Glocal Action 邊境行動

6月份，各所邊境學校陸續迎來了新學年開始，每天早上孩子們提著媽媽準備的午餐盒，與哥哥姊姊或同學們一起搭上校車，開心上學去。

每位孩童順利回到了教室裡，除了在老師們認真教導下繼續學習外，下課時能夠跟好朋友們一起嬉戲玩耍、分享彼此心情，也是大家最快樂與期待的時光了。

緬甸局勢依然動盪不安，造成許多家庭與孩童被迫離開家鄉，雖然流離異鄉生活艱辛與困難，感謝所有校長與老師們的辛勤付出，以及每一位邊境行動夥伴們的支持。

讓學校能夠持續帶給邊境孩童們，最珍貴的安心學習與成長機會。

#瀑布學校 #異鄉上學路
#支援緬甸移工孩童教育 #泰緬邊境

這些天緬甸移工父母們帶著子女們，來到緬甸兒童學習中心--瀑布學校進行註冊，有些年幼孩童是第一年剛要入學，有些大孩子們則開心是回到學校繼續學業，無論是即將要入學的邊境孩童，還是每日辛勞工作的家長們，臉上都充滿著開心笑容。

#異鄉上學路 #泰緬邊境 #緬甸流離孩童

一起來學校讀書吧，2026 新學年註冊通知單！

瀑布小學老師們來到緬甸移工聚落，通知各位家長們，新的學年度就快要開始了，要記得帶孩子們來學校註冊，讓孩子們能繼續求學之路。

緬甸家長們即使平日在田裡忙碌著，依然很關心著子女們的教育，期待自己的孩子能夠上學，在老師教導下好好學習與開心成長，透過教育擁有更好的未來發展機會。

由當地社群自力辦學的各個邊境學校，不僅是守護緬甸流離孩童的重要園地，更凝聚起流落異鄉的人們相互扶持。

#異鄉上學路 #戰火不失學 #山村讀書聲
#支援在地教育服務

🌟 在動盪中扎根，看見未來與希望 🌟
今天要與大家分享一份來自明馬宏難民青年學校的成果報告，並感謝來自邊境行動 6 年來的持續陪伴。
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今年共有 41 位學生順利完成學業，已有 20 名學生入選 GED 國際學歷證書教育計畫，另有 6 名學生入選克倫族教育專案，其餘學生也正積極申請大學或技職培訓 ！
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「如果沒有像你們這樣的夥伴，我們無法完成使命。謝謝你們相信我們！」 —— 明馬宏難民青年學校團隊 。
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在過去這一年，緬甸強制執行徵兵令，大批年輕人為尋求安全湧向邊境 。與此同時，國際援助（如 USAID）的縮減卻導致許多邊境組織被迫關閉或縮減規模。明馬宏學校，成為流離青年獲取高等教育的重要管道 。
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🏫 學校，不只是學校
對這些青年來說，明馬宏不僅是避難所，更是翻轉命運的起點
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希波分享，「我在這裡找回了站在大眾面前說話的自信 」；丹達則說「我很高興能結交不同族裔的朋友，感覺自己是這個大家庭的一分子。」 ；羅恩也更有勇氣邁向未來，他認爲「學校幫助我們設定目標、介紹機會，為人生的下一步做好準備。」
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這一年，明馬宏不僅更新教學大綱、增加核心科目課，更重要的是引入了備考班與職涯指導計畫 。不僅幫助學生在一年中學習各項技能，也讓他們在未來繼續升學時，能有更充分的準備 。
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為了接納更多孩子，學校已於 2025 年 5 月底搬遷至新校區，將提供更安全、不擁擠的環境，並能省下長期的租金負擔 。
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邊境的教育之路從不容易，但因為有你的關注與支持，這份希望得以延續。
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Photo/ Minmahaw School

一場在東部花蓮，我們與東華大學台灣文學系師生的美好相遇；一同跨越國界，感受這份對泰緬邊境土地與生命的深刻連結。

"當「海外工作」褪去光鮮亮麗的外殼，真實日常是什麼模樣？跨界講座邀請奇姆娃工作室負責人溫巧如，與 Glocal Action 邊境行動協會祕書長賴樹盛，以深度對話揭開跨國從業者的真實面紗。

兩位講者都在泰緬邊境從事社會服務工作， 透過座談的方式，並分享在異鄉工作的酸甜苦辣，從跨國日常生活的適應、到不為人知的辛勤與挑戰。對談中更將觸及組織所肩負的社會責任，探討在不同文化脈絡下如何落實。"

感謝林潤華副教授邀請與主持，聆聽講座的同學們紛紛提出自身的疑問，例如：海外工作者回到台灣時的文化衝擊、邊境人們的國家認同與族群認同、面對海外服務工作的挫折與調適、如何進行準備前往海外蹲點等。

