快思慢想【國考教甄心理師】初複試自介

各位老師們：六月底了！馬上要離開你的代理學校，再忍耐幾天就上岸了！

不要活在別人的嘴裡，也不要活在別人的眼裡，而是把命運握在自己手裡。

我們可以耐心等，幸福可以來的慢一些，只要它是真的。下學期就當正式！ #存在主義

2024 年至今已 4 月中旬 #中小幼教甄 考季，也許你會發現：正式教師不見得人品層次就很高，因為 5 個判斷的參考依據是（轉貼）：
1、層次越高者、越懂得尊重別人 。不論對方是正式或 #代課代理
2、層次越高的人，越明白平等、價值、人格和修養的價值。《 #人慈》
3、一位教師的真正層次，往往在細小的某一品質就能看出來。而非好大喜功，四處爭取曝光（疫情後還加上網路）宛如 #選舉造勢膨風，但本業卻不顧好，破綻百出。校外享有盛名，真相卻只有同校同事清楚。

但也無人敢公開揭穿，以免被當做個案，成為研習教材到處講（含線上）要知道魔鬼藏在細節裡，專不專業需要長期觀察，而非短暫的到處曝光。

#網紅名師聚眾造神
…….

4、一位教師層次的高低和學歷、職位、有沒有名...等外在因素無關，
而和他的眼界、修養、教養、格局有關

（OS 雖然 #師大教甄 上榜率的確較高）

5、層次越高的教師，往往具有較高的 #情緒智商、
越懂得尊重學生與其他教師。

#同理心

同時，一個懂得尊重別人的人，
往往是一個「優秀」的教師。
因為「身教重於言教」。


#道德心理學

#中小幼教甄

我上班就是為了錢，
不要跟我談理想，
我的理想就是不上班
#中小幼開學有感🐲

如果你的人生目標是：
只要上岸我就會幸福！
這不是目標而是陷阱～
因為考驗才正要開始。

懂不多的人往往話多，
而知識淵博者則寡言。

自然主義教育家：盧梭

瑞.達利歐《成功的原則》成功的第一步，是確定你的目標，並朝目標前進。

雖然你想要的東西大都可以擁有，但你不能每樣都要，所以你需要理出優先順序。

什麼是最好的選擇，取決於自己的熱情、優勢和弱點，因此你需要真正了解自己，知道如何兼顧目標與個人欲望，好決定未來的人生道路。

#成功心理學
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前方總有適合你的康莊大道。你只需要好好省思，透過不斷的嘗試，從錯誤中學習，有決心達成目標，就能找到你的人生道路。

擁抱現實，沈著應對，而不是ㄧ味希望情況有所不同，抱怨現況不如人意。

（以上摘自：瑞.達利歐《成功的原則》2020 初版）

與其有空靠北，不如思考要如何突破現狀。避開沉沒成本、禀賦效能、確認偏誤⋯到達成功的彼岸！

#展望理論

#投資心理學

8 大投資誡律《 #投資人宣言》《蜥蜴腦賺錢術》《 #快速致勝》2022 初版

戒律一：不在情緒激動下交易
(心理狀況不佳時，不適合做任何重大決定。如剛失戀就閃婚。）

戒律二：不輕信任何人，甚至自己
(因此任何人都需要學習《 #投資心理學》)

戒律三：輸家均分輸家損失(成為投資市場中賠錢的那 90 %)

戒律四：勿採平均成本投資法

戒律五：別看你的共同基金對帳單
(拒絕高成本基金）

戒律六：對自己施行媒體操控 ：
千萬別太相信媒體，他們不僅會影響盲目的大眾，使你成為投資市場中賠錢的那 90 % ，況且，如果他們這麼神準就不用辛苦工作了！更不會把這麼好的消息跟你講
(參見《 #投資人宣言》 )

戒律七：小心選擇「全力以赴」的時機

戒律八：迴避比抗拒容易
(別忘了杜拉克的名言：處理麻煩的最好方法就是 ~
一開始就避開)

一旦你花時間，在一個瑣碎的決定上，
就會對這個決定賦予「重要決定」的假象，
因而被這個決定困住。
#選擇理論

覺得自己不知道某件事，也許會讓你害怕；但更令人畏懼的是，這個世界上，各領域的領導人，大多深信自己，對所發生的事瞭若指掌《 #快思慢想》康納曼

如果你有那麼多時間研究 ～如何把自己在手機裡的臉［修］得漂亮，不如花時間研究你的人生如何活得漂亮。 #自我實現
【除了上岸，其他的都是雜訊】參見《快思慢想》作者 #康納曼 新作《雜訊》天下 2021.6
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★ #教甄檢考古題 選擇題快攻 #教育哲學【21 個主義的代表人物】 一、理性主義(Rationalism)代表人物：笛卡兒《我思故我在》、

