Glocal Action 邊境行動

28/08/2026

"軍方、民族武裝、地下經濟、天然資源與鄰國市場彼此交錯，

戰爭本身逐漸形成一套可以養活戰爭的經濟體系。

而被困在最底層的，仍然是一般人。

360萬人沒有家，1240萬人連下一餐都沒有把握。

聯合國所說的「人權情勢再創新低」，

最後並不是一句外交用語，

而是這兩個數字背後數百萬人的日常生活。"

(擷自內文)

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25/08/2026

#泰緬邊境現場 一起放學回家吧～👣
那天，我們跟著文人小學的校車，跟著果帖校長一起送學生回家。
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在泰緬邊境，每所緬甸移工兒童學校的樣貌不盡相同，有些開設在社區旁，學生可以走路上學，有的學校設有宿舍，讓父母不身邊的孩子能寄宿讀書。而文人小學的學生，大多散居在附近的偏遠山區。
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清晨 6 點天色微微亮，果帖校長便已開著校車出發，直到 8 點上學鐘響前才能接完所有學生。每天光是往返接送，就得花近 4 小時，若是碰上雨季道路泥濘，時間更會加倍。
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崎嶇顛簸的山路，讓天天使用的校車耗損極快，油資和修繕費也成為學校的一大支出。為了貼補經費，校長在接送完孩子們後，還會去種田做工，填補辦學所需。
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即使非常辛苦，這 15 年來文人校長依舊堅定辦學，只希望流離孩子們，每天都能走進教室、開心上學 ✨
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#異鄉上學路 #緬甸移工兒童教育

21/08/2026

#泰緬邊境現場 上個月底，我們與當地夥伴一起拜訪移工學校，碰巧撞見蘭花學校的凱橋校長正帶著高年級的孩子們，大家挽起袖子、合力拌水泥鋪地面。問了才知道，大家為了雨季來臨，一起把教室周圍的地面加固。
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熟悉的學生看見我在記錄畫面，還對著鏡頭比 YA呢✌️
看見校長事後分享，收工後帶著飢腸轆轆的孩子們一起享用香噴噴的泰式粿條，感謝與犒賞大家的辛苦勞動～
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這幾天邊境的天氣就跟台灣一樣大雨滂沱，泰緬界河的水位急遽暴漲，滾滾泥流夾帶污水，有些地區目前淹水已經超過 1 公尺。清晨的美索市區也因一時排水不及，積水到了腳踝。
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每次雨季，我們最擔心的就是淹水，希望邊境大家都能平平安安，祈禱風雨盡快停歇、災情退去！🙏

