國立臺灣大學文學院 College of Liberal Arts, NTU

國立臺灣大學文學院 College of Liberal Arts, NTU 臺大文學院的學科橫跨人文、藝術、與社會科學領域，兼容並蓄，多元共榮。是孕育人文素養與人文關懷的核心單位。一直以來承擔全校的共同教育課程，在人文經典、批判思維、與文化資產教育上，提供豐厚的基礎。

#學研新聲 #國際交響《臺大文史哲學報》總編輯交接文學院於8月10日舉行《臺大文史哲學報》總編輯交接，在甘懷真院長的主持下，由前任主編康韻梅教授交棒給新任主編梅家玲教授，持續超過半世紀的薪火相傳。《臺大文史哲學報》自1950年創刊，秉持...
14/08/2026

#學研新聲 #國際交響《臺大文史哲學報》總編輯交接

文學院於8月10日舉行《臺大文史哲學報》總編輯交接，在甘懷真院長的主持下，由前任主編康韻梅教授交棒給新任主編梅家玲教授，持續超過半世紀的薪火相傳。

《臺大文史哲學報》自1950年創刊，秉持嚴謹公正的同儕審查過程，匯聚人文學的研究成果。為臺灣人文學核心期刊綜合類第一級，同時也被納入 Scopus 和臺灣人文及社會科學引文索引等國內外重要數據庫。收稿範圍包括文學、歷史學、哲學、藝術學、音樂學、戲劇學、語言學、人類學、圖書資訊學各領域的中英文文稿，全年收件，歡迎海內外學者踴躍賜稿。

👉瀏覽期刊完整資訊請至 https://homepage.ntu.edu.tw/~bcla/index.htm

#學研新聲 ＃國際交響 恭賀：臺大文學院外文系張淑英教授偕亞洲高校團隊獲得西班牙「第四屆索里亞公爵基金會國際西班牙語學研究講座」團隊競優首獎本院外文系教授張淑英，現為亞洲西班牙語學會（AAH）和臺灣西班牙語學會（ATH）理事長，2026年...
11/08/2026

#學研新聲 ＃國際交響 恭賀：臺大文學院外文系張淑英教授偕亞洲高校團隊
獲得西班牙「第四屆索里亞公爵基金會國際西班牙語學研究講座」團隊競優首獎

本院外文系教授張淑英，現為亞洲西班牙語學會（AAH）和臺灣西班牙語學會（ATH）理事長，2026年以亞洲國家為幅員，與8個國家10位成員10所大學組成團隊，以「人工智慧與亞洲西班牙語學：教學、研究和場域在轉變大陸中的傳播」為主題，獲得西班牙王室第4屆「索里亞公爵基金會國際西班牙語學研究講座」（IV Certamen de Seminarios Fundación Duques de Soria de Hispanismo Internacional）國際團隊競優首獎。

得獎的3個團隊於7月1至3日在基金會會址—西班牙索里亞市接受頒獎，由索亞里公爵蘇里達（Carlos Zurita, 現任國王菲立普六世的姑丈）和基金會董事長班胡梅亞(Rafael Benjumea)親自頒獎，並舉行為期3天的研究成果發表會，研討會內容同步錄影上傳YouTube供全球閱覽。

此獎項以團隊為對象，鼓勵跨洲際和跨領域合作，著重研究、教學並推廣西班牙語和文化為標的。這次首獎團隊是跨國跨校整合最為宏觀的亞洲團隊，成員包括臺灣大學、輔仁大學（許玉燕副教授）、日本法政大學、韓國外國語大學、朱拉隆功大學、菲律賓大學Diliman分校、印度尼赫魯大學(Jawaharlal Nehru University)、胡志明大學、澳門大學和深圳大學的西班牙語學者。從傳統教學到翻轉教室、智慧科技或未來教室，每位學者難免表示焦慮和質疑，但也都認為AI勢不可擋，以西班牙文為主，在地母語和英語為輔，提出如何在研究教學上應用AI獲得輔助與創新：諸如以AI設計磨課師，以AI為跨媒介教學，或以AI判讀手稿，或是以AI協助電腦語料庫整理等等，並教導學生培養以AI為中介的高層次思維能力(HOTS)。

