌麵糊，每一個動作都需要小心翼翼的控制肌肉與協調，才能將麵糊調製成剛剛好的澎度。
同時，孩子也透過五感探索食材的變化。
👀 視覺：觀察蛋液從透明黃色變得蓬鬆細緻，看到砂糖、麵粉加入後慢慢形成麵糊，感受材料狀態的轉變。
👂 聽覺：聆聽攪拌器運轉的聲音、蛋殼敲開的清脆聲，以及聆聽同學分享做餅乾的經驗。
✋ 觸覺：感受蛋殼的表面粗細、軟硬度、麵粉的細緻度，以及手捧著麵糊感受濃稠。
👃 嗅覺：先是個別聞到淡淡的麵粉香和特砂獨特的香氣，期間聞到混合後的味道，最後在烤箱前等待時，聞見蛋香與餅乾香慢慢融合的味道，感受食物熟成的過程。
👅 味覺：品嚐自己親手完成的小餅乾，然後也跟家人分享這純粹而美好的滋味。
你發現了嗎？所有感官都運用到了，孩子透過這份工作與環境裡的人、事、物產生了更密切的連結。

【吸管圈圈飛機的科學探索】「我的飛機怎麼一直轉彎？」「老師，我發現它飛的時候好像在空中飄起來！」一根吸管、幾個紙圈，竟然能變成一架會飛的飛機？孩子們帶著滿滿的好奇心，開始動手挑戰這場小小的飛行實驗。活動中，孩子先將紙條黏合成不同大小的圓圈，...
28/06/2026

【吸管圈圈飛機的科學探索】

「我的飛機怎麼一直轉彎？」
「老師，我發現它飛的時候好像在空中飄起來！」

一根吸管、幾個紙圈，竟然能變成一架會飛的飛機？孩子們帶著滿滿的好奇心，開始動手挑戰這場小小的飛行實驗。活動中，孩子先將紙條黏合成不同大小的圓圈，再把大小圈圈固定在吸管兩端，完成自己設計的吸管圈圈飛機。
孩子試著調整方向，用力將作品拋出去時，空中出現了各種不同的飛行情況。有的飛機快速往前滑行，有的旋轉下降，也有的搖晃著改變方向。孩子們專注看著每一次的飛行，開始思考：「是不是圈圈的位置不一樣？」、「是不是丟的力量太大了？」「還是方向反了？」透過調整圈圈大小、前後位置與投擲角度，孩子慢慢找到讓飛機飛得更穩的方法。
在探索的過程中，孩子發現吸管圈圈飛機雖然沒有傳統飛機的翅膀，卻能利用紙圈的形狀與空氣產生互動，讓飛機保持平衡並向前滑行。每一次試飛，都是一次新的發現，也讓孩子理解原來簡單的材料，也能有大發現。
💖滿滿的成就感💖😊

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