台北市立復興高級中學

環境，正是孕育「復中人」寬廣胸襟的搖籃。

學校特色

一、寧靜開闊 最適修業
　　 本校地處山坡，可遠眺關渡平原與台北盆地，學生們的視野變得更開闊、胸襟變得更寬廣。又因遠離塵囂，寧靜優雅，無車聲市聲干擾，最適於修心養性、進德修業、切磋學藝。

二、民主開明 適性開創
　　 本校校風民主開明，學生健康快樂，教學適性開創，課程設計推出進階課程，供同學們及早奠定繼續深造的基礎。

三、冷氣教室 設備完善
　　 本校所有教學空間、學生教室均已裝設冷氣，使學生上課、老師授課皆獲得最佳效果。除一般教學設備完善之外，本校更擁有一座實驗劇場及麥金塔電腦教室，是公立高中所僅見；近年來更汰舊換新不少儀器設備，校友們返校常有耳目一新之感。

四、捷運專車 通學便捷
　　 捷運淡水線直通中和南勢角後，本校與北市各區皆能於三十分鐘內到達，上下學時並有由校門直達捷運站之接駁公車。又辦理學生專車（雙層冷氣遊覽車），目前有上學專車共15線，其新穎舒適、快速安全的服務，深獲學生、家長信任與好評。

五、社區高中 多元發展
　　 因應高中多元入學方案，本校對於北投地區國中畢業生有優先錄取的做法，鼓勵本地學生就近入學。其次北投為臺北古文化區，鄰近臺北藝術大學、文化大學，擁有絕佳藝術教育資源，又回收一千六百坪校地足資興築藝術大樓，故於八十六年度開始設立藝術類科（有音樂、美術、戲劇、舞蹈四科）使校園更添藝術姿彩並成立體育班，發展桌球、撞球、柔道、空手道等運動項目，培育體育人才。社區高中的多元面相，本校已然具備。

六、放眼國際 開拓視野
　　 隨著全球國際化的腳步，教育部鼓勵各高中開設第二外語課程，本校開設有德語、法語等選修課程，另本校因八十八年與日本沖繩縣立宮古高校締結姊妹校，亦開設日語課程，提供學生更多學習機會；並遴選學生赴日本宮古高校、新加坡高中等實施H o m estay交流，開拓學生國際視野。

七、生涯規劃 個別輔導
　　 本校特別重視學生生涯規劃教育，除辦理各類講座、團體輔導以外，高一開設「生涯輔導課程」，提供學生完整興趣探索及學習規劃指導；班級導師、輔導老師及教官均學有專精，熱心負責樂於指點。另開設「學習門診」及「衝刺加油站」，安排各科教師協助自修同學解決疑惑；針對領有身心障礙手冊、情緒困擾、單科學習困難或單科深具潛力的學生辦理資源班、潛力開發營，以因應特殊需要，照顧不同族群的同學。

發展願景

一、精緻教學，多元學習、全人教育發展
　　 教育面對的是一群群各自不同、活潑鮮明的生命，我們希望以細膩的引導、精緻的教學幫助「山城」學子日益成熟茁壯，並秉持著多元學習、全人教育的理念，在人性、民主、開放的氛圍下，學生們都能適性發展，擁有更多的自信和快樂。
其中「精緻教育」以精緻課程與精緻教學為主軸，再輔以精緻環境與精緻設備；「多元學習」以多元文化為背景，結合藝術人文精神，並強調Ｅ化科技與國際視野，以培養新世代宏觀人才；「全人發展」以品德發展為核心，強化生命教育、性別教育，並落實生涯規劃，以培養為自己負責、為社會付出的優秀國民。

二、校區整體規劃，校舍、設備汰舊更新
　　 由於本校校舍建築是依坡地地勢發展，當初因應逐年增班需要所興建，校舍配置並無整體規劃，且學校已經有五十四年歷史， 學校建築多屬舊舍；另臨復興二路，一塊一千六百餘坪校地已回收，將興築藝術大樓，為學校長遠且整體發展之計，本校已重新擬定整體規劃，使教師教學、學生活動、行政工作都能收事半功倍之效。

三、建構人文藝術環境，發展本校課程特色
　　 本校自八十六學年度，奉教育局指示成立藝術類科起，經數年經營，不僅藝術科教師具備專業素養，且各項設備趨於完備，回收之校地亦已規劃興築藝術大樓及藝術園區，預計三年完工，待教育局核撥經費即可建構完善之藝術教學環境；本校素來都是人文學科重點發展學校，加以近年發展之藝術類科，足以將人文藝術發展成本校課程之特色。

四、結合社區資源，發展社區高中，使本校成為社區藝文推展中心
　　 承教育局學校社區發展專案計畫，本校之前與鄰近學校組成「大屯學園」，今續推「北適性學區」作校際間之合作發展，並與北投地區國中及鄰近之臺北藝術大學、文化大學、淡江大學、銘傳大學建立夥伴關係，結合各校及北投區之人文資源和特色，使本校成為臺北市北區人文藝術教育推展中心。