此次為張淑英教授第2次獲得該項獎項首獎榮譽。2023年渠與清華大學歷史所，由李毓中副教授主導的「兩個帝國語言的首次接觸：第一次全球化時期中國東南沿海的漢語-西班牙語-閩南語手稿研究」，獲得第1屆首獎，其團隊研究文本為殖民時期的閩南、西班牙語和漢語3語共構手稿研究，迄今已出版10冊手稿摹本。此次張教授延續手稿研究，嘗試應用AI工具輔助判讀，再佐以人工專業核對校正。張教授認為即使AI判讀錯誤，也可發揮提點的功能和提供背景知識，讓研究者通古達今知所判斷，得事半功倍之效。如此，過去受限於缺乏判讀古文訓練的能力而鮮少被研究的手稿，將因AI的突破，廣開研究的大門。

由於團隊成員中大部分均會參與2027年1月21-23日在臺大社科院舉行的「第十二屆亞洲西班牙語學會國際學術研討會」，屆時將有分組論壇，將這榮譽與成果跟與會學者分享。此項獎項讓西語研究和亞洲國家（尤其臺灣）2度在西班牙展現學術研究的實力。

115年度吳大猷先生紀念獎 #學研新聲恭賀中國文學系劉柏正副教授、哲學系陳志強副教授榮獲國家科學及技術委員會115年度吳大猷先生紀念獎國科會為培育青年研究人員，獎助並鼓勵國家未來學術菁英長期投入學術研究與持續提升學術表現，並紀念吳大猷先生...
06/08/2026

115年度吳大猷先生紀念獎 #學研新聲

恭賀中國文學系劉柏正副教授、哲學系陳志強副教授
榮獲國家科學及技術委員會115年度吳大猷先生紀念獎

國科會為培育青年研究人員，獎助並鼓勵國家未來學術菁英長期投入學術研究與持續提升學術表現，並紀念吳大猷先生對發展科學與技術研究之貢獻，設立吳大猷先生紀念獎。

詳細獲獎名單： https://www.nstc.gov.tw/nstc/attachments/d4426371-8558-4760-88f7-1fafb92253e7?

甘懷真 Yu-yu Cheng #王梅霞

✨7月31日第17任院長交接典禮✨ 國立臺灣大學文學院於7月31日舉辦第17任院長職務交接典禮，由卸任院長鄭毓瑜交接印信給甘懷真院長，典禮隆重而溫馨。✨Handover Ceremony for the 17th Dean on July ...
03/08/2026

✨7月31日第17任院長交接典禮✨
國立臺灣大學文學院於7月31日舉辦第17任院長職務交接典禮，由卸任院長鄭毓瑜交接印信給甘懷真院長，典禮隆重而溫馨。

✨Handover Ceremony for the 17th Dean on July 31st✨
On July 31, the College of Liberal Arts at National Taiwan University held the handover ceremony for its 17th Dean. Outgoing Dean Yu-Yu Cheng officially passed the seal of office to incoming Dean Huai-Chen Kan in a ceremony that was both dignified and heartfelt.

#甘懷真 Yu-yu Cheng

#學研新聲 #國際交響 #社會共振 臺大文學院 人文館茶道教室「瑞兆」揭幕典禮盛夏七月，人文館水幕廣場水流潺潺。7月14日上午，在臺大即將迎來百年校慶之際，人文館茶道教室「瑞兆」正式揭幕啟用。這座位於人文館地下一樓的茶道教室，在各方協...
27/07/2026

#學研新聲 #國際交響 #社會共振
臺大文學院 人文館茶道教室「瑞兆」揭幕典禮

盛夏七月，人文館水幕廣場水流潺潺。7月14日上午，在臺大即將迎來百年校慶之際，人文館茶道教室「瑞兆」正式揭幕啟用。
這座位於人文館地下一樓的茶道教室，在各方協助下建成，依循日本裏千家茶室規範，使用京都的傳統建材，結合當代鐵件結構，展現傳統與現代相互輝映的獨特風格。典禮當天，廖婉君副校長、文學院鄭毓瑜院長、即將上任的甘懷真院長、各系所主管及師長齊聚一堂，共同見證這座茶室的誕生。

