30/06/2022
恭喜陳建光老師榮獲111年度教育部師鐸獎
傳承美與愛，跨域創新的良師
一、札根藝術，傳承文化
藝術源於生活，應用於生活，是人類文化的累積，更是陶育美感素養及實施全人教育的主要途徑，建光老師指導的隆宛然布袋戲團在每一場戲的展演中，將生活中的食、衣、住、行、育、樂融入劇情中，引領孩子穿越時空及現代，在幕前能靈活操偶、表達情感，幕後多樣化的聲光藝術讓戲更顯有聲有色，深深吸引每一位觀眾，透過偶戲，藝術的涵養不論是表演者或觀眾，都能由戲中點滴孕育而成。感謝建光老師22年的深耕，讓藝術得以深耕，傳統文化得以傳承。
二、點亮學校，成就孩子
為迎接十二年國教108新課綱，各校要自訂校本特色課程，隆宛然布袋戲一直是興隆國小引以為傲的特色，於是106年度起建光老師將布袋戲課程規劃至「戲戲品味」校本特色課程中，透過課程的學習，達到「自我表現、與人接觸、分工合作、情感建立、團隊精神、經驗交流、意見發表、知識學習、實作練習、美感欣賞、藝術喜好、分享學習、做事態度、扮好角色、負責認真、參與、溝通、創作、信心、改變…」等目標。隆宛然布袋戲課程，不是要培養專業的演員，而是透過表演活動，培養學生對表演藝術的興趣、解決問題的能力、觀察力、引導學生互助合作、增進群己關係 、表達想法、藝術欣賞、創作思考等，掌握戲劇融入教育的精神，讓孩子從各種面向，認識了解不同的戲劇型態，成為「生活藝術家」，最終培養人格健全的國民。感謝建光為孩子搭建展能的舞臺，讓每一個孩子盡情展能，找到自信；協助學校建立特色品牌，創造不凡的價值。
三、領航科技，跨域創新
建光老師是資訊教師也是系統管理師，負責機房、網路、防火牆、伺服器、網站管理設計製作、管理AD、維修電腦，又要指導學生資訊科技課程，還要時常與藝術教師及自然教師跨域備課發展校本美創科技課程。建光老師以資訊科技開展學生的智慧，透過STEAM教育的整合學習，以科技為主軸，整合藝術及資訊領域，合作發展出「美創科技」跨域課程，課程中融入真實情境問題，支持大小創客們以熱情為基礎發展專案，秉持著問題解決的挑戰精神，藉由團隊合作與人際互動，動手作共同培養問題解決能力，跨域創新的美創科技課程創造學校特色，點亮學校。以「美創科技」為例，三年級學習Dash 透過圖形化程式與聲光遙控設計，建構基礎程式概念；四年級動手玩科技主題課程，以micro:bit創意設計，點亮我的第一顆LED；五年級藝想方程式主題課程能用Scratch設計動畫與進行音樂編程；六年級智慧發明家主題課程，運用Arduino設計聖誕音樂燈光秀，搭配複合媒材、技法，合作組裝聖誕音樂藝術裝置。每年「點亮興隆」音樂樹，學生運用LED光條、arduino電路板及雷雕創作壓克力的小夜燈，整合美學、程式設計及音樂編程等課程學習，充滿創意及美感的作品，展現跨域創新的核心素養。
四、擁抱孩子 溫暖人心
建光老師認為每一位學生天生我材必有用，只要提供的豐富的課程及多元的探索活動，協助孩子慢慢認識自己的優勢能力，提供舞台讓孩子有機會展能，每一位學生的天賦發光。許多特殊學生在學校多被邀請進入隆宛然布袋戲團，許多家庭弱勢的孩子可以利用STEAM課程的知識，創意設計各項作品，20多年來擔任孩子的守護天使，臉上始終帶著一抺淺淺的微笑，全力付出。校長總會藉機表揚她對孩子的愛心及付出，他總是說：「這是我應該做的，没什麼啦！」用真愛守護每一位孩子，在他親切臉龐上散發的光彩，正深深感動每位親師生的心，感謝建光老師的教育愛，散播愛的種子，溫暖了每個人的心，感謝建光老師對創新教學點亮學校特色，你是教師的典範。
