學學文化創意基金會

#師資培訓 #開放報名 #實體課程
繪遊臺灣 | 2026/05/23(六)【高雄場】

藝術創作，是觀看生活與理解文化的一種方式。在相機與手機尚未普及的年代，前輩藝術家們以畫筆描繪出具地方感的人事物，讓人們看見臺灣的美好與在地色彩。

▲本工作坊邀請繪畫與文字創作者藝術蝦，以「繪遊臺灣」為起點，分享其豐富的旅繪創作經驗與繪畫探索歷程，帶領國中小藝術領域教師從生活出發，用筆觸記錄臺灣的日常風景與人文感受。

▲課程透過實作體驗，引導教師學習藝術家的觀看方式，從倒置畫練習到以生活景觀為題的創作過程，重新思考「觀察、感受、表現」之間的關係，幫助教師瞭解如何將創作思維融入教學，深化文化走讀的課程內涵，帶領學生於地方踏查的遊歷中，以繪畫與文字記錄家鄉文化的細節與情感，培養對生活的美感理解與文化認同，並藉由藝術創作訴說屬於自己的家鄉故事。

▲講師藝術蝦為理工背景出身的藝術創作者，致力以藝術創作觀察文化生活，其憑藉對藝術的熱愛，從自學水彩、學畫到教畫，並逐步發展出「素描感水彩」的獨特畫風，結合筆觸、留白與肌理效果，重新界定寫實與藝術的可能性。近年以水彩速寫記錄臺灣巷弄風景與人文日常，出版《台南巷框》、《旅繪臺灣》、《漫步裡的台灣美術》等作品。



📌114學年度「地方色彩與設計」-教師增能工作坊【高雄場】
#課程日期
2026年05月23日(六) 09:30-16:30

#課程地點
高雄駁二共創基地 (高雄市鹽埕區大勇路11號3樓)

#辦理單位
指導單位 教育部
主辦單位 學學文化創意基金會

#招生對象
114學年度公立國小及國中在職教師

#報名簡章
https://xuexue.org/4ecHkdb

#立即報名
https://xuexue.org/4taSSkZ
👉本場次報名需先登入Google帳號

#注意事項
▍為共同珍惜教學資源，無法全程參與教師請勿報名。
▍全程參與教師，具全國教師進修網研習報名資格者，核發教師研習時數6小時。
▍本課程線上報名時需上傳提供，114學年度教師在職證明。

#師資培訓 #開放報名 #實體課程
「藝術療癒」進階-教師增能工作坊【臺北場】
2026/03/22(日)+03/29(日)+04/11(六)

📣📣📣「藝術療癒」初階工作坊 全新版V2.0

▲手機與社群媒體讓許多孩子面臨網路成癮、過於在意社群評價、注意力無法集中等困境，部分孩子甚至產生焦慮、憂鬱傾向，社會心理學博士強納森．海德(Jonathan Haidt)以「焦慮世代」(The Anxious Generation) 形容這群習慣活在虛擬世界，且不易回到真實世界的孩子。

▲本次工作坊邀請行動藝術治療師(Art Therapist)、臺灣藝術治療學會專業會員于珮懿老師，帶領國中小教師認識數位媒介與AI人工智慧的科技發展，如何影響學齡孩子的大腦發育，並引導教師了解如何因應社會及科技的迅速變化，將教室轉化為陪伴孩子感受並體驗真實世界的學習空間，讓沉迷網路的孩子願意放下數位裝置、減少社群使用，並找回被短影音碎片化的注意力。

▲課程將帶領教師學習運用各式媒材搭配遊戲活動，將社會情緒教育融入藝術課程，透過課程設計重塑孩子的人際連結，激發孩子探索真實世界的好奇心，培養解決問題的創意及自信，並勇於為自己負責，提升面對挫折的心理韌性。



📌114學年度「藝術療癒」進階-教師增能工作坊【臺北場】
#課程日期
第一天2026年03月22日(日) 09:00-16:00
第二天2026年03月29日(日) 09:00-16:00
第三天2026年04月11日(六) 09:00-16:00