凝聚眾人之力
廖婉君副校長致詞時表示，茶道教室的落成適逢臺大百年校慶與人文館啟用，這座兼具文化底蘊與教育功能的場域，將為師生提供一個感受茶道之美、涵養人文精神的重要園地。
文學院鄭毓瑜院長則細數與協助者相識的這段歷程：「從說要開始建立茶道教室，他帶來一本日文雜誌，裡頭詳載茶道教室的各項陳設。這不只是空間的設計，而是一門學問。」她特別感謝臺日雙方有志一同、親力親為，讓茶道教室的每個細節都臻於完善。

傳統與現代的交會
茶道教室設計師黃惠美回憶起與協助者長達三十年的情誼：「十年前在京都，我第一次在佐川美術館參加茶會，六十分鐘跪坐下來，腿已經不是自己的。但他就像貓頭鷹一樣，端坐不動，專注且泰然自若。」她說，或許就是那一刻，他種下了茶道教室的種子。
黃惠美說明，「瑞兆」規劃了二疊小間與八疊廣間，以土牆包覆原有玻璃隔間，僅保留幾處開口。置身其中，能感受外部水幕的聲音與光影流動，內部卻依然寧靜。從京都訂製的唐紙與和紙、講究的榻榻米尺寸，每個細節都經過嚴謹考驗。「在嚴格的限制下，才能得到最美的空間詩意，就像中文的格律詩、日文的俳句一樣。」

天時、地利、人和
協助者致詞時表示，這個茶道教室的誕生，是「天時、地利、人和」的匯聚——天時是臺大百年校慶，地利是人文館的落成，人和則是校長、院長、師長與建築師們的共同支持。他特別感謝兩位設計師的義務付出，「每次都被我嫌東嫌西，但我們還是努力完成了。」
他提到，裏千家對每個細節的講究，讓他們不斷學習，光是懸掛匾額的折釘，也是典禮前幾天才從京都帶回。這份對傳統的堅持，體現了茶道文化的精神所在。
致詞結束後，在場師長移步至茶道教室門口兩側，共同完成揭幕儀式。隨後，眾人進入茶道教室，在榻榻米上體驗了一場茶會，為這場別具意義的典禮畫下圓滿句點。
「瑞兆」二字，是日本裏千家十六代坐忘齋御家元所賜之名，象徵嶄新而美好的開始。這座茶道教室不只是一處空間，更將成為臺大推動跨文化研究與教學的重要場域，承載著日本茶道文化的深厚底蘊，也開啟與人文精神相遇的無限可能。

Yu-yu Cheng 林美香 臺灣大學文學院學生會

🌅「 #百文一見」系列座談·說說我們的故事【院史座談第七場：語言所（2026年5月20日）】 「百文一見」系列座談最後一場，由文學院謝舒凱副院長主持。他先代表院長，向在座聽眾與講者致意，期待以輕鬆的氣氛聊聊戲劇系與語言學所的故事，...
21/07/2026

🌅「 #百文一見」系列座談·說說我們的故事
【院史座談第七場：語言所（2026年5月20日）】

「百文一見」系列座談最後一場，由文學院謝舒凱副院長主持。他先代表院長，向在座聽眾與講者致意，期待以輕鬆的氣氛聊聊戲劇系與語言學所的故事，而且戲劇系與語言所恰巧回扣系列座談標題「說說我們的故事」。座談下半場，接續由江文瑜教授與宋麗梅副教授代表語言所分享。江老師以三個主題帶領聽眾回溯語言所歷史：「奠基與傳承」、「深耕與成長」和「榮譽與展望」；而宋老師則從課程角度切入，分享田野時的深刻故事。
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〖語言所——深耕臺灣國家語言研究，在土地上譜寫田野故事〗
🌹與日治的臺灣語言研究對話

江老師引用了美國詩人羅伯特．佛洛斯特（Robert Lee Frost，1874年-1963年）的詩句開場：

Two roads diverged in a wood, and I-
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
— 摘錄自The Road Not Taken

江老師指出，臺灣並沒有語言學相關大學部，而語言所的創立是條不一樣的道路。

江老師進一步爬梳語言學歷史脈絡。日治時期，臺北帝國大學文政學部言語學講座教授小川尚義編輯了《日臺大辭典》與《臺日大辭典》，也研究了臺灣南島語；此外，他還與學生淺井惠倫教授共同發表了《原語による臺灣高砂族傳說集》，其中收錄了12種臺灣原住民族語言，並獲得日本學士院「恩賜賞」。