蘇格拉底：產婆法。「要推動世界的人，自己要先行動。」
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二、經驗主義(Empiricism)
代表人物：Bacon(培根)
Locke(洛克)心靈如白板
Hume(休謨)

三、自然主義(Naturalism)
代表人物：Rousseau(盧梭)著有《愛彌兒》《盧梭懺悔錄》

四、文化主義(Culturalism)代表人物：Spranger(斯普朗格)教育愛
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五、存在主義(Existentialism)

代表人物：尼采《瞧，這個人》

Kierkegaard(克爾凱郭爾)、

Heidegger(海德格)、《存在與時間》
曾任納粹時期「柏林大學」校長，而受爭議

Sartre(沙特)《存在與虛無》無神論的存在主義

齊克果（存在主義之父）有神論的存在主義

羅洛梅《焦慮的意義》，
將歐洲的 #存在心理治療 帶到美國歐文亞隆的導師

#歐文亞隆「存在主義心理治療」集大成者
著有《死亡與存在手記》心靈工坊 2021.5.初板
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六、實驗主義(Experimentalism)代表人物：Dewey(杜威)

七、進步主義(Progressivism)
代表人物：杜威(John Dewey)、克伯屈(W.H.Kilpatrick)

八、觀念分析學派(Conceptual Analysis)
代表人物：Peters(彼德斯)、Wittgenstein(維根斯坦)、謝富樂( Israel Scheffler)

九、邏輯實證主義(Logical Positivism)
代表人物：羅素（Bertrand Russell）、費格爾（Herbert Fiegl）、弗朗克（Philipp Frank）、石里克（Moritz Schlick）、卡納普（Rudolph Carnap）以及艾耶爾（A. J. Ayer）
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十、詮釋學(Hermeneutics)
代表人物：Heidegger(海德格)、 Gadamer(高達美)

十一、現象學(Phenomenology)
代表人物：Husserl(胡塞爾)

十二、結構主義(Structuralism)
代表人物：Piaget(皮亞傑)、Kohlberg(柯爾伯克)

十三、建構主義(Constructivism)
代表人物：Ernst Von Glaserfeld(凡‧葛雷謝爾斯費爾德)

十四、後結構主義(Post-Structuralism)
代表人物：Foucault(傅科)、Lyotard(李歐塔)、Giroux(吉洛斯)
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十五、新實用主義(Neo-Pragmatism)
代表人物：Rorty(羅狄)

十六、新馬克斯主義(Neo-Marixism)
代表人物：Apple(艾波)、Giroux(吉洛斯)、Bourdieu(布迪爾)

十七、批判理論(Critical Theory)：
代表人物：Horkheimer(霍克海默)、Adorno(阿多諾)、

Habermas(哈伯瑪斯)2021 過世的大師
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十八、反學校化(Deschooling Theory)
代表人物：Illich(依利希)推動「反學校運動」

十九、人文主義(Humanism)
代表人物：尼爾（Neill）創辦「夏山學校」、格雷色（Glasser）

二十、永恆主義(Perennialism)
代表人物：Hutchins(赫欽斯)提倡「博雅教育」、Adler(阿德勒)：不是「 #個體心理學 之父」阿德勒
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二十一、精粹主義(Essentialism)

代表人物：柏格萊(William C. Bagley)、拜士投(Arthur E. Bestor)、鮑比特(Franklin Bobbitl)、布立克邁(William W. Brickman)、布立格(Thomas H. Briggs)、布勞德(Barry C. Broudy)、柯南特(James B. Conant)、克萊浦(Harold Clapp)、第米亞希克維區(Michael John Demiashkevich)、霍恩(Hernam Harell Horne)、赫欽斯(Robert M. Hutchins)、查德(Charles H. Judd)、坎德爾(Isaac L.Kandel) 、穆利遜(Henry C. Mauison)、烏利希(Robert Ulich)、伍德龍(Paul Woodring)
●本文改編自於：博士家教中心-教育哲學主義思潮，各主義內容簡介與代表人物（以上為轉貼）
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＃教育史哲

#中小幼教甄

心理學名詞【認知偏誤】：
為什麼看見你弟兄眼中有刺
卻不想自己眼中有梁木呢？
《 #不當決策》天下 2021.