#課程地點
臺北學學 (臺北市內湖區堤頂大道二段207號)

#辦理單位
指導單位 教育部
主辦單位 學學文化創意基金會

#招生對象
114學年度公立國小及國中在職教師
-藝術或特教領域教師優先錄取。
-曾參與「藝起來學學」計畫之學校教師優先錄取。
-偏鄉及教育資源優先地區學校教師優先錄取。

#報名簡章
https://xuexue.org/4bioGh4

#立即報名
https://xuexue.org/4rYNa5Y
👉本場次報名需先登入Google帳號

#注意事項
▍歷年「藝術療癒」課程學員，皆可報名全新版V2.0課程。
▍為共同珍惜教學資源，無法全程參與教師請勿報名。
▍全程參與教師，具全國教師進修網研習報名資格者，核發教師研習時數18小時。
▍本課程線上報名時需上傳提供，114學年度教師在職證明。

#展覽倒數 #媒體報導 #島嶼拾色 #感動馬 #國美聯展
感動馬裝置藝術超吸睛！臺中國美館「島嶼拾色」免費參觀

■ 由國立臺灣美術館與學學文化創意基金會合作推出的「島嶼拾色—感動馬國美聯展」，以「臺灣文化色彩」為核心主題，將藝術與生活緊密連結。

■ 展覽透過不同媒材與創作形式，呈現色彩如何承載地方風土與文化記憶，使觀眾得以從視覺感受出發，重新理解臺灣多元而豐富的文化樣貌，讓藝術成為人人可親近的公共文化資源。

■ 展場中特別設置〈藝馬當先〉裝置藝術，以大量彩繪馬匹結合音樂進行定時演出，營造出充滿動感與歡樂的氛圍。

■ 互動體驗區亦提供多種參與方式，例如「島嶼紅－馬上來玩」透過磁鐵拼貼認識臺灣文化中的紅色系，以及「拾色趣－馬上祝福」讓觀眾創作專屬卡片並寫下祝福。這些設計打破傳統展覽的距離感，使藝術不再只是觀看，而是可以被參與與感受。

💕感謝ShareLife台灣旅行趣報導
https://taiwan.sharelife.tw/article_aid-38612.html



國美館官網 https://www.ntmofa.gov.tw
粉絲專頁 國立台灣美術館



───展覽資訊───
島嶼拾色—感動馬 國美聯展
展期 | 即日起至2026.03.29
時間 | 平日09:00-17:00、假日09:00-18:00(週一休館)
地點 | 國立臺灣美術館 美術街二樓平台(台中市西區五權西路一段2號)
費用 | 免費



指導單位 教育部
主辦單位 國立臺灣美術館、學學文化創意基金會
特別感謝 莊普藝術工作室



───教育夥伴───
永記造漆虹牌油漆、實聯集團、台灣自來水公司第十一區管理處、彰化苔條花生、寶珍香桂圓蛋糕創始店



https://taiwan.sharelife.tw/article_aid-38612.html

感動馬裝置藝術超吸睛！臺中國美館《島嶼拾色》免費參觀！:ShareLife 台灣旅行趣 免費參觀、跨世代創作、結合互動與裝置藝術，《島嶼拾色—感動馬國美聯展》不僅適合藝術愛好者，更是親子與大眾都能輕鬆參與的文化體驗。當色彩與創意交會，一場充滿感動的藝術之旅就此展開。

#媒體報導 #感動馬 #高美聯展
高美館感動馬聯展 跨國尋繽紛記憶

■ 新年到來，高雄市立美術館舉辦年節特展，邀請藝術家莊普創作感動馬之外，還特別邀請跨界藝術家磊勒丹．巴瓦瓦隆一同創作，邀集南臺灣多所國中小師生，以家鄉文化色彩與故事彩繪展出九百多隻小感動馬，十分可愛。

■ 「感動馬」素坯原型由莊普設計，以西洋棋中的「馬」為靈感，透過俐落直線表達馬的堅毅、弧線展現速度感，在外型上保留了較多著色面，讓孩子們的創意能夠盡情揮灑。

■ 本次磊勒丹．巴瓦瓦隆運用參展學校所採集的地方文化色彩，以高雄、屏東、嘉義、臺南、臺東以及澎湖等6地印象為靈感，量身彩繪6隻「小感動馬」，讓色彩承載氣味、溫度與時間感，展現臺灣多元族群的文化包容。

