赤腳走走 探索趣

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❤️小學生課後共學時光/冬夏營隊/4-10歲單堂活動/講座/讀書會/師資培訓❤️

一雙赤腳，踩在真實的土地上，感受風、陽光與成長的腳步
生活、閱讀、藝術、旅行與孩子的故事，都在這裡發生
我們帶著好奇、勇敢與愛，去發現學習與生活的美

翅--擁有自由翱翔的力量
角--獨一無二、勇敢面對世界的特質
『赤腳』是真實的感受--聞到土味、聽到風聲、體會到溫度

我們被大地接住
與世界相遇

木匠職人 享受揮汗如雨的成就感最真的笑容與世界最真實連結的幸福童年❤️ #赤腳走走探索趣 #德昌建材行 #鐵鋁門 #拆鎖 #裝門 #電鑽 #鑽孔機 #鋸木 #職人 #營隊 #台北營隊 #夏令營 #真實生活連結 #多元智能發展 #童...
19/08/2026

木匠職人
享受揮汗如雨的成就感

最真的笑容
與世界最真實連結的幸福童年❤️

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18/08/2026

夏令營職人探索週Day2
一日小小獸醫：亞洲寵物博物館🐶🐱

文/阿原

：「老師，我們什麼時候要出發去寵物博物館？」

在早晨共讀完獸醫故事繪本後，孩子們就迫不及待想趕快去寵物博物館體驗當小小獸醫。心裡猜想著等等見到的會是什麼模樣呢？裡面會有真的貓貓狗狗嗎？博物館裡會有繪本中出現的手術房和住院部嗎？

帶著好奇且期待的心情，我們一同搭乘公車出發前往亞洲寵物博物館！

到達之後，各位小小獸醫們穿上專業醫師袍和手術衣，一同學習毛小孩相關知識。在老師一問之下發現好多孩子的家裡都有養毛小孩，也發現孩子們對毛小孩的知識都很熟悉！
如何鏟貓砂、毛小孩食物禁忌、日常口腔清潔各個都難不倒小小獸醫們～

在專業老師的解說之下，我們也學習幫寵物做CPR，孩子們也都很踴躍地上去練習。除了昨天在消防局學的人類CPR外，今天也習得幫寵物CPR的能力。

緊接著小小獸醫們開始體驗使用超音波儀器和傳導劑看自己的心臟超音波圖，還認識了X光和斷層掃描圖。

接著重頭戲來了！
小小獸醫們進階到下一關：動手術
從認識手術步驟到實際操作，孩子們都非常投入，在手術台上小小獸醫們互相幫忙，每個人都有各自的任務，有人負責消毒、有人負責打麻醉、放氧氣罩、有的人則幫忙切開肚子取出毛小孩肚中異物、最後再將傷口縫合與消毒。從一開始的小心翼翼，到後面的熟能生巧，在縫合傷口時小小獸醫們都可以一次找到正確的線完成縫合👏🏻
同時，在體驗手術的過程中孩子們也學習分工合作、互相提醒🫶🏻

手術結束後，小小獸醫們前往住院部，看看做完手術的毛小孩們如何療養。
與人類不同的是，毛小孩沒辦法在不舒服時告訴醫生，所以通常醫院會用計時的方式定時去看毛小孩的狀況，孩子們聽到這裡馬上擔心的問：如果計時器很小聲怎麼辦？如果醫生忘記去看牠們怎麼辦？

與此同時我們也一起體驗了血氧機，看看自己的脈搏心跳、也認識狗狗的穴位和年齡換算。最後透過毛小孩的生命歷程一起學習面對毛小孩的出生與離世。

在最後的自由時間裡，孩子們拿起聽診器互相幫對方聽診、在手術台上為寵物開刀、在顯微鏡下看毛小孩的血液、在超音波儀器前認真觀察、在寵物追思區摺紙留言，每位小小獸醫現在都晉升成能獨當一面的專業獸醫了！