此後，淺井惠倫教授延續並擴展其領域。他完成了雅美族語與賽德克族語等研究，讓臺灣南島語進入系統的學術階段；出版了原住民歌謠唱片，留下珍貴的聲音紀錄；還整理了小川尚義的手稿與田野筆記，讓可貴的語料流傳後世。

小川尚義與淺井惠倫師生，共同奠定了臺灣本土語言研究的堅實學術基礎，而語言所正可以和這段美好的歷史相互連結。

🌹以認知和功能語言學，探討國家語言

1971年至1993年，語言所正式創立之前，黃宣範老師早已在外文系教授部分語言學相關課程，例如「語言學概論」、「語意學和翻譯與習作」等。

1994年，語言所成立，由黃老師出任首任所長，創所成員除了今日分享的江老師和宋老師外，另有：張裕宏老師、蘇以文老師、張顯達老師和劉美玲助教。直至2008年，外文系和語言所關係密切，黃老師以外的語言所老師皆是與外文系合聘，核心課程開始發展完成。

創所之初，黃老師堅持有別於多數語言學研究著重形式語言學的主流，堅持應當以認知語言學和功能語言學為主要方法，來探索臺灣本土語言。這樣的宗旨也一路持續至今。

🌹博士班與「臺灣語言學學會」創立，完整最後的拼圖

江老師展示創所時的核心課程，如：江老師的聲韻學探討聲音結構、黃老師與蘇老師的語法學探索語言文法、蘇老師的語用學探討語言實際使用意義，以及宋老師的田野調查則別具意義與艱鉅。跨領域應用部分，有張裕宏老師教授臺語相關課程，還有張顯達老師教授兒童語言和心理語言學，以及江老師開設社會語言學。

1995年語言所進入樂學館三樓，1999年黃老師邀請國內語言學者：李壬癸教授、王旭教授、黃美金教授與鄭秋豫教授等人，共同推動成立「臺灣語言學學會」，由黃宣範老師出任首任理事長，江老師出任第一任理事，蘇老師擔任會計。江老師指出：「在當年的政治情勢中，要以『臺灣』作為學會名稱，是非常不容易的一件事。那時候完成了這個不可能的任務。」

2002年語言所博士班成立，積極接軌碩士班，推動各類型計畫，深耕國家語言的調查與分析，並發展成為以認知語言學理論探討漢語與南島語言的重要研究機構。之後，語言所的核心課程又再加入生力軍：馮怡蓁老師專長以統計學探討聲音的發音機制、呂佳蓉老師是語意學的專家。語言所核心課程這一拼圖終於完整。

🌹語料庫建置，深入國家語言研究

2009年語言所結束和外文系合聘教師，江老師笑說：「有各類跨領域帥哥、美女教授加入。」例如，深耕計算語言學的謝舒凱老師，致力於心理語言學和神經語言學的李佳霖老師，還有研究發聲生理學和發音生理學的邱振豪老師。同時，語言所還與心理系合聘心理語言學與認知神經科學專長的周泰立老師，加上幕後行政人員的貢獻，讓語言所步上更完善的軌道。

江老師最後以語言所的學術貢獻收束，說明語言所已完成多項語料庫建置：黃老師建立了「臺大口語語料庫」與「南島語言工作室」，宋老師完成「臺大臺灣南島語語料庫」，謝老師帶領「語言處理與人文計算實驗室」。語言所更持續以國家語言研究為主軸，採取橫跨臺語和英語的多語授課模式，並出版《語言學》、《漢語語法》和《語言、社會與族群意識》等著作。

此外，語言所亦向外推動國際交流，主辦「語言、言談與認知國際研討會（CLDC）」，每兩年邀請重量級學者擔任主講嘉賓，如今已舉辦12屆，2026年共有15個國家與會，儼然已成為語言學領域研究盛會。謝老師也組隊參與「國際語言學奧林匹亞競賽（IOL）」且屢獲佳績，2025年其所訓練的學生隊更分別獲得金牌獎與銀牌獎。

