快思慢想【國考教甄心理師】初複試自介

快思慢想【國考教甄心理師】初複試自介 中小幼教甄【校長主任】初複試自介一堂上岸九千萬終生領。實習被當八次?

21/06/2024

各位老師們:六月底了!馬上要離開你的代理學校,再忍耐幾天就上岸了!
不要活在別人的嘴裡,也不要活在別人的眼裡,而是把命運握在自己手裡。
我們可以耐心等,幸福可以來的慢一些,只要它是真的。下學期就當正式! #存在主義

2024 年至今已 4 月中旬  #中小幼教甄 考季,也許你會發現:正式教師不見得人品層次就很高,因為 5 個判斷的參考依據是(轉貼):1、層次越高者、越懂得尊重別人 。不論對方是正式或  #代課代理2、層次越高的人,越明白平等、價值、人格...
11/04/2024

2024 年至今已 4 月中旬 #中小幼教甄 考季,也許你會發現:正式教師不見得人品層次就很高,因為 5 個判斷的參考依據是(轉貼):
1、層次越高者、越懂得尊重別人 。不論對方是正式或 #代課代理
2、層次越高的人,越明白平等、價值、人格和修養的價值。《 #人慈》
3、一位教師的真正層次,往往在細小的某一品質就能看出來。而非好大喜功,四處爭取曝光(疫情後還加上網路)宛如 #選舉造勢膨風,但本業卻不顧好,破綻百出。校外享有盛名,真相卻只有同校同事清楚。
但也無人敢公開揭穿,以免被當做個案,成為研習教材到處講(含線上)要知道魔鬼藏在細節裡,專不專業需要長期觀察,而非短暫的到處曝光。
#網紅名師聚眾造神
…….
4、一位教師層次的高低和學歷、職位、有沒有名...等外在因素無關,
而和他的眼界、修養、教養、格局有關
(OS 雖然 #師大教甄 上榜率的確較高)
5、層次越高的教師,往往具有較高的 #情緒智商、
越懂得尊重學生與其他教師。
#同理心
同時,一個懂得尊重別人的人,
往往是一個「優秀」的教師。
因為「身教重於言教」。
#道德心理學
#中小幼教甄

15/02/2024

我上班就是為了錢,
不要跟我談理想,
我的理想就是不上班
#中小幼開學有感🐲

27/01/2024

如果你的人生目標是:
只要上岸我就會幸福!
這不是目標而是陷阱~
因為考驗才正要開始。

25/12/2023

懂不多的人往往話多,
而知識淵博者則寡言。
自然主義教育家:盧梭

22/01/2022

瑞.達利歐《成功的原則》成功的第一步,是確定你的目標,並朝目標前進。
雖然你想要的東西大都可以擁有,但你不能每樣都要,所以你需要理出優先順序。
什麼是最好的選擇,取決於自己的熱情、優勢和弱點,因此你需要真正了解自己,知道如何兼顧目標與個人欲望,好決定未來的人生道路。
#成功心理學.......
前方總有適合你的康莊大道。你只需要好好省思,透過不斷的嘗試,從錯誤中學習,有決心達成目標,就能找到你的人生道路。
擁抱現實,沈著應對,而不是ㄧ味希望情況有所不同,抱怨現況不如人意。
(以上摘自:瑞.達利歐《成功的原則》2020 初版)
與其有空靠北,不如思考要如何突破現狀。避開沉沒成本、禀賦效能、確認偏誤⋯到達成功的彼岸!
#展望理論
#投資心理學

01/01/2022

8 大投資誡律《 #投資人宣言》《蜥蜴腦賺錢術》《 #快速致勝》2022 初版
戒律一:不在情緒激動下交易
(心理狀況不佳時,不適合做任何重大決定。如剛失戀就閃婚。)
戒律二:不輕信任何人,甚至自己
(因此任何人都需要學習《 #投資心理學》)
戒律三:輸家均分輸家損失(成為投資市場中賠錢的那 90 %)
戒律四:勿採平均成本投資法
戒律五:別看你的共同基金對帳單
(拒絕高成本基金)

戒律六:對自己施行媒體操控 :
千萬別太相信媒體,他們不僅會影響盲目的大眾,使你成為投資市場中賠錢的那 90 % ,況且,如果他們這麼神準就不用辛苦工作了!更不會把這麼好的消息跟你講
(參見《 #投資人宣言》 )

戒律七:小心選擇「全力以赴」的時機

戒律八:迴避比抗拒容易
(別忘了杜拉克的名言:處理麻煩的最好方法就是 ~
一開始就避開)

