14/08/2026
媽媽是網球教練，卻從來沒教過他打球。
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【蘇菲的書架｜第三本】
那個孩子，後來叫優雅球王，Roger Federer（羅傑・費德勒）。
先說另一個孩子。
七個月大，他拿到人生第一支推桿。
十個月大，他會模仿大人揮桿的姿勢。
兩歲，他上了全國電視節目，表演推桿。
三歲，他學會沙坑救球。
同一年，他打完九洞，四十八桿。
四歲，爸爸每天早上把他放在球場，八個小時後再去接他。
八歲，他第一次贏過爸爸。
這個孩子叫 Tiger Woods（老虎伍茲）。
後來的事你知道了。
我把這幾行數字慢慢念出來，是有原因的。
這就是我們這一代最相信的那套劇本。
越早開始越好。
一萬小時。
贏在起跑點。
我們沒有人真的驗算過這件事。
我們只是都聽過。
現在說回第一個孩子。
他小時候學過滑雪、拳擊、游泳、滑板。
還有籃球、手球、桌球、羽球、足球。
網球只是其中一項。
他一直到十歲出頭，才真的迷上網球。
而且一開始，他拒絕跟高年級的球員對打。
理由很孩子氣。
他想跟朋友一起玩。
十歲出頭才開始認真的那個孩子，後來成了網球史上被講最多次的名字。
同一個年代。
同一個位置。
兩條完全相反的路。
這兩個故事，是《跨能致勝》（Range）的開場。
作者 David Epstein（大衛・艾波斯坦），記者出身。
中文版的副書名寫得毫不客氣。
顛覆一萬小時打造天才的迷思。
你可能會說，那只是一個人。
一個特例，證明不了什麼。
我本來也是這樣想的。
後來我看到一份研究。
Güllich、Macnamara、Hambrick 三位學者，2021 年發表在《Perspectives on Psychological Science》。
他們把 1998 到 2018 年、15 個國家、51 份研究整合起來看。
6,096 名運動員。
其中 772 位，是世界級。
他們發現一件事。
在青少年階段贏的那一批，確實比較早開始。
可是成年之後，真正走到世界級的那一批。
他們投入主項的時間更晚。
他們在主項累積的練習量更少。
他們小時候，花在別的運動上的時間更多。
早早贏的人，跟最後贏的人，常常不是同一批人。
先說清楚，我沒有要你別讓孩子早點開始。
早開始沒有錯。
伍茲是真的世界第一，那條路真的走得通。
我要說的是那句話。
「贏在起跑點。」
這句話被講了太多年，久到我們忘記問一件事。
起跑點是誰畫的。
那條線就不是線了。
它只是一個被講久了的說法。
我辦教育二十年，聽過太多次「他起步太晚」。
太晚，通常是拿七歲、八歲的樣子推出來的。
一個七歲的樣本。
我們用它，替一個人的一輩子下結論。
我還聽過另一句。
「別人都在學，先學了再說，反正不會白費。」
這句話我以前也講過。
現在我會多想一秒。
「別人都在學。」
這五個字裡，前面四個字跟我們的孩子沒有關係。
不會白費的，是那項才藝。
還是我心裡那塊「我有在做事」的踏實。
排課表的時候，我們常常同時在解決兩個問題。
一個是孩子的未來。
一個是我們今天晚上睡不睡得著。
這兩個問題，不一定是同一個。
暑假快結束了。
這幾天很多人在排下學期的表。
我沒有要你少排。
我只想留一句話，給那個現在覺得自己晚了的人。
不管那個人是你的孩子，還是二十年前的你。
十歲出頭才開始，也可以走到頂。
有六千個運動員的數據為證。
封面是我在查爾斯河邊拍的。
那天水上有帆船，也有獨木舟。
有人靠風走，有人靠自己的手臂划。
速度不一樣，方向也不一樣。
沒有人在追誰。
我們太習慣把所有孩子放到同一條跑道上，然後開始數名次。
可是人生從來不是零和戰局。
他快，不代表你慢。
先不說孩子。
我想問你自己。
你是哪一種。
A、我是早早就定下來的那種。一條路走到底，我知道我要什麼。
B、我是繞了很久的那種。試過很多，很晚才知道自己會什麼。
沒有哪一個比較好。
我自己是 B。
留言 A 或 B。
如果你願意多說一句。
你這輩子有沒有一件事，是別人已經跑很遠了，你才起步的。
後來怎麼樣了。
還有。
如果你身邊有個孩子，最近正被說「太晚了」。
把這篇轉給他爸媽。💙
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#起跑點是誰畫的
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