語言所舉辦所慶，邀請所友參與，延續美好回憶。從樂學館到如今搬到人文館，語言所也有了新的開始，江老師也希望未來能持續三大目標：

▪️立足臺灣語言土地，走向世界學術視野；
▪️在科技浪潮之中，開展語言研究的新篇章；
▪️守護多元語言，延續文化深處的記憶。

她也感謝32年來，校方、院方與各個老師與助教的支持，造就語言所豐碩的成果。

🌹田野經驗趣事，師生共譜美好回憶

宋麗梅老師緊接著江老師之後，分享自身在田野調查課程上的經驗。她回憶創所之初，黃宣範老師認為臺灣語言值得語言所全心投入研究。因此，有別於清大語言田野著墨原住民語和漢藏語，黃老師決定將田野調查課程專注於臺灣南島語。當初投入原住民語言研究的學者稀少，宋老師也並不具備相關經驗，她先是從零開始，觀摩了兩屆臺師大黃美金老師的授課，後持續帶領所上的田野課程，深入原住民部落，接觸耆老進行南島語言田野調查。

宋老師透過一張張田野調查課程的紀錄照片，訴說田野故事，裏面的人觀賞清晨雲霧繚繞的山景、品嚐特殊的原住民風味餐食，參加者還包括帶著飲料來探班的學長姊等。更有一次田調期間，部落牧師慫恿黃老師：「當老師不要那麼嚴肅，也要嘗嘗翹課的滋味。」一同偷閒上山喝咖啡，讓她難得見識到了黃老師「悠閒軟性」的另一面。

座談尾聲，宋老師播放田野調查期間，和部落牧師一起用餐的影片，其中記錄著他們一起聊天、遊戲、學習族語與常用歌謠的身影與聲音。宋老師形容，影片中黃老師也「被迫參與」，令一眾學生看到了黃老師鮮少展露的幽默趣味的一面。

座談最後，由文學院鄭毓瑜院長致贈禮品，答謝三位主講人悉心準備與分享，為「『百文一見』系列座談」畫下圓滿句點。令人驚喜的是，原先為處理行李遺失事宜而未能及時到場的黃宣範老師，竟趕在散場之際抵達，讓在場的師長得以與其寒暄敘舊，並合影留念。

✏文：高于棋（臺大新聞所）

Yu-yu Cheng 林美香 #台大語言所

#學研新聲 #國際交響🌍 115-1 學期國際合授課程 International Co-teaching Program 🌍下個學期，臺大文學院邀請來自德國、日本、美國的學者共同授課，推出兩門國際合授課程。透過跨國合作、多元觀點與學術...
20/07/2026

#學研新聲 #國際交響

🌍 115-1 學期國際合授課程 International Co-teaching Program 🌍

下個學期，臺大文學院邀請來自德國、日本、美國的學者共同授課，推出兩門國際合授課程。透過跨國合作、多元觀點與學術交流，讓學生在課堂中接軌國際，體驗不同文化與研究視角，讓學習不再受距離限制。
Next semester, the College of Liberal Arts will welcome scholars from Germany, Japan, and the United States to co-teach two exciting courses. Through international collaboration, diverse perspectives, and academic exchange, students will be able to engage with global scholarship and experience an international classroom without leaving campus.

✨ 課程亮點 Highlights ✨
📌國際知名學者同步線上或實體授課
📌跨文化交流，拓展國際視野
📌提升學術能力，豐富學習經驗
The program brings internationally renowned scholars into the classroom, fostering cross-cultural dialogue while strengthening students’ academic knowledge and global perspectives.

📋 115-1 課程列表 Course List

📌 英國歷史與文化專題（林美香教授｜歷史學系）
Special Topics in British History and Culture

合授教師：
• Prof. Ralf Hertel（德國｜Trier University／Faculty of English Literature）
• Prof. Miles Taylor（德國／英國｜Humboldt-Universität zu Berlin／Centre for British Studies）
• Prof. Shunsuke Katsuta（日本｜University of Tokyo／Occidental History, Graduate School of Humanities and Sociology）
• Prof. James Vernon（美國｜University of California, Berkeley）

📌 酷兒認識論（鄭芳婷教授｜臺灣文學研究所）
Q***r Epistemology

合授教師：
• 姜學豪教授／賴和吳濁流台灣研究講座教授（美國｜加州大學聖塔芭芭拉分校／東亞系）

Yu-yu Cheng 林美香 #台大歷史系 #台大台文所

#社會共振 恭賀臺大文學院戲劇系教師與校友榮獲第二屆「臺北戲劇獎」！🎉得獎的是：🏆最佳舞台設計獎李柏霖｜台南人劇團《水中之屋》https://taipeitheatreawards.taipei/artist/%E6%9D%8E%E6%9...
16/07/2026