💕感謝人間衛視/王上溢報導
https://youtu.be/qos0kCS2kSA



高美館官網 www.kmfa.gov.tw
粉絲專頁 高雄市立美術館
IG專頁



───展覽資訊───
感動馬 高美聯展
展期 | 即日起至2026.04.26
時間 | 09:30-17:30 (週一休館)
地點 | 高雄市立美術館 一樓雕塑大廳 (高雄市鼓山區美術館路80號)
費用 | NT90元。高美之友、65歲以上或16歲以下學童、高中職之在學學生免費，高雄市市民平日免費，更多免費入館說明請參高美館官網。



指導單位 教育部
主辦單位 高雄市立美術館、學學文化創意基金會
協辦單位 實聯集團
特別感謝 莊普藝術工作室、永記造漆虹牌油漆
指定木作除醛 聚和生醫



# 莊普
# Reretan Pavavaljung磊勒丹
# 虹牌油漆

https://youtu.be/qos0kCS2kSA

20260217高美館感動馬聯展 跨國尋繽紛記憶｜‪ @FGSBLTV 新年到來，高雄市立美術館舉辦年節特展，邀請藝術家莊普創作感動馬之外，還特別邀請跨界藝術家一同創作，邀集全台多所國中小師生，以家鄉文化色彩與故事彩繪展出九百多隻小感動馬，十分可愛。 #高美館 #新年 #走春 #藝.....

#媒體報導 #感動馬 #陶博聯展
採集家鄉文化色票 感動馬陶博聯展登場

■ 什麼樣的顏色最能代表您的家鄉呢？是早起喝一杯永和豆漿的豆漿白，還是鶯歌陶瓷溫潤的青瓷藍呢？

■ 新北市立鶯歌陶瓷博物館與學學文化創意基金會再度攜手，匯聚雙北花東以及金門26所中小學學生的作品，每一匹小感動馬身上的顏色都是學生採集而來的文化色彩。

■ 小感動馬素坯造型由藝術家莊普以西洋棋為靈感，透過幾何線條勾勒出馬兒奔騰的動能，象徵速度與堅毅的力量。

■ 陶博館同步展出「大感動馬」系列彩繪作品，黃文暉、黃小燕、糖果鳥(Candy Bird)、謝榮雅、蕭筑方及郭芃君六位藝術家，各自以鮮明風格詮釋馬的活力、奔馳、吉祥等不同樣貌，象徵迎向充滿希望與動能的新年。

💕感謝大豐新聞/郭子嘉、范揚茀報導
https://youtu.be/44ZNFjYRMXM



陶博館官網 http://www.ceramics.ntpc.gov.tw
粉絲專頁 鶯歌陶瓷博物館



───展覽資訊───
展期 | 即日起至2026.03.22
時間 | 平日09:30-17:00、假日09:30-18:00
地點 | 新北市立鶯歌陶瓷博物館 (新北市鶯歌區文化路200號)
費用 | NT80元。新北市市民、65歲以上或未滿12歲者、國內各級學校之在學學生免費，更多免費入館說明請參陶博館官網。



指導單位 教育部、新北市政府、新北市政府文化局
主辦單位 新北市立鶯歌陶瓷博物館、學學文化創意基金會
協辦單位 實聯國際
特別感謝 莊普藝術工作室、永記造漆虹牌油漆

# 莊普
# 蕭筑方
# 郭芃君
# 虹牌油漆

https://youtu.be/44ZNFjYRMXM

大豐新聞 採集家鄉文化色票 感動馬聯展登場 Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

#媒體報導 #島嶼拾色 #感動馬 #國美聯展
國美館攜手學學 「島嶼拾色」大秀台灣色

■ 由國美館與學學文化創意基金會共同策畫的「島嶼拾色—感動馬 國美聯展」，以台灣文化色彩為主軸，結合館藏作品、當代藝術創作與校園參與計畫，從自然風土與人文記憶出發，梳理地方色彩在當代視覺環境中的意義。

