Miss Lucy's World of Discoveries

https://udn.com/news/story/7266/6387319?fbclid=IwAR2d8pewzBBDYPEGw1wq3d99JcTEosZ6Tm_15Rra-pPhQ1jINpp00waBjzo

看到台灣之光旅美指揮家陳美安給台灣年輕指揮們的鼓勵:
1) 堅持做自己
2) 不要因為任何人事物放棄自己的夢想
3) 要走自己的路:也許跟著前人的腳步是容易的，但是每個人都是獨特的，也惟有自己知道什麼是最能發揮所長，最適合自己。
4) 勇敢而且聽從自己心中最真實的聲音，即使全世界都不看好你
5) 相信自己而且找到身邊一樣相信你、支持你的貴人
6) 帶著熱情堅持去做你所愛的事，能支持你一路奮鬥下去的動力就是擇你所愛，且願意把你獲得的與眾人分享。

這每一點都剛好呼應著我當初自立門戶的心路歷程。

1) 堅持做自己、不要因為任何人事物放棄自己的夢想

我高中畢業就很順利的進入鋼琴老師的教室當全職老師，接收一批很可愛的鋼琴學生。 無論是在工作經驗上或經濟上，這樣的際遇對一個大一的學生來說都是非常幸運又幸福的。我如果沒有自立門戶持續教下去，傳說中的人生第一桶金應該不難賺到。也許因為我從小對音樂的學習就是全方位的，除了獨奏技巧、還有樂理、合奏課、音樂欣賞等，讓我覺得只教學生彈琴這樣的學習真的很不足夠。若要施展我的理念，自立門戶是必然的。但是老師對我多年的提拔及照顧，也讓我覺得自立門戶很愧對老師的恩情。只是我真的不能接受自己一直這麼停滯不前，毫無成長，所以即使知道自立門戶會斷了師生情，經濟狀況有可能出問題，我到最後還是堅持做自己。

3) 要走自己的路；也許跟著前人的腳步是容易的，但是每個人都是獨特的，也惟有自己知道什麼是最能發揮所長，最適合自己。

在我成立自己音樂教室的時候，我就設定目標，除了平常的一對一教學，還要學生周末再來上一堂團體課。 這堂團體課我會先讓學生自己選擇彈奏一首曲子，當作膽量練習，這樣等真正要上台表演的時候就可以減少緊張的感覺。再來就用遊戲的方式教樂理和音樂賞析。我還有另外訂閱一份音樂學習雜誌讓學生們在課堂上一起閱讀然後一起尋找答案玩闖關遊戲，最後課堂結束大家一起領獎品。想要實現這樣的夢幻教學環境不容易，因為光是要求學生周末再來上一堂團體課就是一大難題。為了吸引學生來上團體課，我先固定每三個月辦一次學生發表會，發表會結束後讓所有的學生到我家吃喝玩樂增進感情。小孩玩熟了，告訴他們每週來上團體課就等於每週開派，果然，周末來上課的意願就提高很多了! 我的音樂教室真正完全上軌道也是約一年半之後的事了，學生們因為每週都會背譜表演當作教學觀摩，等到每一季的正式音樂會，雖然有些小孩還是會緊張，但每一個上台都不怯場，這樣我就覺得非常棒了! 我的教學目標不是把每個學生都變成演奏家，而是希望他們真正的喜歡欣賞音樂、願意大方分享自己的才能。 還有，我希望透過團體班的影響力讓孩子知道，其實學鋼琴可以不孤單。這個團體班讓我的學生們對學鋼琴很有歸屬感，尤其是在學校看到一起上團體班的朋友們也都會格外開心和互相照顧。

5)相信自己而且找到身邊一樣相信你、支持你的貴人

我能實現我的夢想音樂教室，真的要感謝這些信任我的家長們。很多家長一開始帶小孩來跟我上課的時候都會陪著一起上課，等到他們自己觀察夠了，學生自己回家練琴也都沒有問題，家長們才慢慢放手讓孩子們單獨跟我上課。我會要求每個學生在家開始練琴的時候打電話給我，我會適時的提醒他們練習要注意的地方，然後等他們練完了再打電話給我，我會再問他們練得順利嗎? 這麼一來，家長在家也不用盯著小孩練琴然後跟小孩起衝突，所有責任都推給我就好了! 有了家長的這層信任，當我開始推動團體班的時候，家長們也都不計較周末多來一趟，真的讓我很感動也很感恩!