#社會共振 恭賀臺大文學院戲劇系教師與校友榮獲第二屆「臺北戲劇獎」！🎉

得獎的是：
🏆最佳舞台設計獎
李柏霖｜台南人劇團《水中之屋》
https://taipeitheatreawards.taipei/artist/%E6%9D%8E%E6%9F%8F%E9%9C%96
🏆最佳燈光設計獎
鄧振威｜綠光劇團 綠光世界劇場《八月，在我家》
https://taipeitheatreawards.taipei/artist/%E9%84%A7%E6%8C%AF%E5%A8%81
🏆最佳戲劇類男演員
林子恆｜同黨劇團《灰男孩》
https://taipeitheatreawards.taipei/artist/%E6%9E%97%E5%AD%90%E6%81%86
照片來源：台北戲劇獎執行小組提供

Yu-yu Cheng 林美香 臺灣大學文學院學生會

#百年榮光 排球青春——林美香教授 （國立臺灣大學歷史系教授） 在臺大文學院讀了七年，從學士到碩士，除了上課、讀書之外，在校園中我花最多時間的是打排球。1989年剛入學不久，我的直屬學姊葉伶黛是歷史系系女排的成員，她高挑、...
15/07/2026

#百年榮光
排球青春
——林美香教授 （國立臺灣大學歷史系教授）

在臺大文學院讀了七年，從學士到碩士，除了上課、讀書之外，在校園中我花最多時間的是打排球。1989年剛入學不久，我的直屬學姊葉伶黛是歷史系系女排的成員，她高挑、美麗，對我照顧有加，讓我對女排隊嚮往不已，加上自己是愛運動的咖，很自然成為女排隊的一員。

大一時看著學姊們各個身手不凡，只有欽佩的份；大二時（1990年）第一次參加了在文化大學舉行的史學盃，那年靠著藝高人膽大的學姊們，輕鬆拿下隊史七連霸。隨著比賽結束，臺大歷史女排也進入世代交替的時期，球隊來了一位沈默寡言的教練，是農機系的談宜智，他明明和我同屆，卻比我成熟又穩重（很嚴肅的樣子）。他開始帶著我們在固定時間練球，從基本動作開始練起，並邀請我擔任隊長，就這樣開啟了我青春熱血的排球歲月！

排球隊的訓練真是辛苦，特別是夏天時，即使清晨就開始練球，但太陽很快就來欺負我們這一群女生了，那時也顧不上會曬黑和長斑，我們只想變得很厲害，能跳高殺出凌厲的一球，讓對方直接投降。在練球之外，我們也找很多機會打比賽，從中累積經驗，特別的是有一次（1994年）我們全隊移地至臺南集訓，並分成兩隊參加沙灘排球賽，取名為「彗星隊」和「流星隊」，分別獲得了第二名、第三名。

當然，每年的重頭戲還是十一月舉行的史學盃，1991年我大三時的史學盃在臺大舉行，好多同學和老師到場為我們加油，最終不負眾望，以每戰皆捷的佳績得到冠軍，拿下隊史八連霸，這也是我當隊長最榮耀的一刻！

1992年史學盃在政治大學舉行，預賽第一場就遭遇地主隊政大，雙方實力接近，打得難分難捨，後面也是場場硬戰，還好最後我們仍然得到幸運女神的眷顧，並在這一屆史學盃完成九連霸。1993年的史學盃在東吳大學舉行，可惜這一次我們只得到第四名，痛失十連霸的夢想，讓學妹們落寞不已。對我而言，真正遺憾的是這兩次史學盃我都無法參賽，在升大四的暑假（1992年8月）我發生了嚴重的車禍，除了顏面損傷外，頸椎、右手、右腳都骨折，需要長時間的復健。但我行有餘力之時，仍然花很多時間陪著教練和學妹們，度過一次又一次的練習和一場又一場比賽。

好不容易，在1994年我碩二時重新回到球場，那一年的史學盃在中興大學舉行，系主任古偉瀛老師親自到場開球，我們終於奪回冠軍寶座，全隊隊員驕傲地抱著隊史第十座冠軍。這時候，除了流淚還能做什麼呢？感謝上帝，當時用一座冠軍，為我的青春排球畫下句點。

