萬芳高中

*一座博物館，N種看見城市的方法*
建築歷史課程第七站｜走進海關博物館
04/24，萬芳高中高一多元選修「建築歷史・城市博物館奇積」來到海關博物館，展開本學期第七次課程參訪。
這一次，我們不是只認識「海關」，而是透過關務、通關、界碑、貨物、燈塔與互動展區，看見臺灣如何與世界連結。
*感謝專業導覽，讓歷史變得立體*
特別感謝海關博物館資深黃老師一小時精彩導覽，帶領學生從清代臺灣關地界碑、近代海關發展，到入境通關、AEO優質企業與違禁品查緝，理解海關背後的制度、專業與守護。
孩子們一邊聽、一邊看、一邊寫下學習單，也練習把「參觀」轉化成真正的提問與思考。
*從物的旅程，看見城市的世界性*
館內沉浸式互動展區，讓學生從一件商品、一個包裹、一座燈塔，看見世界如何進入臺灣，也看見臺灣如何面向世界。
原來，城市博物館不只看建築，也看制度、生活、貿易與人們移動的故事。
*看的學歷史，問的學思考，動手做成就未來*
這門課一直相信：
看的學歷史，問的學思考，動手做成就未來。
這趟海關博物館之行，也是今年持續產出35座臺灣經典燈塔建築的重要起點之一。接下來，學生將用積木、研究與設計，讓燈塔不只是海上的光，也成為青年理解臺灣海洋文化與建築歷史的一束光。
第七站，海關博物館。
我們看見的不只是海關，
而是臺灣與世界相遇的故事。

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*在古地圖上，拼回一座臺北城*
04/17星期五，萬芳高中19位大手走進永吉國中，帶領80位國一學生，展開一場永吉限定版的城市文化資產積木課。
*從一張古地圖開始*
教室中央，鋪開的是約300公分的日治時期臺北城區古地圖。孩子們不是隻看地圖，而是在地圖上尋找城市曾經的樣子。
*從12座建築走進歷史*
北門、東門、南門、小南門、西門，還有龍山寺、霞海城隍廟、總統府、圓山大飯店、國父紀念館、中正紀念堂、台北101——
12座臺北經典建築，化成一件件微型積木，也成為孩子認識城市的入口。
*從動手拼，開始真正理解*
學生一邊對照歷史照片，一邊完成積木作品；一邊查找資料，一邊在A0學習單上記錄發現。
當建築被一塊一塊拼起來，歷史也不再只是課本裡的文字。
*從萬芳經驗，長出永吉版本*
這堂課，是萬芳高中多元選修十年特色課程的延伸，也是一次真正的大手牽小手。
大手們把學過的文化資產知識、攝影紀錄能力與課程經驗，轉化成永吉國中的專屬學習現場。
*從一堂課，走向一場策展*
我們用攝影機、單眼相機、平板，多角度記錄這兩小時的精彩。
接下來，期待永吉國中以舊照片、學生攝影作品與12件復刻微型積木建築，完成一場屬於自己的城市策展。
這一天，孩子們拼的不只是積木。
他們拼回了臺北城的記憶，也拼出了自己與城市對話的開始。
*臺北城，以你們為榮。*
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萬芳高中走進北捷：學生前進萬芳醫院站 實地演練防災與治安應變

為了落實交通安全教育並強化在地社區連結，本校於日前特別規劃「捷運文化與安全實務」參訪活動。由校方帶領學生走進鄰近的捷運萬芳醫院站，透過北捷專業人員的導覽與實作演示，讓學生全面了解捷運設施、防災機制，以及面對突發治安事件的應變作為。

從硬體到軟體：深入捷運運作核心
活動開場由捷運站務人員帶領學生認識車站的日常運作，從旅客服務台的自動化系統到各項無障礙設施。學生們第一次以「觀察者」而非「乘客」的身分巡視車站，學習如何正確操作各類逃生設備，並深入了解捷運公司在維持每日高運載量背後的嚴謹規範。

關鍵時刻的守護：火災與地震應變
面對台灣常見的天然災害與潛在火警威脅，捷運站方現場模擬了地震與火災發生的情境：
地震避難： 引導學生熟悉「趴下、掩護、穩住」在捷運站體內的執行要點，並認識捷運系統的耐震結構。
火災排煙： 實地觀察偵煙設備與滅火器位置，教育學生在濃煙環境中如何利用逃生導引燈具，配合站務人員指示迅速撤離。