6) 帶著熱情堅持做你所愛的事，能支持你一路奮鬥下去的動力就是擇你所愛，且願意把你獲得的與眾人分享。

雖然音樂教室因為我結婚離開夏威夷而結束，但對我來說只是轉換另一個方式繼續教。 因為接下來面對的是我自己的孩子，那跟教別人的孩子又是完全不同的感受。 我透過網路開始跟大家分享育兒經，和世界各地有心的父母不停的交流。不同的教育階段有不同的分享平台，從最早的Babyhome.com到udn.com到個人臉書，現在又開啟了臉書粉專，我會把滿腔的教學熱情及教育理念繼續跟大家分享，希望能把更多的正能量傳遞給這些可愛的寶貝們!

圖一和圖二的"The Music Gazette"是我為團體班設計的音樂教室小雜誌，圖三之後就是我給團體班訂閱的音樂讀物"The Piano Explorer"。

在事業上，我不是一個安於現狀的人。尤其當我覺得遇到瓶頸的時候，更會努力尋找突破。我之前提到，大學音樂系的那四年，因為終於找到屬於自己的專業，一切順風順水的。也因為日子順了太久了，讓我覺得教學技巧一直沒有機會突破長進，我決定離開老師的音樂教室自立門戶。自立門戶就等於一切從零開始，這也意味著收入銳減的局面。剛好就在這個時候，夏威夷慈濟中文學校正在找一個會教注音符號的中文老師。 經朋友推薦，我開始了七年的帶班教學。小學四年級都沒念完的我，從沒想過自己有一天會變成中文老師! 這七年的中文教學讓我領悟到一個很重要的教學要領，那就是教別人等於教自己。之前教鋼琴一直都是一對一，所以教學互動非常有限。後來我才知道，原來就是教學互動有限，自己接觸的教學難題不夠多，才會覺得無法突破瓶頸。

夏威夷的慈濟中文學校因為學生人數不多都是混齡教學，只分程度不分年齡。我教的是啟蒙班，所以年齡差距比其他班級都大。小至五歲，大至十歲。在這麼大的年齡差距下要同時讓所有的學生進度一致又不會上課無聊，真的有難度! 我是在指點年紀比較大的學生時發現，先把他們教會，然後讓他們去教旁邊年紀小的，這樣我就不會分身乏術了! 我的本意是在為自己減輕負擔，只是沒想到意外的收穫卻是，當天下課的時候，幾乎全班的小孩都趕上進度了! 之後我常透過學生互相教學的狀況去調整自己的教學方式，同時也從孩子們身上尋找教學靈感。讓大的帶小的，讓會的教不會的，如此互動讓我知道，原來可以這樣帶出孩子們彼此之間的融洽。

帶班教學的這段時間，不但讓我在教學上成長很多，最重要的是讓我覺得每個孩子都是我的老師，我的鏡子。 除了快樂學習，我也必須是學生們最好的榜樣，畢竟小孩來到我面前都是一張白紙，我不能隨意在這些白紙上亂畫。教了啟蒙班之後我才知道，只要把小孩放在我面前，我立刻會眼睛發亮，充滿活力! 不過只要小孩一離開我的視線，我就會像洩了氣的氣球攤在一邊，累到不想動。啟蒙教育雖然費心費力，但卻是整個教育區塊裡面最容易得到回饋及滿足的年齡層。 即使我現在已不在年輕，但是面對孩子的那份熱情絕對不減當年!