20/08/2026

#文人小學 #異鄉上學路 #緬甸移工兒童教育援助

14/08/2026

#泰緬邊境現場 走一趟泰緬邊境家訪 🚌
這個月初，我們跟著山坡小學的校長與老師，一同前往學生家中探訪。
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這裡的緬甸移工家長大多為農工，一落、一落的社區散聚在學校附近的農田。大多數人已經來泰國幾十年了，還有人在這裡出生；有些則是在緬甸政變後，因為內戰而逃難至此。身為農工的他們，之所以有時間與我們家訪，是因為雨季加上越來越多移工到來，工作機會銳減，一個月可能只有 5、6 天的工作日。一天的工資，也僅賺取 150 泰銖的微薄收入，只能靠種植一些蔬菜、養雞，自給自足。
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對家庭與學校來說，讓孩子上學，也成為一件很辛苦的事。家長雖然知道孩子上學很開心，總會分享在學校的趣事，但若要讓孩子繼續升學，也得看到時的經濟狀況。農地雇主特別喜歡雇用 12~17 歲的童工，因為較有生產力。許多移工孩童，到了高年級後便會輟學，淪為童工。校長為了讓孩子繼續升學，只好想辦法生出資源，提供孩子免費午餐與交通。
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我們談起醫療，想了解什麼樣的情況，會需要外出送醫。家長分享通常像是瘧疾，因為有第一例後，就會接連出現確診者。再進一步詢問是什麼時候會有瘧疾呢？家長突然笑著說，就是現在啊（雨季）！被蚊子與蟲蟲咬了一個多小時、癢到不行的我們聽見後，只好相視苦笑。許多家庭的居住環境即是如此，生活在農田、物資稀缺，雨季也讓萬物蓬勃生長。
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說起回不去的家鄉緬甸，在這裡天天都能聽見對岸的爆炸聲，大家都為戰爭難過，更爲自己在他鄉無能為力感到傷心。在泰國，雖然只能從事打零工、面臨無國籍處境的無奈，但至少可以安全地遠離炮火，讓孩子去學校上學。
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訪談到一半，我們聽見有幾位大孩子在外面打球，我詢問家長他們幾歲呢？是沒有繼續升學在工作了嗎？家長說，這群青年沒有上學過，因為他們之前不知道「學校」的存在，直到兩年前才發現附近的山坡小學。聽到時充滿不捨，想著若能早點發現的話，這群青年們至少會接受基本學科教育，可以認字、算數、甚至學泰語、英語，即使未來還是跟隨父母打零工，也更能保護自己。
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不過也慶幸他們的弟妹，是有學校陪伴成長。臨走前，一位家長留住我們，說家裡有兩位小朋友因為經濟壓力無法上學，希望請學校幫忙，惟妮校長評估一下後爽快地說，「來吧，明天就來上學吧！」
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#異鄉上學路 #緬甸移工兒童教育

12/08/2026

玉米田裡的奇蹟：河邊學校的多元學習路🌈

泰緬兩國邊境的界河旁，有一所矗立在玉米田裡的「河邊學校」。這裡位處偏遠、環境很簡單，各項資源非常有限，卻守護著將近一百位來自緬甸的克倫族孩子。

從開始長大的學前班，到即將步入青春期的七年級，孩子們在校長與老師的細心呵護下，每天都專注地吸收新知，在溫馨校園裡彼此依靠，一起成長。

🌍 四種語言，生存適應與創造未來的窗

河邊學校的日常，有著邊境地帶最獨特的風景。除了語文、數學、科學等基礎學科，孩子們每天要在四種語言中穿梭，多語言的環境，是他們適應生存與翻轉未來的最強大機會：

• 不能忘的根： 傳承著自身族群的克倫族語。
• 家鄉的語言： 學習家鄉緬甸語的閱讀書寫。
• 通往世界的窗： 掌握國際通用的英語。
• 未來的發展：為了以後能在泰國繼續讀書或工作，他們也認真學著泰語。

🎵 音樂與技藝，編織最無憂無慮的童年

除了讀書，木塔圖校長還想給孩子更多。為了讓住校的孩子不孤單，校長在學校裡辦了傳統織布和吉他班。

最近，學校還多了竹編課呢！看著孩子們用竹子，親手編織出生活用小器具，那種傳承族群智慧的畫面，真的很讓人感動。

前陣子，學校還熱熱鬧鬧地辦了一場全校舞蹈比賽！孩子們跟著音樂快樂地擺動身體。那一刻，整個玉米田裡都是師生們歡樂笑聲，這就是最珍貴的童年回憶吧 ✨

🤝 謝謝台灣，讓教育之路走得更遠

為了孩子們能有更好的未來，這些努力都是我們應該做的，木塔圖校長眼神堅定地說。這份不曾因資源匱乏而減少的辦學熱忱，背後也凝聚了來自遠方的愛，特別表達了對台灣朋友們的感謝。

