臺大教學發展中心教師發展組

歡迎社會新鮮人及計畫轉職的朋友來應徵！
教師發展組歡迎你。

這份工作會讓你暢遊 AI 實作現場，
把新工具用進真實任務，做出看得見的成果。
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【人才招募】教務處教發中心誠徵 教學發展規劃師

生成式 AI 正在改變大學教與學的現場。
教學現場的我們開始思考：課程可以怎麼設計？作業與評量要怎麼調整？新科技如何融入我們的教學中？

如果你想把教育熱情、企劃能力與實際影響力放在同一份工作裡，歡迎從這裡開始。你不需要一開始就是 AI 專家，我們更看重的是你是否願意學習新工具、理解教師需求，並把複雜議題整理成可執行的課程、活動與支持方案。

邀請對高等教育、課程規劃、教學創新與 AI 融入教學有興趣的你，加入我們，一起把想法變成行動，把教學支持做得更有影響力。

本次招募之職務相關說明如下：
一、名稱：教學發展規劃師

二、工作內容：
① 教師增能課程規劃與執行
② 教學案例蒐集與內容整理
③ 教學支持專案推動
④ 教學資源平台經營
⑤ 其他教學發展相關任務

三、基本資格：學士學位以上

四、我們期待你具備的能力：
① 課程活動規劃與專案推動能力
能把一個主題整理成清楚的課程流程、活動設計與執行細節，並能安排時程、追蹤進度、整合資源，協助教師增能課程或推廣專案順利進行。
② 教學理解、內容整理與轉譯能力
能理解課程設計及學生學習上的需求，並將相關教學議題整理成清楚的說明、活動文案、案例文章、簡報內容或其他支持資源。
③ 自主學習與工具應用能力
面對新的教學議題、AI 工具或專案任務，願意主動探索、整理資訊並提出可行作法；熟悉基本文書與雲端協作工具為基礎條件。
④ 加分條件
具教育、教學設計、教育科技等相關背景；或具影像編輯、訪談寫作、問卷整理、統計分析、外語溝通表達等能力者尤佳。

五、待遇：依本校計畫專任研究助理參考表學/碩士級標準支給。

六、檢具資料：需包含
① 應徵文件 ：含個人履歷、自傳、畢業證書影本，及其他可資證明工作能力之文件。
以上請合併為單一PDF檔案，於 115/06/17 (週三) 前 email 至 [email protected] 教師發展組收，主旨請註明：應徵教師組教學發展規劃師_姓名。

七、甄選方式：履歷審查符合條件者通知筆試，筆試合格者再另行通知面試。

聯絡人：李小姐
聯絡電話：02-33663367 #514
電子郵件：[email protected]

誠摯邀請你加入我們，一起推動教學創新、發揮影響力。

●【人才招募】教務處教發中心誠徵 AI 培力規劃師

隨著高教現場運用 AI 工具的需求日益增加，教發中心除提供各式資源協助教師逐步導入 AI 工具於教學場域，亦致力於建立多元且系統化的 AI 教學支持架構予校內教學團隊。

本次招募之職務相關說明如下：

名稱：AI 培力規劃師
1. AI 增能課程開發與流程規劃
2. AI 教學案例蒐集與社群經營
3. AI 教學計畫專案管理
4. 其他臨時交辦事項

一、基本資格：
學士學位以上

二、工作知能：
1. AI 應用能力：擅長使用一種以上之 AI 工具於文案撰寫或簡報製作等任務
2. 自主學習能力：面對不熟悉的領域亦能秉持開放的態度持續探索、學習並善用工具者。
3. 基本文書能力：熟悉文書軟體操作（如Microsoft Office、Google Docs等)。
4. 具文字敏銳度：能細心面對每一份文案與企劃，邏輯通暢地完成撰寫工作者。
5. 擅長策畫：能有效地整合與管理相關資源，並進行專案流程與細節規劃者。
6. 喜愛團隊合作：能樂於與夥伴討論、交流意見並相互支援者。
7. 加分條件：視職務需求而定，如：具文字訪談經驗與文案創作經驗、大型活動辦理經驗、統計分析能力、英文能力者等。

三、待遇：
依本校計畫專任研究助理參考表學/碩士級標準支給。

四、檢具資料：需包含
1. 應徵文件 ：含個人履歷、自傳、畢業證書影本，及其他可資證明工作能力之文件
2. 提問回答：
請詳細描述一次您曾與生成式 AI 工具協作完成任務的經驗（包含但不限於：任務情境、使用的工具、合作方式，以及您在其中扮演的角色、如何進行判斷與調整等)。