這是兒子們第一次在夏威夷圖書館借中文書回家看，老大五歲，小的四歲。

我的生活在十歲那年無預警地出現巨大變化。 也許是不希望影響到我的學習狀況，父母只告訴我要出國到親戚家玩，沒想到這一去就是八年，一直到我高中畢業才有機會回台灣。我在毫無準備之下，突然轉換學習環境，當下所受到的衝擊真的把我嚇傻了! 我除了知道自己的英文名字叫Lucy，還有學音樂會的A-G，剩下的英文字母我都不認識! 在台灣，我從小一就開始當班長一直到我出國，可見我在班上是非常活躍的。這突如其來的語言變化，讓我瞬間從一個講不停的小孩變成又聾又啞又盲的默劇演員。這種轉變看在媽媽的眼中當然是充滿心疼的，但是既然遇上了生活的不順遂，也只能各自努力去面對了。

到了夏威夷我換了三所小學，讓我深刻體驗了所謂的城鄉差距。 很幸運的我國中考上了Punahou School，在學業上才終於穩定下來。 後來從Punahou School高中畢業後，為了能自力更生，我選擇留在夏威夷大學半工半讀。其實一開始我在夏威夷大學不是念音樂系的。高三要申請大學的時候我突然覺得，既然經濟狀況不允許我去考音樂學院，那我乾脆跳出音樂圈去念貿易系，這樣就可以趕快賺錢去做我想做的事。頭腦簡單的我忘了一件很重要的事，我數學不好!!!😱 念完大一的貿易課程我就受不了了，數字真的跟我很不合!!!😭 大二我就轉去念傳播系，原因也很好笑。傳播系英文是Communications Major，我自認為很喜歡跟大家"communicate"(溝通)，想說改念一個自己有興趣的科系應該會比念貿易系好吧! 對啦，傳播系是不用念數學了，可是得從基礎理論念起，而且要念到大四才開始進棚實習。我念完一年的傳播系就投降了! 原來，不是自己真正熱愛的事情，我一點耐心都沒有! 😔

雖然大學的前兩年我念的不是很順心，但是工作上我卻越來越上手。我很幸運高中一畢業就被自己的鋼琴老師Ernest Chang聘請到他的鋼琴教室擔任正式老師，專教啟蒙鋼琴。兩年累計下來的經驗和成就感，對照著這兩年念書的不順，我才發現原來走音樂這條路是注定的。只是，我原本想像的音樂之路是當演奏家，沒想到我最適合的卻是當鋼琴老師。終於看清自己該走的路，才心甘情願的改念音樂系。 做了對的選擇，生活也變得順遂很多。 我除了領了四年的全額獎學金，還額外領了四年的樂團獎學金，因為大學樂團缺人才。 加上原本就有的鋼琴教學工作，念音樂系的四年真的是只賺不虧啊! 😁

我的成長雖然磕磕碰碰的，但我卻因禍得福，從中吸取了很多寶貴的經驗及歷練。 沒有這些彎彎繞繞，就沒有今天的我。 英文有句話~"You never know until you try it. " 你不去嘗試，你怎麼知道呢? 美式教育給我最大的收穫就是不要怕錯，沒有錯哪裡來的學習? 沒有學習，哪裡來的成長? 在教學的領域裡，我最常跟學生說的就是~"不要怕錯!" 其實學生出錯，我才能教到要點。 如果學生都沒有困難，我反而會教得沒有成就感呢! 來跟我上課的學生進門不一定是笑臉，但是離開肯定是開心的，因為Miss Lucy的笑聲很有魔力喔! 這一點，跟我最久的兩個學生可以當見證，就是我的兩個兒子! 🤣🤣🤣

這是兩個兒子在我中學的母校Punahou School裡打籃球。

我會熱衷於啟蒙教育和恩師李金里老師有很大的關聯。當時自己還小沒有太多的想法，就是對每一次的上課是又期待又害怕! 別誤會了，我害怕的不是李老師，而是老師活潑可愛的小狗! 狗狗跟老師的個性一樣外向，對進門的學生都很熱情，偏偏我超怕狗的!!! 別的學生到了，都可以不打擾老師就安靜的進門等候，而我必須打擾老師上課，等老師把狗狗帶走我才敢進門，真是慚愧! 進門之後我都是迫不及待的想趕快輪到我上課，可見李老師的魅力有多強! 從最膚淺的層面來說，沒有一個學生不被老師的獎品所吸引。 無論是貼紙、鉛筆、口香糖等都是深深引誘著每個年齡層的學生。但從內涵層面來說，我相信老師的每個學生都沉浸在選獎品之前的上課過程，因為李老師總是會用最風趣的言語帶出她想要的效果和笑果。老師對學生的嚴格要求也是出了名的， 因為老師的樓上還有一間琴房，上課沒過關的就會有機會到樓上"參觀琴房"。我很幸運，雖然有去過樓上的琴房，但不是單獨"參觀"，而是因為老師平常上課的鋼琴需要維修，才改到樓上琴房上課。