■ 莊普設計「感動馬」造型素坯，以西洋棋馬為靈感，透過幾何立面與弧線勾勒馬頭與鬃毛，象徵穩定與蓄勢待發。

■ 藝術家們依各校師生蒐集的家鄉文化色彩，進行「小感動馬」彩繪創作，包含楊子興以烏魚子象徵團圓的《馬上幸福》、謝牧歧以雙馬呈現個體差異的《2馬，3馬》，以及徐婷透過幾何色塊探討記憶流動的《光落在途中》。

💕感謝自由時報/董柏廷報導
https://art.ltn.com.tw/article/paper/1744350



國美館官網 https://www.ntmofa.gov.tw
粉絲專頁 國立台灣美術館



───展覽資訊───
島嶼拾色—感動馬 國美聯展
展期 | 即日起至2026.03.29
時間 | 平日09:00-17:00、假日09:00-18:00(週一休館)
地點 | 國立臺灣美術館 美術街二樓平台(台中市西區五權西路一段2號)
費用 | 免費



指導單位 教育部
主辦單位 國立臺灣美術館、學學文化創意基金會
特別感謝 莊普藝術工作室



───教育夥伴───
永記造漆虹牌油漆、實聯集團、台灣自來水公司第十一區管理處、彰化苔條花生、寶珍香桂圓蛋糕創始店



# 莊普
# 謝牧岐 Mu-Chi Hsieh
# 徐婷
# Tzu-Hsing Yang
# 虹牌油漆

https://art.ltn.com.tw/article/paper/1744350

【藝術文化】國美館攜手學學 「島嶼拾色」大秀台灣色 - 自由藝文網 由國美館與學學文創基金會共同策畫的「島嶼拾色—感動馬 國美聯展」，以台灣文化色彩為主軸，結合館藏作品、當代藝術創作與校園參與計畫，從自然風土與人文記憶出發，梳理地方色彩在當代視覺環境中的意義。即日起....

#感動馬 #公益助學
公益夥伴 | 高美書屋

為幫助全台經濟弱勢學子免費學習美感課程，藝術家莊普與學學文化創意基金會共同合作，凡捐款新台幣1,500元，將獲得「小感動馬彩繪材料禮盒」乙套（含素坯、五色顏料及三款彩筆），捐款所得將全數資助系列公益助學計畫，啟發弱勢學童的美感與創造力。

■ 實體捐款
展覽期間可於高美館一樓 #高美書屋 參與捐款。



───感動馬───
2026年時序馬年，邀請藝術家莊普創作「感動馬」素坯原型，由西洋棋中的「馬」為造型靈感，以直線傳達堅毅、弧線表現速度，構成稜線分明的多角立面，勾勒出昂首挺立的馬頭與流動飄逸的鬃毛，而馬身與馬蹄則以上下呼應的梯形柱體，呈現馬的穩重與韌性，形體於收束與擴張之間，蘊含靜止卻又蓄勢待發的無限可能，期盼帶來生命的飛躍、生活的豐盛，及內心的安定與自在。

+創作理念 https://youtu.be/pC9ntYSHJZs



───展覽資訊───
感動馬 高美聯展

迎馬年 藝起奔馳尋找繽紛的色彩記憶
https://www.merit-times.com/news/500549

展期 | 即日起至2026.04.26
時間 | 09:30-17:30 (週一休館)
地點 | 高雄市立美術館 一樓雕塑大廳 (高雄市鼓山區美術館路80號)
費用 | 高美之友、65歲以上或16歲以下學童、高中職之在學學生免費，高雄市市民平日免費，更多免費入館說明 https://xuexue.org/4c9WU8k

學學文化創意基金會 | 線上捐款-2026弱勢美感助學 台灣因城鄉差距導致各地教育資源分配不均，造成經濟弱勢學童學習發展不易，在多元入學的教育趨勢下更明顯失去競爭力，根據教育部「創造力教育白皮書」指出，因教育資源缺乏，偏鄉學校因資源不足，創造力課程的落實困...