以上請合併為單一PDF檔案，於 115/05/13(三) 前 email 至 [email protected] 教師發展組收，主旨請註明：應徵教師組 AI 培力規劃師_姓名。

五、甄選方式：
履歷審查符合條件者通知筆試，筆試合格者再另行通知面試。

聯絡人：李小姐
聯絡電話：02-33663367 #514
電子郵件：[email protected]

如果你對高教教與學充滿熱情、善於企劃與推動各類型活動，並期待以此作為一條專業且可累積實力與實歷的職涯道路，我們誠摯邀請你加入，與我們一同成為支持教學、影響學習的關鍵推手。

【Spark Tour 活動花絮｜Punch Needle × Gallery Walk 教學體驗】

四月份的 Spark Tour，一共有 26 位大小學員在週末參與活動，成員包含校內教師、不同單位的夥伴，以及他們的家人與朋友。大家齊聚一堂，從學習 Punch Needle 刺繡開始，也實際體驗了 Gallery Walk 這種互動展示方式，讓作品不只是完成，更成為彼此交流與欣賞的起點。

活動一開始，我們先用四件刺繡作品作為暖身，邀請大家用自己的話說說看，自己看見了什麼、喜歡什麼。從一開始的觀察與表達，現場就慢慢熱絡起來。接著，講師帶大家一起認識今天的學習目標，並簡單介紹 Gallery Walk 的參展流程，讓大家知道，今天不只是做作品，也會用作品來交流。

在刺繡教學的部分，教學團隊以一位講師、三位助教的配置，帶著大家一步一步進行。學習歷程從認識工具、學習穿針、理解針的走向，到練習正確垂直下針、完成三針、完成一條線，再慢慢進入作品製作。這樣的安排，也讓大家實際體驗到直接教學法中 I do、We do、You do 的節奏：先由教師示範，再帶大家完成小任務，最後由學員自行操作，試著完成一個邊框或一小塊面積。

接著，大家將半成品放上展示區，搭配作品展示卡進行創意發想，寫下作品名稱、自己的學習收穫，以及想對觀展者說的話。隨後，所有學員一起四處走動看展，為喜歡的作品貼上鼓勵的點點貼紙，讓整個空間充滿欣賞與回應的氛圍。

活動尾聲，我們邀請學員分享今天的感想與參展心得，也一起為彼此的作品喝采。最後，講師再次帶領大家回顧今日的學習目標，重新整理這一路從示範、體驗到展示的學習歷程。

本次活動問卷回收率100%，整體評價更獲得 5 分滿分。
學員真實回饋包括：
「學到 Gallery Walk 教學很好玩，原來上課可以這麼有趣」、
「專注在學習中，是一個非常有意義的體驗」、
「原來說明、示範、體驗、鼓勵、分享，每一個環節都這麼重要。」

謝謝今天每一位大小學員，也謝謝教學團隊的細緻陪伴，讓這場活動不只是完成作品，更完成了一段豐富而溫暖的學習旅程。

NTU 職員夥伴們！一起來場活動體驗吧！
刺繡手作 × Gallery Walk 教學互動設計體驗

有時候辦活動、做成果展示， 是不是會想—— 有沒有一種方式，可以不用一直講， 但大家還是會看、會聊、會有互動？ 這次的 Spark Tour， 我們用一個很輕鬆的方式， 讓大家實際走一輪這種「邊看、邊聊」的展示形式。

🧶 同時，我們也會一起做 俄羅斯刺繡（Punch Needle）
一針一線慢慢填，過程很療癒，
最後可以帶回一個自己的作品（杯墊，很實用！）

不用經驗，現場都會帶，就是來放鬆、動手做點東西。
—
👨‍👩‍👧 這場也很適合帶人一起來
家人、朋友、小孩都可以，當作一個週末輕鬆的小活動。
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📅 4/25（六）10:00–12:30
📍 校內空間（報名後通知）