治安零容忍：歹徒攻擊應變演練
鑑於大眾運輸空間的安全性備受關注，本次參訪特別強化了「歹徒攻擊事件」的處置教學。站務人員示範了站台及車廂內的通報機制，包含：
緊急對講機（Emergency Talk） 的正確使用時機。
利用隨身物品（如背包、雨傘）進行防護。
掌握「避難、掩蔽、報警」三原則，協助學生在混亂現場保持冷靜，保護自己並配合警方後續行動。

強化社區意識，建立守法與應變能力
學校與萬芳醫院站僅一步之遙，捷運站是學生上下學的重要動線。透過這次參訪，不僅能讓學生增進對捷運文化的尊重，更重要的是將理論課本上的「安全教育」轉化為生活中的「求生技能」。
萬芳醫院站站長也對學生的表現給予高度肯定，認為學生主動了解公共設施安全，是建構社會安全網的重要一環。活動在學生熱烈的提問與實作操作後圓滿結束，參與學生紛紛表示：「每天進出的車站，沒想到藏著這麼多保護我們的細節！」

*在光影裡，把自主學習慢慢對焦*

有些課，不只是把知識帶進教室；
有些相遇，會讓孩子明白，原來喜歡一件事，真的可以慢慢長成未來的模樣。

這一次，萬芳高中參與【114學年度國中自主學習課程推動與大手牽小手計畫】，由高一、高二、高三共12位大手學長姐，攜手萬芳畢業校友、現就讀大學二年級的李彥澍同學，走進永吉國中，陪伴80位國一學生、三個班級，一起進行攝影教學實作課程。

從前置場刊規劃、校內多次模擬，到活動當天依現場狀況即時調整流程與教學動線，萬芳團隊展現了高度默契與行動力。面對國一學生活潑熱烈的提問與互動，大手學長姐們不只是協助課程進行，更真正走進孩子身邊，陪他們觀察、構圖、練習，讓整堂課充滿溫度與節奏。

課程中，學生透過小孩視角、成人視角、鳥瞰角度與九宮格構圖，重新觀看熟悉的校園與日常。孩子們從一開始的好奇與嘗試，到後來能主動取景、完成拍攝、上傳作品，每一步都看見投入，也看見成長。那些被重新看見的走廊、教室角落與同學表情，不只是攝影成果，更是孩子開始用自己的眼睛認真觀看世界的證明。

這堂課由黃小萍老師全程規劃與指導，將萬芳高中10年來高一多元選修建築歷史課程所累積的【萬芳模式】加以轉譯，帶進國中現場。這不只是高中課程的向下延伸，更是建築歷史教育擴散影響的重要一步，讓孩子從影像與空間觀察中，開始培養觀看地方、理解生活的能力。

謝謝永吉國中提供溫暖的學習場域，謝謝李彥澍同學帶著熱情回到現場分享，也謝謝萬芳高中12位大手學長姐，用陪伴與行動，讓「大手牽小手」成為一個真實而動人的教育畫面。

在光影裡，我們陪孩子練習觀看；
在陪伴裡，我們也再次看見教育最美的樣子。

*原來課本，也收藏了一個時代*
【走進教科書的知識現場】

萬芳高中高一多元選修課程日前前往國家教育研究院教科書圖書館參訪，展開一場從課堂走進教育現場的學習旅程。這次活動不只是校外教學，更希望帶領學生重新理解：每天使用的教科書，背後其實承載著教材編寫、教育發展與時代變遷的重要脈絡。

【熱情導覽，處處精彩】

此次參訪特別感謝教科書圖書館的朱小姐與館內資深駱老師熱情協同導覽。從一樓常設展區開始，老師們帶著學生認識臺灣教科書的歷史發展；接著走入此次十分吸引學生目光的特展區「音樂教育區」，看見音樂教材如何記錄不同時代的學習記憶；最後再到二樓典藏區，近距離接觸各時期與不同版本的教科書收藏。學生一路專注聆聽、頻頻發問，展現高度興趣。

【從課本看見時代變化】

對許多學生來說，這是第一次發現原來「教科書也可以被收藏、被研究」。有人驚訝於不同年代教材的版面設計與文字風格，有人對早期教科書內容充滿好奇，也有人從不同國家的教材比較中，看見各自不同的教育理念與文化特色。原本習以為常的課本，在這次參訪中成為理解歷史與教育的重要窗口。