21/08/2021

一旦你花時間,在一個瑣碎的決定上,
就會對這個決定賦予「重要決定」的假象,
因而被這個決定困住。
#選擇理論

15/08/2021

覺得自己不知道某件事,也許會讓你害怕;但更令人畏懼的是,這個世界上,各領域的領導人,大多深信自己,對所發生的事瞭若指掌《 #快思慢想》康納曼

04/06/2021

如果你有那麼多時間研究 ~如何把自己在手機裡的臉[修]得漂亮,不如花時間研究你的人生如何活得漂亮。 #自我實現
【除了上岸,其他的都是雜訊】參見《快思慢想》作者 #康納曼 新作《雜訊》天下 2021.6...............
★ #教甄檢考古題 選擇題快攻 #教育哲學【21 個主義的代表人物】 一、理性主義(Rationalism)代表人物:笛卡兒《我思故我在》、
蘇格拉底:產婆法。「要推動世界的人,自己要先行動。」.........
二、經驗主義(Empiricism)
代表人物:Bacon(培根)
Locke(洛克)心靈如白板
Hume(休謨)
三、自然主義(Naturalism)
代表人物:Rousseau(盧梭)著有《愛彌兒》《盧梭懺悔錄》
四、文化主義(Culturalism)代表人物:Spranger(斯普朗格)教育愛.....
五、存在主義(Existentialism)
代表人物:尼采《瞧,這個人》
Kierkegaard(克爾凱郭爾)、
Heidegger(海德格)、《存在與時間》
曾任納粹時期「柏林大學」校長,而受爭議
Sartre(沙特)《存在與虛無》無神論的存在主義
齊克果(存在主義之父)有神論的存在主義
羅洛梅《焦慮的意義》,
將歐洲的 #存在心理治療 帶到美國歐文亞隆的導師
#歐文亞隆「存在主義心理治療」集大成者
著有《死亡與存在手記》心靈工坊 2021.5.初板.........
六、實驗主義(Experimentalism)代表人物:Dewey(杜威)

七、進步主義(Progressivism)
代表人物:杜威(John Dewey)、克伯屈(W.H.Kilpatrick)

八、觀念分析學派(Conceptual Analysis)
代表人物:Peters(彼德斯)、Wittgenstein(維根斯坦)、謝富樂( Israel Scheffler)

九、邏輯實證主義(Logical Positivism)
代表人物:羅素(Bertrand Russell)、費格爾(Herbert Fiegl)、弗朗克(Philipp Frank)、石里克(Moritz Schlick)、卡納普(Rudolph Carnap)以及艾耶爾(A. J. Ayer)...........
十、詮釋學(Hermeneutics)
代表人物:Heidegger(海德格)、 Gadamer(高達美)

十一、現象學(Phenomenology)
代表人物:Husserl(胡塞爾)

十二、結構主義(Structuralism)
代表人物:Piaget(皮亞傑)、Kohlberg(柯爾伯克)

十三、建構主義(Constructivism)
代表人物:Ernst Von Glaserfeld(凡‧葛雷謝爾斯費爾德)

十四、後結構主義(Post-Structuralism)
代表人物:Foucault(傅科)、Lyotard(李歐塔)、Giroux(吉洛斯)..........
十五、新實用主義(Neo-Pragmatism)
代表人物:Rorty(羅狄)

十六、新馬克斯主義(Neo-Marixism)
代表人物:Apple(艾波)、Giroux(吉洛斯)、Bourdieu(布迪爾)

十七、批判理論(Critical Theory):
代表人物:Horkheimer(霍克海默)、Adorno(阿多諾)、
Habermas(哈伯瑪斯)2021 過世的大師.........
十八、反學校化(Deschooling Theory)
代表人物:Illich(依利希)推動「反學校運動」

十九、人文主義(Humanism)
代表人物:尼爾(Neill)創辦「夏山學校」、格雷色(Glasser)

二十、永恆主義(Perennialism)
代表人物:Hutchins(赫欽斯)提倡「博雅教育」、Adler(阿德勒):不是「 #個體心理學 之父」阿德勒......
二十一、精粹主義(Essentialism)
代表人物:柏格萊(William C. Bagley)、拜士投(Arthur E. Bestor)、鮑比特(Franklin Bobbitl)、布立克邁(William W. Brickman)、布立格(Thomas H. Briggs)、布勞德(Barry C. Broudy)、柯南特(James B. Conant)、克萊浦(Harold Clapp)、第米亞希克維區(Michael John Demiashkevich)、霍恩(Hernam Harell Horne)、赫欽斯(Robert M. Hutchins)、查德(Charles H. Judd)、坎德爾(Isaac L.Kandel) 、穆利遜(Henry C. Mauison)、烏利希(Robert Ulich)、伍德龍(Paul Woodring)
●本文改編自於:博士家教中心-教育哲學主義思潮,各主義內容簡介與代表人物(以上為轉貼).........
#教育史哲
#中小幼教甄

01/04/2021

心理學名詞【認知偏誤】:
為什麼看見你弟兄眼中有刺
卻不想自己眼中有梁木呢?
《 #不當決策》天下 2021.

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