大家都說網路上的人都很假。講的好像現實中的人都很真一樣;就像不知情的人,都以為學校很單純、同事都是好人、家長都配合、學生都很乖..#虛擬實境教學
教甄申論【口試/自介】全國唯一專攻
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我本來打算退休
把地王房子賣掉
再去環遊全世界
但是房東不願意
#龍年開工幻想
祝大家開工大吉
上岸並不是為了金錢,
也不是為了穩定工作。
而是熱愛教學的我們,
希望能對世界有貢獻!
全國老師們請永遠要記得:
有時你比自己想像的脆弱;
但也比自己想像的更強大!
因為【心是最大的戰場】。
【你不是你的自介】
你的自介是多層次的創新,
引發評審好奇幫助你上岸。
自介就是自我超越的展現!
#創客教育 #自造者時代
每個人,活在這個世界上,都承受著一份苦難,
沒有誰的成長是容易的(貧苦出身的世穎也是)
請你勇敢地面對教甄這個苦難,才能幸福上岸!
#教甄之苦
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教師【情緒成本 3 題 #教甄申論、口試】前導組體:擺開 #教甄停辦 不說。
其實,教師是一種情緒成本很高的職業。只是沒當過老師的外人,不了解真相,
還以為學校是養老的天堂。更別說還有 #年金改革
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情緒成本是一種「最昂貴而無形的隱藏成本」,
是用教師本人的青春及一點一滴的生命換來的。
更不用說年年落榜的血淚了!
沒有考上教甄,連明年還會不會在同一間學校都不知道了!
《 #老師你會不會回來》 其實連老師本人也不知道?要怎麼回答學生?
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★ 相關 3 題教甄申論(含口試)歷屆熱門考題:
1.你如何因應自己的「教師專業耗竭」
2.如何提升「教師工作滿意度」?
3.如何降低教師流動率?( #校長主任甄試 熱門考題)
.......
#情緒勒索
#中小幼教甄自介
過去的你和今天的你,是什麼並不重要;
未來你成為什麼樣的人,才是最重要的。
現在的代理身分只是一時,只是個起點。
待今年上岸後,終將成為回憶。奮起吧!
#教甄中小幼
只有經歷了、和正身處在「好的愛情中」的人,才會懂得:好的愛情,就是很順利就能得到的,好的愛情,就是不讓你哭乾淚、四處碰壁的。而那些令你痛苦的、執著的愛,都是各有各的不堪。參見《愛情劊子手》《 #歐文亞隆 存在心理治療文學》2020.9.初版
中小幼教甄「決策樹」機器學習【RF 隨機森林 4 大優缺點/新興教育統計理論】考古題如下:
有關隨機森林(Random Forests)之敘述,下列何者正確? ( #教育新興議題)
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(A)採用 Boosting 方法。
(B)使用多個淺層決策樹 (Decision Stump) 構建整個森林。
(C)是一種重抽樣(Re-sampling)技術的應用。
(D)模型訓練的運算較難平行化
答案 C。(重抽樣又稱重採樣)
獨家剖析 #教甄檢考古題擴充 如下:
..........
《隨機森林》顧名思義,是用隨機的方式建立一個森林。
「隨機森林的用途」主要是處理分類與回歸問題,並且在沒有提高運算量的情況下提高了精確度。
簡單的說,隨機森林可以視為「決策樹」(Decision Tree)的延伸在機器學習中,
隨機森林是一個包含「多個決策樹的分類器」並且其輸出的類別是由「個別樹」輸出的類別的眾數而定。
Leo Breiman和 Adele Cutler發展出推論出隨機森林的演算法。
#心理與教育統計學
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【優缺點】優點如下:
1.有效的處理缺失值,並且填補缺失值,即使有大量數據缺失仍然可以維持高精確度.
2.有效的處理少量資料。
3.對於數據挖掘、檢測離群點和數據可視化非常有用。
4.「缺點」:在某些雜訊較大的分類和回歸問題上會過擬合(overfitting)
......
參見:
1. #教育研究院 2020 等網路資訊
2.心理與教育 2020 學術研討會
3.教甄自介人設 2020 部落格
#區塊鏈機器學習
#人工智慧大數據
為了未來美一點,現在必須苦一點。
「低頭不算認輸,放棄才是懦夫。」
且待明年110教甄上岸後!一切苦難就如過往雲煙了 #自我實現
一個人若是缺少了受苦,
他的生命便是不完整的。
意義治療法之父法蘭克。
#教甄之苦,讓你生命更完整
只要心中還有人生的夢想,就能感受到存在的意義。David Kessler《意義的追尋》2020.10.初版 #意義治療法
口試自介最重要的,不是贏過別人的事蹟,而是向評審展現你個人的「不可替代性」~
沒有錄取你,是教育界的損失,甚至是口委的罪惡。如何達到這個效果呢?最重要的是《 #迎向藍海》找出個人特色、不斷創新、融入 #教育新興議題⋯
很多人每次跟我講的都不一樣,而且是越來越好、與時俱進( #教甄個人化 自介) #很多人卡複試多年 #教甄口試「國慶連假」就要開始準備
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