【學習不只在教室裡】

這次參訪讓學生不只看見教科書，更開始思考教材編寫、美感設計與知識傳遞的方式。對萬芳高中而言，多元選修的價值，正是在真實場域中打開學生的視野，讓學習與生活、文本與社會彼此連結。感謝國家教育研究院教科書圖書館的用心接待，也期待學生帶著這份好奇，繼續閱讀更大的世界。

深耕交通安全教育！參訪山葉安駕中心 學生親身體驗防禦駕駛
為強化學生交通安全意識並落實生命教育，3月18日帶領學生前往「YAMAHA 山葉安全駕駛教育中心」進行參訪與實作體驗。透過專業教練的帶領，讓正值領照年齡的高中學子從教室走入練習場，建立正確的用路觀念。

本次活動內容涵蓋理論與實務兩大核心：

法規素養再強化： 由山葉專業講師針對現行機車交通法規進行解析，深入淺出地講解路權觀念、常見違規陷阱及事故預防，幫助學生在考照前紮穩基礎。

實車操駕初體驗： 在教練的嚴格督導下，學生親自跨上機車體驗試騎。從正確的坐姿、發動到起步與剎車，透過模擬真實路況的場地練習，感受機車操控的物理特性。

防禦駕駛觀念： 除了基礎駕駛技巧，安駕中心特別強調「預測危險」的重要性，教導學生如何在道路上辨識潛在威脅，降低意外發生機率。

希望透過「先學觀念、再動手做」的沉浸式學習，讓安全駕駛不再只是課本上的文字，而是守護平安的必備技能。參與學生紛紛表示，透過實際試騎才發現保持平衡與穩定剎車並不容易，未來上路會更加謹慎。

本校將持續推動多元化的校外教學，協助學子在踏入社會前，做好成為負責任用路人的準備。

走讀交通安全實地體驗-福星公園宣導落實路權觀念
為了提升學生對於校園周邊及城市交通環境的警覺性，本校於日前辦理學生「福星交通安全公園」參訪活動。透過模擬真實路況的互動教學，讓平時忙於課業的高中生跨出課本，親身體驗「路口安全」與「防禦駕駛」的重要性。

實境體驗：看見死角，守護安全
福星交通安全公園設有完善的模擬街道，包含紅綠燈、斑馬線以及各式交通標誌。學生在導覽人員的帶領下，特別針對「大型車內輪差與視線死角」進行深度學習。親自站上司機視角位置，驚呼：「原來從駕駛座看出來，真的看不見旁邊的人！」這份震撼教育讓學生深刻體認到與車輛保持安全距離的必要性。

知行合一：培育優質用路人
高中生正處於準備考取駕照或頻繁使用大眾運輸的階段，比起課堂上的理論，實地走訪交通安全公園能讓學生更理解路權分配。過程中，學生也學習了如何正確判讀交通號誌，以及在無號誌路口應具備的「停、讓」文化。

安全是回家唯一的路
此次參訪圓滿結束，參與學生紛紛表示收穫良多。希望藉由此次活動，將交通安全的種子播撒在每位學生的心中，不論是步行或未來騎車上學，都能成為守法且具備風險意識的優質用路人，共同營造安全的交通環境。

🌟 萬芳高中的溫暖日常：善良，是校園最美的風景

在萬芳高中，我們深信教育不只是課本上的知識，更是內化於心的同理與行動。

近日，一則溫馨的尋人啟事在網路傳開：一位國小生因為在班上較不熟絡，原本預期校外教學會是孤單的旅程。沒想到在義大遊樂園，他遇到了一群萬芳高中的大哥哥大姊姊。

這群學生沒有冷落身旁的陌生孩子，反而主動陪伴，帶著他一起玩耍、一起闖關，讓原本寂寞的一天，變成了孩子回家後興奮分享的「最美好回憶」。

這就是萬芳學生的特質——溫暖、良善、主動關懷。我們為這群孩子感到無比驕傲！謝謝你們用行動證明，萬芳的孩子不僅優秀，更有著一顆最柔軟的心。同時，我們也感謝這位國小孩子給萬芳學生有一個學習機會！讓這群學生為畢業旅行下了一個有意義的新註腳！彼此成就對方！

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【安全有方法、防禦駕駛遠離風險】
114學年度第2學期開學之際，立馬邀請中央警察大學陳高村教授蒞校進行2場交通安全教育宣導。
陳教授專長交通安全分析，對全校教師講授交通事故預防與處理，在通學的路上能夠快快樂樂出門，平平安安回家。
對即將畢業的高三同學傳授騎乘機車（摩托車）防禦騎駕駛的重要性，而機車會是同學畢業後常使用的交通工具，養成良好的騎乘習慣，讓機車變成是你的隊友而不是對手。