這一次的小小獸醫不僅體驗了獸醫的真實工作內容，更重要的是孩子們能從中學習對毛小孩的愛與責任，也學習了生命教育中的人與環境。

相信透過這次的體驗，孩子們的內心都有一顆被埋下的種子，在未來生活中面對不同生命體時能夠慢慢萌芽，學習與不同生命體同存。

「毛小孩不僅是寵物，更是我們的伴侶動物。」🐶💛

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就是專業自信的團隊！誰說孩子不懂，我們懂❤️ #赤腳走走探索趣 #職人體驗 #醫師 #獸醫 #童年 #愛與陪伴 #營隊 #台北營隊 #赤腳文創
18/08/2026

就是專業自信的團隊！
誰說孩子不懂，我們懂❤️

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17/08/2026

夏令營職人探索週Day1
孩子們，化身「小小消防員」啦！👩🏻‍🚒👨🏻‍🚒

文/加加

我們來到大觀消防分隊參觀體驗，一開始先認識不同種類的消防車，接著實際坐上消防車，看看平常看得到、卻很少有機會真正走進去的車子。孩子們這才發現：「原來消防車裡面這麼多東西！」各種救援設備都有自己的用途。

接著挑戰登上消防車的梯子，一路爬到水箱車的頂端🔝，親眼看看大水箱，孩子們一邊爬、一邊看，興奮得不得了！

真實的救護車，實際看看裡面滿滿的緊急救護器材，也聽見消防車真實的警報聲，讓孩子們更貼近消防員與救護人員平時工作的環境。

最後進入「小小消防員任務」👩🏻‍🚒
先認識防災知識、嘗試CPR救人模擬與緊急避難包，了解遇到緊急狀況時，哪些東西是需要準備的；接著親自體驗射水💦！當水柱真的噴出去的那一刻，孩子們的表情完全藏不住興奮🤣

最後也體驗穿上背起20公斤重的服裝設備，孩：真的好重耶😂💪🏻

今天從「看消防車」一路到「真的穿上裝備、拿起水管」，每一個體驗都讓孩子更認識消防員的工作，也把防災知識變成了一次真實又好玩的任務！

一日小小消防員，挑戰成功！👏🏻
謝謝大觀消防分隊的文琦消防員👩‍🚒與阿猴消防員👨‍🚒還有各位消防員哥哥，您們真的是英雄❤️

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14/08/2026

夏令營繪本手作週Day5📚✨
截稿日：蝴蝶頁裝訂、封面封底黏貼設計、排版逐字稿、濕氈技法

文/小程

今天，是繪本週的截稿日！
一早，孩子們就定位繼續進行繪本創作，完成故事裡一幕幕的畫面，不只是著色，還要仔細看看：「這裡是不是還可以再加一點細節？」
「哪些部分可以再做得更好？」

補上細節、完成背景、調整色彩……相比昨天，孩子們對水彩的上色與配色已經更加熟悉，也越來越知道該如何讓自己的畫面說故事。

孩子們親手感受顏料的魅力，水彩筆的控制、水分的多寡、手部的力道，大肌肉與小肌肉的協調，都藏在一次次的塗抹暈染與上色裡。🎨

認真的模樣，也一點一滴投射到作品上。甚至畫到臉上都有顏料了😂
但那份專注，真的讓人捨不得打擾。

當所有畫面完成後，孩子們依照故事順序，將蝴蝶頁、扉頁、故事內容、後蝴蝶頁一一排列。
接著，我們要用「蝴蝶裝」的方式來裝訂自己的繪本。撕雙面膠的時候，
C開心地說：「這是最療癒的時刻！」