同學回饋時表示，雖然泰緬邊境的各種議題非常複雜，在透過講座對談方式及介紹當地文化經驗，能夠更自在的理解當地種種，擁有更不一樣的視野。

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奇姆娃工作室(Chimmuwa)專注於泰緬邊境的織品與婦女支持，而 Glocal Action 邊境行動協會則關注於泰緬邊境的兒童教育與社區發展。

(感謝瑜君老師分享照片)

分享友好夥伴 chimmuwa 手編品--暑期泰北染織工作坊，歡迎體會與村落婦女一起染織手作的溫度喔！

雖然邊境學校的老師們都非常有熱忱，但許多人並未受過正式的泰語教學訓練，傳統的教學方式或單憑過往經驗的指導，往往無法契合泰語非母語的兒童發展需求。

合作夥伴TBCAF - SEEDS計畫團隊，除了舉辦教師培訓工作坊外，更透過教學現場觀課與持續支援，陪伴邊境教師根據泰語為第二語言的教學，共同發想出了符合年齡層，具文化相關性的教案。

藉由有系統的教學支援方式，老師們吸收了專業的教學知識、系統化技巧及有效評量，藉由互動式學習方法，進行情境式詞彙教學、基本生活句型發展，並根據孩童們的文化背景設計課程。

參加培訓後的老師們，回到校園後親手設計製作了，包含了圖像詞彙卡、互動式教材、故事閱讀、活動學習單等，以幫助不同泰語程度的孩子，都能夠先從激發學習樂趣開始，再逐步發展出學習成效。

在日常教學現場裡，老師們不僅提升了教學技巧，並能夠增強了教學自信：「現在，面對來自不同語言背景的學生，我感到更有信心了。我現在知道如何根據每個學生的需求，來決定教學的切入點。」

培育支援教師，最終就是幫助所服務的孩童、家庭與社區。

#異鄉上學路 #緬甸移工兒童 #邊境流離孩童教育服務

"Luk chup露楚是將泰式風味的椰香綠豆仁做成各式各樣的水果造型，五彩繽紛、晶亮可愛，是泰國街頭會看到的經典小點。快一起來體驗南洋甜點與宮廷御點交融的手作樂趣吧！4/25 還有名額喔 ！"

上週五，邊境行動秘書長 Sam 受邀參加台灣援助發展聯盟 舉辦的「2026 NGO 國際援助發展系列講座」。很開心在現場與關心緬甸的老朋友、新朋友相聚 。
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講座中，邊境好夥伴趙中麒教授，以深厚的學術脈絡、淺顯易動地帶領大家梳理歷史，看見戰火背後的複雜成因；緬甸華文教育服務團的語珊團長，則分享在局勢變幻莫測的緬甸境內，持續進行服務；而至善與羅慧夫基金會的夥伴們，依然堅持挺進、不畏艱難的守護。
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這十年來，邊境行動也始終堅持在泰緬邊境，陪伴緬甸移工與流離兒童自辦學校 🌱
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💬 現場有位夥伴提問：「在局勢不斷緊縮的當下，最困難的是什麼？」
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我們與現場講者不約而同地給出了同樣的答案：「在地夥伴想做什麼，才是最重要的。」
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因為最終留下來深耕、守護那片土地的，始終是他們。我們能做的，就是真誠的陪伴 🧡

過去的一整個學年度裡，泰緬邊境的 8 間移工兒童學校，為近 1400 名緬甸流離孩童，提供了溫暖照顧及學習機會，並特別感謝 66 位邊境教師的辛勤付出。
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在學期結束後，邊境行動與當地夥伴 TBCAF，也特地邀請了 8 位校長及 4 位教師代表，一起參加了校務聯合會議，共同討論這一年的努力成果，以及分享各校辦學所面臨的挑戰。
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▍讓偏遠荒野裡的孩子們，繼續求學路的夢想 ☘️
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這些年來在邊境行動陪伴下，各所學校運作都更加穩定了下來，孩童們更能夠認真學習之外，許多父母支持子女到學校裡讀書，並希望孩子未來順利完成國中以上學業。
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為了讓國小畢業學生能夠繼續升學，校長們在社區家長的共同努力下，蘭花學校、48公里學校、綠水學校、河邊學校、帕伊達學校，如今都已經開設至國中部七年級。
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▍自力創辦學校，守護流離孩童安全及成長的重要園地 💪
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移工兒童學校不僅為邊境孩童，提供了珍貴的受教育機會，更給予了重要的保護與照顧，讓缺乏身分的無國籍孩童，避免淪為失學、童工與人口販賣的對象。
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緬甸持續戰亂造成越來越多家庭流離失所，校長們表示教學空間與資源的不足，以及老師人數及經費仍然相當吃緊，齊心協力與外界支持更是最重要的奧援。
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▍展望新學年度計畫，提升教學品質及豐富多元課程 🧩
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為了讓孩子們能擁有更好的生涯發展，各校除了將提升教師能力與教學品質外，期待能夠增加泰語教學及多元課程，同時強化社區家長們的參與和連結。
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感謝有你的陪伴與溫暖支持
與我們一同守護邊境孩童異鄉上學路 👣