【青年視角的歷史書寫：萬芳高中「紀州庵」創作特展】

當古老的木造建築遇上年輕的靈魂，會擦出什麼樣的火花？

近日，萬芳高中的校園廊道化身為一座充滿文藝氣息的藝廊。我們非常榮幸地呈現這場集結了攝影、繪畫與詩意的跨界展覽——「青年視角的歷史書寫：詩、速、影」。

*展覽亮點：三種語言，三種視角，三種青年
本次展覽由萬芳高中的同學們走入百年古蹟「紀州庵」，透過他們的雙眼與創意，重新詮釋這座隱身於城南的歷史空間：

詩之情： 將文字化為情感的載體，記錄下古蹟中的靜謐瞬間。

速之繪： 以細膩的筆觸勾勒出日式建築的線條，展現結構之美與歷史厚度。

影之窗： 透過鏡頭捕捉光影流轉，從現代青年的視角對話過去。

*關於「紀州庵」
紀州庵不僅是台北城南的重要文學地標，更是串連歷史與現代的橋樑。透過這次展出，你會發現這些在學生筆下、鏡頭下的古蹟，不再只是冰冷的木石，而是充滿溫度的生命故事。

*展覽資訊
展覽日期： 即日起至延長至第2學期親師座談日

展覽地點： 萬芳高中行政大樓川堂

特別感謝： 指導老師與所有參與創作的萬芳學子

「我們帶著青春的眼睛、筆尖與鏡頭，探索建築與歷史之間的微妙連繫。」

這不只是一場成果展，更是一場關於校園與城市記憶的深度對話。誠摯邀請全校師生共襄盛舉，一起走進這場詩意盎然的視覺饗宴！

【主題：臺北×松山跨海連線 台日青年線上環保行動論壇以行動寫下永續新章】
臺北市與日本愛媛縣松山市攜手舉辦「松山市與臺北市 線上青年環保行動論壇」，以線上交流形式，串連兩地青年以英語發表、分組對談與成果分享，讓永續不只停留在口號，而是變成一場看得見、做得到的青春行動。本次論壇流程緊湊而清晰，從開幕致詞、雙方簡報、分組討論到全體回饋，完整鋪陳「交流-理解-共創」的節奏，為台日青年共同的環境承諾搭起一座穩固的橋。
城市也能談海洋，不臨海的校園，持續把SDG14做到每一處，萬芳高中同時也是113 學年度教育部海洋教育基地學校，本次論壇亦延續推動「城市海洋教育」的實踐想像，將SDG14議題帶進不臨海的校園現場：從生活中的海洋垃圾來源追問，到日常行為的減量策略討論，讓「有山有海的台灣」把海洋教育推進到每一個角落。
本次論壇由萬芳高中、政大附中、中山女高及芳和實中四校共同出席、協作推動，集結16位環保行動青年代表，以高度環境意識為底，進一步提出能在「學校—社區」實際落地的方案構想，論壇亦依SDGs主題安排臺北市學生簡報架構，涵蓋官宣與SDG12、SDG13、SDG14、SDG15 等面向，讓青年觀點在短時間內精準呈現、彼此接力，展現跨校合作的完整度與行動力。
最感動的，莫過於線上畫面裡每一張專注的臉：有人在發表前深呼吸、有人在分組討論時努力聽懂對方、有人在鏡頭前微笑點頭-那是「願意學、願意做、願意更好」的學習輪廓，深深留下生動印記。分組討論亦聚焦「永續衣櫥與快時尚」、「生活習慣與碳排」、「海洋垃圾減量」、「校園與社區生態監測」等具體題目，讓對談不飄在空中，而是直接對準可行方案與下一步。
四校隊長帶領團隊穩定發揮-政大附中許硯涵、芳和實中林君彥、萬芳高中林彥呈、中山女高錚欣，同時亦有參與師長及臺北市政府環保局行政支持，讓青年能安心站上舞台、盡情展現，讓活動能夠順利圓滿。
總召集人萬芳高中黃小萍老師亦於會後深刻分享：「優質的流程與重複的練習，是完美演繹活動完美的核心。」這句話恰恰也說出了本次論壇的精神，把永續做成可複製的流程、把行動練成可延續的習慣，讓每一次交流都能生成下一次更好的行動。我們期待明年見，環保初心美好的時光始於此刻。