因為有大家的持續關注與支持，這群邊境的孩子才能在動盪中擁有學習，在玉米田裡編織一個更美麗的明天。

邀請你繼續與我們攜手，陪伴邊境孩子勇敢前行！✨

30/07/2026

#泰緬邊境現場
山坡小學，坐落在一片綠油油的農田間，隆起的小山坡上。
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隨著緬甸衝突日益嚴重，越來越多移工家庭為了躲避戰火與尋求溫飽，來到泰國境內農地打零工。幾乎每所移工學校學生人數急遽增加，山坡小學在過去三年，已經從一百多人的小學校，成長到突破兩百人了。
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在邊境，失學的風險往往伴隨著童工與未知的危險。因為移工人數變多、工作機會減少，許多家長一星期只有幾小時的工作時間、收入極不穩定，連每天上下學微薄的校車補貼都難以負擔，有些家長甚至會因為現實壓力想讓孩子早點下田幫忙。
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惟妮校長分享：「孩子到了高年級，最容易被迫中斷學業成為家庭勞動力。」
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為了不讓 5、6 年級的孩子，因費用問題被迫放棄未來，惟妮校長不向高年級學生收取學雜費，並不斷鼓勵老師們多給家長一點耐心，讓家長理解教育的重要性。
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在邊境，學校除了只是學校，更是讓孩子們能安心就學，免於淪為童工的保護傘。校長特別感念地告訴我們，因為有邊境行動長期支持教師津貼與辦學經費，老師們才能無後顧之憂地為這群孩子撐起一片天！

28/07/2026

當他們拿起畫筆，用色彩打破了現實裡的灰暗——那是身穿彩色衣飾的女孩，那是充滿希望的斑斕小屋，更是開出一朵朵紅色愛心的大樹。

在物資匱乏的泰緬邊境，生活或許充滿了流離與考驗，但是 48 公里學校老師們用愛灌溉，成為孩子成長路上最重要的陪伴。孩子們展開想像的翅膀，親手將匱乏的現實，轉化為豐富的創意。

課堂上的遊戲與引導，拼接積木在團隊合作中，搭起了心中渴望的高樓與溫馨家園。黏土在他們手裡，紛紛變成了鮮豔的花朵、可愛的小動物，展現無拘無束的藝術天賦。

因為有老師們的付出與帶領，流離歲月沒有困住孩子的天性。這是教育最美的風景：老師的付出，點亮了孩子的未來；孩子的轉變，充實了流離的心靈。

讓他們依然能擁有喜悅、自在與滿足的童年。

#異鄉上學路 #戰火不失學 #緬甸移工兒童教育

23/07/2026

#泰緬邊境現場 大山裡的孩子，泰國山區部落學校 🏫
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上週，我們邊境行動團隊夥伴，從台灣去拜訪了支持的克倫族部落學校 ＃MaePoKee。正逢大雨滂沱的雨季，原本陡峭的山路被沖刷得體無完膚。四驅車在泥濘中前行，雨水與黃土在車輪下翻滾，匯流成一條長長的泰奶河。
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克倫族世代居住在泰緬邊境，泰國山村裡的克倫族至今仍遵循傳統輪耕，長年與大山共生。由於地理位置偏遠，公部門難以觸及、資源有限，學校僅有兩位老師，一位是由泰國政府支持，另一位則是我們支持的當地部青年教師敦敦。
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由於師資與硬體空間的匱乏，學校目前只能開設幼稚園到三年級，孩子們到了三年級畢業後，就必須下山就學。一位老師必須同時負責一到三年級的泰語與數學教學，每天上、下午各進行一小時的集中教學，而當老師在指導其中一個年級時，其他年級的孩子則要自己寫功課。
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孩子們的母語與主要使用語言是克倫族語，為了未來能銜接泰國社會、下山升學，他們從幼稚園開始，就需要學習泰語。
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年僅 25 歲的敦敦老師，不僅負責幼稚園小朋友的啟蒙教育，更挑起張羅全校午餐的重擔。每天早上七點，她就會和三年級的學生們一起進廚房，合力準備全校師生的午餐。
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看著敦敦老師認真教學的身影，以及山區教室裡交織著克倫族語與泰語的讀書聲，泥濘山路阻擋不了孩子們對知識的渴望。年輕的一代正承擔起教育下一代族人的重擔，在保留自身傳統文化的同時，也陪伴孩子成為開拓更多未來 ❤️