還記得我之前提過，一開始我是用雙掌彈琴。要把這項"神功"抹掉，老師不嚴格是根本做不到的! 雖然被老師改造的當下很痛苦，我也會哭，但是我從來不覺得老師兇我是因為討厭我或對我不耐煩。 教導的人言語上可以嚴格，聲調上可以嚴肅，甚至肢體上可以敲打，但是只要用詞不尖銳，口氣不暴躁，肢體的碰觸讓學生知道是對事不對人，學生就不會反感被管教。在每次嚴格改造的過程結束之後，我對老師的尊敬是有增無減。那個時候我太小，談不上對老師有任何感激的感覺。但也因為小孩的直覺很誠實，知道老師所做的一切都是為了我好，所以即使上課被罵被打，我還是很期待再去上老師的課!

李老師除了教學生有一套，對學生的個性也觀察得很仔細。老師不止因材施教，也會給家長最忠肯的建議。很多學生後來沒有繼續走音樂之路，都是聽了老師的建言轉換跑道而因此有了更精采的發展。就拿我來說，其實我也曾一度想回台灣教鋼琴，但是李老師就把當時台灣音樂圈的情況分析給我聽，建議我好好在夏威夷把已經開始的個人工作室好好經營，這樣會比回台灣發展來得好。還好我有聽老師的話，要不然提前回台灣就遇不到我老公啦! 🤣🤣🤣

李老師對我的影響也是在我自己當了鋼琴老師後才越來越明顯的，因為我總是會想起老師是如何把我的手掌從平坦練到現在想不用指尖站著都不行! 在我觀察學生的過程中，我會想到老師的用心和耐心。在我和學生的互動中，我也體會到老師的幽默感是上課時很重要的潤滑劑。最重要的是，李老師讓我知道想要得到學生的信任與信服，老師就要像個魔術師，把難題瞬間變簡單。老師最常對我說的就是~"阿妳怎麼這樣彈，這樣彈不是更簡單?!" 雖然被老師唸，但是當老師幫我解決問題的時候我就覺得老師好神! 我永遠無法達到恩師的境界，但，我期許自己能繼續帶給學生學習的自信。

這張是我跟李老師最後一次上課在學校的琴房照的，中間是好同學也是同門師妹林玲如老師。

#因材施教 #林玲如

之前我提到媽媽陪我足足上了五年的樂理課才放手讓我自己去的。但是跟牧師娘學鋼琴，媽媽就從頭到尾沒有陪過一次! 原因很簡單，教會離我家就只有隔幾條巷子而已，既然安全上沒有問題，媽媽和牧師娘就當作是訓練我的獨立性，讓四歲的我自己天天走路去教會學鋼琴和練習(因為那時家裡還沒買琴)。現在回想，那個時候的治安真好，大白天的一個四歲小女孩可以獨自在街上走都沒人會覺得不妥! 其實我的重點是，有沒有家長陪上課，小孩的學習態度差很多! 在我媽的眼裡，我在她面前可是乖得很喔! 但是在我媽背後，其實我很皮的! 我記得跟牧師娘上課我就像褲子裡有蟲一樣，根本坐不住，鋼琴椅子上爬上爬下的。牧師娘修養好，都沒有對我生氣，讓我玩得不亦樂乎! 我上課都這麼野了，自己在牧師娘的琴房練琴就更不用說了! 那不叫練琴，那就練特技! 我會用各種不同的坐姿玩鋼琴，看那一種比較有新鮮感! 現在回想這些才發現，我家弟弟從小就很皮不是沒有原因的，原來是遺傳我的! 😱😱😱孩子，對不起，媽媽錯怪你了! 😅😅😅