不過是學生排球，而且是系隊，我們這群女生怎麼這麼在乎呢？年輕又熱血的我們，覺得這是榮耀的傳承，這是歷史系不認輸的精神。因為排球，我們這一群縱跨各年級的女生們，成為換帖的姊妹，因為只有我們能體會彼此身體訓練過程的辛苦、兼顧課業的心理壓力；我們也和酷酷的教練成為一生的朋友，他嚴肅的表情下不時露出溫暖而純真的笑容，而且懂得規劃些旅遊活動，如苗栗採草莓、臺南逛古蹟、吃美食等，討好我們這群女生，也讓我們適度放鬆。

碩三（1995年）後我因出國短期研究，接著又去英國讀書（1996年），告別了我的排球歲月。雖然青春已逝，但那些人、那些事是永不磨滅的年少印記。特別是2023年初，當我再度走進臺大文學院，成為臺大歷史系的老師時，我第一個想尋找的，便是現在的歷史系女排。我找機會到球場上看她們練球，雖然現在的我已經打不動排球了，但我的心依然隨著每一顆發球、每一個擊殺、每一次救球而激烈地跳動著。

謹以此文獻給我最愛的臺大歷史系女排，同時紀錄下我曾經躍動的青春！

Yu-yu Cheng 林美香 #台大歷史系

🌅「 #百文一見」系列座談·說說我們的故事【院史座談第七場：戲劇系（2026年5月20日）】 「百文一見」系列座談最後一場，由文學院謝舒凱副院長主持。他先代表院長，向在座聽眾與講者致意，期待以輕鬆的氣氛聊聊戲劇系與語言學所的故事，...
14/07/2026

🌅「 #百文一見」系列座談·說說我們的故事
【院史座談第七場：戲劇系（2026年5月20日）】

「百文一見」系列座談最後一場，由文學院謝舒凱副院長主持。他先代表院長，向在座聽眾與講者致意，期待以輕鬆的氣氛聊聊戲劇系與語言學所的故事，而且戲劇系與語言所恰巧回扣系列座談標題「說說我們的故事」。本次座談上半場由林鶴宜教授主講，分享戲劇系所創立及其在各個空間流轉的歷史。
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〖戲劇系——堅持學術與實務並立，無懼風雨走過一幕幕精彩好戲〗
🌹一幕幕劇照，呈現戲劇系的歲月流轉

林老師開場自陳「比較理性」，因為總是很忙碌，習慣性只顧向前衝，不太喜歡回憶。而戲劇系一路走來都蠻辛苦的，藉著代表戲劇系寫回憶小文的機會，「勉強回憶」戲劇系的歷史，卻也覺得滿心歡喜。她選擇從場景出發分享過去種種，形容過去種種場景，就像是夢一般。

林老師先邀請聽眾一同欣賞過往演出的歷史劇照，回顧多年來演出空間的變化。早期在「鹿鳴堂」（「臺大劇場」）演出時，演出空間只能用黑幕和各種設備拼拼湊湊，容易被外部聲音干擾；直到2022至2025年間，才終於落腳遊心劇場與戲夢空間，演出環境亦逐漸完善。

儘管面對演出環境的限制，戲劇系依舊年年產出「學期製作」與「畢業製作」。前者由老師們主導；後者由應屆畢業生主導導演及各項設計及技術，至於表演及服裝、布景製作等工作，皆由學生擔任，藉此累積完整的劇場實作經驗。「鹿鳴堂」階段，條件雖不足，卻還是做了許多精彩好戲，照片所見，如魏瑛娟老師改編亞陶《血如噴泉》，王嘉明老師改編莎士比亞《羅密歐與茱麗葉》為動物造型的《羅密歐與茱麗葉──獸版》，符宏征老師帶領學生集體發展的肢體劇場《關鍵時光》，以及學生畢業製作改寫自澳洲編劇馬瑟斯描繪受迫害的俄國女詩人《窗影下的女人》。

一幀幀劇照、一齣齣的製作再次來到眼前，對林老師而言，這正象徵歲月流轉之中的戲劇系發展。

🌹從設立藝術學院計畫開始，在樂學館起家

時間回到1995年，戲劇系的一切，起源於林耀福、胡耀恆、曾永義與石守謙四位老師對於創辦藝術學院的規劃。雖然此事在某次校務會議中決議，在臺大「中程發展計畫」中擱置，戲劇系所就此停留在文學院。自1995年成立碩士班、1999年成立大學部，再到2014年設立博士班，戲劇系成了當初藝術學院規劃藍圖中（包含藝術史、音樂與戲劇），唯一擁有完整系所的教學單位。

