世新大學全媒體學士學位學程107級畢業製作《 ___ 實驗所 》

因為疫情升溫，
很遺憾的告訴大家我們的實體展覽取消🥲

作品的部分還是會放到網路上給大家欣賞，
再請各位多多關注☺️

《＿＿實驗所》

DATE：2022/06/08-2022/06/09
ADDRESS：世新大學全媒體大樓
台北市文山區木柵路一段111號

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#全媒體
對於想以媒體為專業的人，新聞傳播教育必須培養他們具備更好的「全媒體精熟力」（Omnimedia Proficiency）。

專業媒體人再無法以單一類型媒體的訓練為滿足，而要能從媒體管理、企劃、生產和行銷等不同層面，貫通文字、圖像、影音、互動、連結等多元內容。

意味著新聞傳播教育不能不打破傳統的科系疆界。自此學院中的不同專業不再是部分學生的專屬「包廂」，所有師生都必須「巡迴」，能把不同專業「走透透」，就算做不到十八般武藝樣樣俱全，八般武藝也不能少。

「全媒體識讀力」（Omnimedia Literacy），是要讓傳播專業以外的學生在這個媒體「無所不在」的時代成為更好的媒體產用者。

一方面要讓他們具備運用無所不在的智能設備，生產好的媒體內容的基本能力，這將有助於他們在未來專業職場展現傳播人的優勢；
二方面則要培養他們在透過無所不在的屏幕使用媒體內容時，具有足夠的批判、思考與區辨能力。

雖然挑戰不小，但能夠身處在一場現在進行式的傳播革命中，探索其中的無限機會，還是令人非常興奮。在這個「全媒體」（Omnimedia）的時代裡，無論個人或是傳播學院，誰能掌握趨勢、抓住這個全新的「Media」，將是勝出關鍵。

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#全媒體
全媒體」的英文是「Omnimedia」，「Omni」英文原意是「包羅萬象、無所不在」。

「全媒體」或「Omnimedia」，是要指出這個傳播時代的兩大現實——

* 第一個「Omni」，可看作是 One Media, Numerous Integrations
數位網路科技推動下，媒體發生了「融合」或「匯流」，過去涇渭分明的不同媒體，合流為一「all in one」。因此報紙也有影音連結，電視也有文字平台，所有媒體都要有互動成分，追求電視、電腦、手機「三屏合一」，內容多元呈現。
* 第二個「Omni」，可視為 One Media, Networked Individuals
數位網路設備普及下，媒體內容的生產製作和流通發布不再掌握在少數媒體公司之手，原本被動消費媒體內容的聽眾也能參與內容產製，出現了澳洲傳播學者布倫斯所說的「又產又用」（produsage），使用者成了「產用者」（produser）。
而這些產用者藉由「群媒」相連，無論稱之為用戶產生內容（UGC）或是同儕共創（peer production），他們彼此共寫共創共享。

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#3/23課堂討論

課堂討論往往是最重要的！

在一個團體裡面，彼此都需要互相磨合

當問題產生時，應該從問題裡找方法，
一個群體要團結，需要不斷地溝通、修改，才會達到共識。

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《＿＿實驗所》

DATE：2022/06/08-2022/06/09
ADDRESS：世新大學全媒體大樓
台北市文山區木柵路一段111號

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