👉 報名這裡走
https://www.surveycake.com/s/yr1qM

🧵✨ 115/4/25 (六) 上午 Spark Tour｜紡線共創 共織教學風景

👉 報名這裡走：
https://www.surveycake.com/s/yr1qM

春天到了，該找個理由聚一下了吧？

這次的 Spark Tour，不開講、不上課，
我們想邀你來輕鬆體驗 Gallery Walk，
再加上一場療癒又有成就感的創作時光，一起動手玩手作。

🧶 這次要做的是：俄羅斯刺繡（Punch Needle）！
一針一線慢慢把圖樣填滿，
過程很療癒，完成後還能帶回一個實用的杯墊，成就感滿滿。

而且不用怕自己不會，現場會有人一步一步帶著做，
不管你是新手入門，還是早就想玩玩看，這次都很適合來唷～

👨‍👩‍👧 歡迎個人報名，也歡迎攜伴參加
小朋友、家人、朋友都可以一起來，
一起做作品、一起待一個開心的上午。

🙌 不只教師，教職員工夥伴也都歡迎報名！
想多認識一些校園裡的夥伴，
想找個機會放鬆一下、做點不一樣的事，
這場都很適合一起加入。

有時候，不一定要安排得很滿，
一群人聚在一起做點什麼，
那個氣氛本身就很值得。：）

📅 115/4/25（六）10:00–12:30
📍 校內空間（報名後通知）

👉 報名這裡走：
https://www.surveycake.com/s/yr1qM

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帶上好心情，
來和我們一起續上春天的線頭 🌷

#俄羅斯刺繡 #手作 #教職員工都歡迎

【擴大招募】教務處教發中心誠徵專任計畫助理

教發中心教師組致力於提供校內教學團隊多元且系統化的專業發展支持，隨著教學現場運用 AI 工具的教與學需求日益增加，本中心除提供各式資源協助教師逐步導入 AI 工具於教學場域，亦期待能建立更具系統性的 AI 教學支持架構，並開展以下職務：

📌職缺一：AI 培力規劃師
AI 教學案例蒐集與社群經營
AI 教學應用推廣與課程規劃
AI 教學計畫專案管理
其他臨時交辦事項

📌職缺二：AI 平台管理師
網站管理與帳號審核
平台維運與內容建置
行銷推廣與數據分析
其他臨時交辦事項

本次招募之職務相關說明如下：

一、基本資格：
學士學位以上

二、共同知能：
1. 基本文書能力：熟悉文書軟體操作（如Microsoft Office、Google Docs等)。
2. 探索 AI 協作能力：面對不熟悉的領域亦能秉持開放的態度持續探索、學習並善用工具者。
3. 具文字敏銳度：能細心面對每一份文案與企劃，邏輯通暢地完成撰寫工作者。
4. 擅長策畫：能有效地整合與管理相關資源，並進行專案流程與細節規劃者。
5. 喜愛團隊合作：能樂於與夥伴討論、交流意見並相互支援者。
6. 加分條件：視職務需求而定，如：具文字訪談經驗與文案創作經驗、社群經營成果、行銷設計能力、統計分析能力、英文能力者等。

三、待遇：
依本校計畫專任研究助理參考表學/碩士級標準支給。

四、檢具資料：需包含
1. 應徵文件 ：含個人履歷、自傳、畢業證書影本，及其他可資證明工作能力之文件
2. 提問回答：
職缺一：請簡要描述一次您曾與生成式 AI 工具協作完成任務的經驗(包含但不限於：任務情境、使用的工具、合作方式，以及您在其中扮演的角色、如何進行判斷與調整等)。
職缺二：請簡要描述一次您過往在社群經營或行銷策畫上的成果與經驗 (包含但不限於：社群主要對象、選用的工具、運作的方式，以及您在其中扮演的角色、如何分工與營運等)。

以上請合併為單一PDF檔案，於 115/04/23(四) 前 email 至 [email protected] 教師發展組收，主旨請註明：應徵教師組職缺名稱_姓名。

五、甄選方式：
履歷審查符合條件者通知筆試，筆試合格者再另行通知面試。

聯絡人：李小姐
聯絡電話：02-33663367 #514
電子郵件：[email protected]

如果你對高教教與學充滿熱情、善於企劃與推動各類型活動，並期待以此作為一條專業且可累積實力與實歷的職涯道路，我們誠摯邀請你加入，與我們一同成為支持教學、影響學習的關鍵推手。

●【擴大招募】教務處教發中心誠徵專任計畫助理

教發中心教師組長期致力於提供校內教學團隊多元且系統化的專業發展支持，以 Education Developer (高等教育教學發展專業人員) 的角色，深入理解教學現場需求，規劃具架構與脈絡的教師專業發展方案。在這裡，你就像一位建築師，為教學專業奠定穩固的基石；同時，你也能成為一位音樂家，透過持續學習與探索新的教與學方法，發揮創意、引發教學現場的共鳴。

如果你對高教教與學充滿熱情、善於企劃與推動各類型活動，並期待以此作為一條專業且可累積實力與實歷的職涯道路，我們誠摯邀請你加入，與我們一同成為支持教學、影響學習的關鍵推手。