林老師表示：「我覺得我們是以學術掛帥的臺灣大學裡面，非主流卻耀眼的存在。兼具理性與感性、書卷氣與舞臺魂交織的系所，在當時並非熱門研究所，卻仍吸引大批非戲劇本科，但追求理想和興趣的優秀學生報考，例如來自心理系與獸醫系的畢業生等。」

回顧戲劇所的往昔，從樂學館的四間小教室起家，行政、教學與研究工作皆在此完成，林老師不禁讚歎：「麻雀雖小，『功能完備』」。戲劇所師生懷抱理想，在樂學館草地上搭建陽春的舞臺，就此搬演經典和新編劇作。當時的林老師甚至還和學生一同在小福廣場敲鑼打鼓，宣布好戲開鑼。

🌹創所所長的「漿糊」性格，推動大學部創立

遙想戲劇所創所所長胡耀恆，林老師形容：「胡老師是跟現實有些脫離的人」，時常在樂學館與舊總圖之間的漂亮中庭冥想。日常生活中，胡老師也因為有些迷糊的性格，因而被大家打趣稱呼為「漿糊」。在莎劇課堂上，胡老師曾一度忘記自己的上課進度，連續幾次都從同一個地方開始講課，直到第三次才隱約覺察出不對勁來。此外，胡老師還幾次說要請大家吃飯，卻在結賬時才察覺自己忘記帶錢。

然而，林老師認為，正是因為胡老師的個性，讓他不因成立戲劇系的現實條件艱難而躊躇。林老師是1995年第一批臺大戲劇所的教師，此前曾在淡江大學中文系執教，但胡老師當時就果斷委以重任，請林老師撰寫計畫並向校方報告，最終克服重重難關，順利通過設立門檻。

1999年戲劇系成立，除了師資資源受限，新生入學時還發生了921大地震。此外，因為戲劇系學科性質特殊，系所的入學分數與招生狀況等議題備受關注。儘管如此，戲劇系師生依舊透過各項演出與研究的成果來回應外界聲音。而且，身處臺大這所綜合大學，學生能夠學習十八般武藝，兼顧學術與創作，林老師對戲劇系提供給學生的專業和深度充滿信心。

🌹學術與實務兼具，共創戲劇堅強實力

為了戲劇系的長遠發展，在學術方面，戲劇系不僅舉辦常態性研討會，邀請國內外學者共襄盛舉，也發行國科會一級期刊《戲劇研究》；在實務方面，戲劇系每年穩定推出作品。在每一屆學生的經驗傳承下，製作愈發成熟精緻。林老師分享：「我們在學界和業界都佔有一席之地，不管是知識或創意都共構了師生許多難忘的時刻。」

林老師回憶，有次為了爭取禮賢樓地下室劇場內裝的經費，戲劇系歷年系主任集結，一行人浩浩蕩蕩地前往校長室「請命」，六人都做了要衝進去「滾三圈」的心理準備了，萬萬沒想到進去不到十分鐘，時任校長，常常自嘲為「老文青」的管中閔一口便答應下來，林老師一行人離開校長室時差點沒反應過來。最終劇場順利建成，也就是現在的「遊心劇場」。如今回想起「勇闖」校長室的經歷，林老師不禁感觸良多。

林老師分享著一張張照片，自己亦深受觸動。她又想起，當初教學空間從樂學館遷居至一號館，剛搬進去時，都是過去動物學系為製作標本留下來的解剖檯；還有演出空間從鹿鳴堂，到遊心劇場和戲夢空間。直至2025年，臺大戲劇系的QS排名，無論是Art & Design或是Performing Arts都獲得了51-100名的亮眼成績，才感覺自己終於站穩腳步。

最終，林老師心有所感：正是這鬱鬱蔥蔥、生機勃勃的校園，氣象萬千，不斷滋養戲劇系師生的創作與靈感，培養出許多戲劇學學者與劇場第一線工作者。

✏文：高于棋（臺大新聞所）

Yu-yu Cheng 林美香 #台大戲劇系

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