後來媽媽看我喜歡唱歌，就幫我報名考兒童合唱團。 有上Yamaha有差，音感被訓練起來了，就算年紀小，唱合聲也不會走音，所以我被錄取了! 在合唱團休息時間很多小朋友都喜歡去玩鋼琴，愛現的我，當然也不能不去"露兩手"。只是我露的不是"兩手"，而是"兩掌"! 我在牧師娘那裏自練"神功"的時候，為自己練出了用手掌彈琴的功力! 合唱團的指揮林正耀老師路過，被我的"手掌神功"吸引過來，驚嘆到~'你的手怎麼這麼趴!" 之後沒多久，林老師就把我交給我的啟蒙恩師，李金里老師，希望李老師把我的"神功"砍掉重練! 到了李老師那邊就跟牧師娘上課完全不一樣了! 我不知道李老師怎麼跟我媽說的，我只知道，連我媽對李老師都很敬畏!

從我去上山葉音樂班團體課到牧師娘那邊玩鋼琴再到李金里老師那邊正式拜師學藝，父母的陪伴真的很重要。家長認真參與陪伴，孩子的學習成果就會令人驚豔，反之，那寶貝開心顯現出來的"神功"也會讓人驚訝! 這也是為什麼我上課喜歡家長在場的原因，一來家長可以瞭解師生互動是否得宜，二來家長清楚了解上課內容及解說這樣回家才能比較正確的從旁指導，小孩也就很難敷衍了事。另外還有一點，我個人覺得很加分的就是，家長陪著一起上課一起學習，正好可以和孩子培養共同話題與興趣。等孩子長大了，也許早已不再學習這項才藝了，但還是可以一起去欣賞這些才藝的演出，留下愜意的家庭回憶，我個人覺得這樣在才藝學習上的投資就很值得了!

(圖下中是恩師李金里老師，右為同門師姐陳安美老師)
#親子學習 #李金里 #陳安美

既然要讓大家認識我，那就從頭說起吧!

根據我媽的說法，學音樂其實都是首選被拒絕了才"意外"轉之的決定。舉例一)大約三歲半左右，我媽帶我去兒童英語班報名學英文。到了課堂上老師發現我還不會拿筆，就拒收了。不過英文名字都取好了，就叫Lucy! 後來媽媽不知哪裡得來消息說報名山葉音樂班不會拿筆也收，毫不猶豫地繳了學費。原來，拿筆的不是小孩是大人!我媽就這樣當了五年的書僮，每周認真的在課堂上幫我做筆記! 我偉大的母親真是堪稱早期的"孝子"代表之一啊!

舉例二)上了Yamaha之後，媽媽想說有學音樂了，畢竟小孩是個女生，去學個芭蕾舞培養一下氣質也不錯。嘿嘿，沒想到我父親竟然覺得跳芭蕾舞雙腿會被看光不好，直接斷了我的芭蕾舞夢! 😂😂😂 後來有一天走進社區的教會禮堂，父親跟牧師聊天，我因為無聊自己跑去打開琴蓋玩鋼琴，牧師娘就建議讓我去跟她學鋼琴。沒想到，這一玩就是一輩子!

這些是我踏上音樂之路的開端，後續發展下次繼續。因為我找不到三歲左右的照片，就拿這張嬰兒照來配文。兩個小孩看到的反應是:
老大: 嗯，看來妳不是老了新陳代謝才退化，妳是從一開始新陳代謝就不好!
小的: 妳真肥!
我: 你們兩個小時候也都是米其林寶寶!!!
這就是我們母子三人的日常! 🤣🤣🤣

先跟大家說聲端午節快樂!

沒想到就要邁向五字頭的我還會再次重新出發! 我的第一個工作室，「Lucy's Piano Studio」是在夏威夷成立的。那時候未婚，衝進十足。之後移居捷克時建立了「家裡蹲幼稚園」，因為有了兩個可愛的寶貝，剛好可以當我的教學白老鼠! 現在終於可以在我最愛的家鄉，台灣，跟上時代潮流，以粉專模式和大家分享我這三十多年累計下來的教學經驗。 如果把我目前的人生分段來看，婚前的那段時間是在尋找我熱愛的專業。婚後到現在的這段時間，是在我的專業領域紮實的學習。而現在的我，終於有屬於我的時間，讓我可以去做我自己! 期待與新朋友的認識，也期待和新學生的火花，更期待這段新旅程將要帶給我的驚喜! Hello Taiwan, here I come!!!🎉🎉🎉