本次招募之職務相關說明如下：
一、基本資格：
學士學位以上

二、核心任務：
職缺一：TA 專案管理師
1. 教學助理認證研習及課程開發
2. 傑出教學助理遴選與表揚
3. AI 教學應用推廣與培力
4. 其他臨時交辦事項

職缺二：AI 專案管理師
1. AI 教與學平台與資源管理
2. AI 教學案例蒐集與社群經營
3. AI 教學計畫專案管理
4. 其他臨時交辦事項

三、共同知能：
1. 基本文書能力：熟悉文書軟體操作 (如Microsoft Office、Google Docs等)。
2. 探索 AI 協作能力：面對不熟悉的領域亦能秉持開放的態度持續探索、學習並善用工具者。
3. 具文字敏銳度：能細心面對每一份文書報告，邏輯通暢地完成撰寫工作者。
4. 擅長活動策畫：能有效地整合與管理相關資源，並進行活動流程與細節規劃者。
5. 喜愛團隊合作：能樂於與夥伴討論、交流意見並相互支援者。
6. 加分條件：視職務需求而定，如：具教學經驗者(曾擔任企業講師、教師、課程助教、家教等)、行銷設計能力、統計分析能力、英文能力者等。

四、待遇：
依本校計畫專任研究助理參考表學/碩士級標準支給。

五、檢具資料：需包含
1. 應徵文件 ：含個人履歷、自傳、畢業證書影本，及其他可資證明工作能力之文件
2. 提問回答：請簡要描述一次您曾與生成式 AI 工具協作完成任務的經驗(包含但不限於：任務情境、使用的工具、合作方式，以及您在其中扮演的角色、如何進行判斷與調整等)。

以上請合併為單一PDF檔案，於 115/03/19(四) 前 email 至 [email protected] 教師發展組收，主旨請註明：應徵教師組專任助理_姓名。

六、甄選方式：
履歷審查符合條件者通知筆試，筆試合格者再另行通知面試。

聯絡人：李小姐
聯絡電話：02-33663367 #514
電子郵件：[email protected]

【徵才】教務處教學發展中心教師組誠徵專任計畫助理

教學發展中心教師組長期致力於提供校內教學團隊多元且系統化的專業發展支持。不論是教師或教學助理，皆可透過本組規劃之各式主題課程與諮詢服務，持續精進教學知能、共同提升學生學習成效。

在這裡，你將以 Education Developer (高等教育教學發展專業人員) 的角色，深入理解教學現場需求，規劃具架構與脈絡的教師專業發展方案，陪伴教學團隊在課程設計、教學創新與學習成效評估上不斷成長。你就像一位建築師，為教學專業奠定穩固的基石；同時，你也能成為一位音樂家，透過持續學習與探索新的教與學方法，發揮創意、引發教學現場的共鳴。

如果你對高教教與學充滿熱情、善於企劃與推動各類型活動，並期待以此作為一條專業且可累積實力與實歷的職涯道路，我們誠摯邀請你加入教發中心教師組，與我們一同成為支持教學、影響學習的關鍵推手。

本次招募職務相關說明如下：

一、基本資格：
學士學位以上

二、工作內容：
1. 主責規劃及執行教學助理培訓與遴選
2. 主責推動生成式AI教學應用推廣計畫
3. 協助推動教育部教學實踐研究計畫
4. 其他臨時交辦事項

三、所需知能：
1. 基本文書能力：熟悉一般文書軟體操作（如Microsoft Office、Google Docs等）。
2. 具文字敏銳度：能細心面對每一份文書報告，邏輯通暢地完成撰寫工作者。
3. 擅長活動策畫：能有效地整合與管理相關資源，並進行活動流程與細節規劃者。
4. 喜愛團隊合作：能樂於與夥伴討論、交流意見並相互支援者。
5. 對新事物充滿好奇心：面對不熟悉的領域亦能秉持開放的態度持續探索、學習並運用者，如生成式AI工具之發掘與學習。
6. 加分條件：具教學經驗者(如擔任企業講師、教師、課程助教、家教等)、統計分析能力、英文能力者尤佳。

四、待遇：
依本校計畫專任研究助理參考表學/碩士級標準支給。

五、檢具資料：需包含
1. 應徵文件 ：含個人履歷、自傳、畢業證書影本，及其他可資證明工作能力之文件
2. 提問回答：請簡要描述一次您曾與生成式 AI 工具協作完成任務的經驗（包含但不限於：任務情境、使用的工具、合作方式，以及您在其中扮演的角色、如何進行判斷與調整等)。

以上請合併為單一PDF檔案，於 115/02/22 (日)前 email 至 [email protected] 教師發展組收，主旨請註明：應徵教師組專任助理_姓名。

六、甄選方式：
隨到隨審，履歷審查符合條件者通知筆試，筆試合格者再另行通知面試。

聯絡人：李小姐
聯絡電話：02-33663367 #514
電子郵件：[email protected]