老師原本還擔心孩子們畫了這麼久會累，都會安排休息時間，沒想到——孩子們根本捨不得離開桌面！

凌亂的桌面，湧泉般的靈感；
專注的神情，藏著對創作的熱愛。

每一個孩子的故事都獨一無二，
每一個人的創作方式不同，進度一定也會不一樣。

不過沒關係🙂‍↔️

老師們用高品質的愛與陪伴，陪著孩子慢慢完成、突破與發現。我們珍惜孩子的獨創性，不急著替他們「畫得更漂亮」，而是讓作品保留屬於孩子自己的樣子。

因為，這份「這是我自己做的！」
對孩子的發展與自信，是非常珍貴的。

Yu:「我先去旁邊看一下書，我自己畫的書！」這句話，老師聽了真的好笑又感動❤️

接著，黏上封面、封底，再把昨天孩子們親自錄製的故事內容，整理成逐字稿，一段一段自己剪下來，排版到喜歡的位置。最後寫上書名、畫上封面插圖。

有孩子在封面加入「可以走動的老鼠」🐭，有孩子讓封面與封底的街道彼此呼應🏠，還有人認真設計了條碼與價格。每一本都充滿孩子的巧思、溫度與想像力。

每一本老師都好想收藏起來，一看再看。不只故事有趣、畫面生動可愛，更珍貴的是——完成後，孩子們還一直抱著自己的書，好珍惜愛不釋手的樣子。❤️
NN：「以後晨讀時間我就要讀這本🥰」
Lu:「我每年都要自己做一本繪本書！」

當孩子成為作者閱讀自己的作品時，是最幸福的閱讀時光📖，迫不及待讓更多人看到孩子們的成果，期待以後辦個繪本展覽，讓孩子們大顯身手👀

繪本創作之外，我們也延續了昨天的手工香皂！要幫香皂穿上一件繽紛的「羊毛氈外衣」🌈

將羊毛撕成薄薄的一層，噴上水，再透過反覆搓揉，讓羊毛慢慢氈化。
手不停地搓揉，
鼻子也聞到了香皂的味道……

：「好多泡泡呀～～」
：「我根本就在洗手哈哈哈哈！」

透過觸覺、嗅覺、視覺與動作，孩子們再次用自己的雙手，感受材料的變化與藝術創作的樂趣。

最後，再貼上自己設計的繪本主角包裝紙，
一份獨一無二的手作香皂也完成啦！🧼💕

和孩子們一起度過的五天繪本週
我們一起讀故事、觀察繪本、發想角色、練習把文字變成畫面、設計分鏡、創作內頁、調色上色、裝訂成書……

更重要的是，孩子們在這五天裡，學會了： 「原來我真的做得到！」
以及「美麗的錯誤」，作品中失誤了也不用怕，發揮想像力變成最獨特的風格。

在一個充滿愛的環境裡，孩子可以盡情、大方地展現自己的任何樣貌，再把那些獨一無二的想法，投射進自己的作品裡。

希望這五天的繪本週，能替孩子們存下一顆屬於童年的「金色記憶球」就像《腦筋急轉彎》裡珍藏的那些美好回憶，多年以後再回頭看，也許忘了當時作畫的細節，但一定還記得——
「那是我第一次，做了一本屬於自己的書。」 📖❤️

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12/08/2026

夏令營繪本手作週 Day3
小小圖文作家：認識裝訂方式、製作草稿小書、文字畫面大挑戰、繪製故事內頁

文/小程

一早我們一起共讀了關於月亮、太陽與地球的繪本。這次除了聽故事，我們也多了一個新的任務——用「小小作家」的眼睛來看繪本！🌛🌍🌞

孩子們發現，原來繪本裡的畫面也有「近景、中景和遠景」的變化。有時候角色大大的出現在眼前，有時候則會把角色和周圍的環境一起畫進去。我們一頁一頁觀察、討論畫面的安排，也開始發現：「原來畫面怎麼放，也是在說故事耶！」

接著，我們認識了不同繪本與書籍的八種裝訂方式。看完各式各樣的書之後，終於輪到孩子們把昨天完成的「分鏡草稿」變成真正可以翻閱的小書囉！剪裁、黏貼、對齊、組合，每一個步驟看似簡單，實際動手後才發現都需要非常細心。尤其要讓每一頁整整齊齊地排列好，更需要耐心與專注。

當一本本屬於自己的迷你繪本完成時，孩子們不停翻閱自己的作品，也更加期待：「如果真的把它畫成一本大大的繪本，一定很厲害！」

有了小書當作「繪本施工圖」，接下來就要正式進入內頁繪製啦！
正式繪製內頁之前，我們先來玩一場有趣的「文字變畫面大挑戰」！🎨

孩子們分組進行比賽，每個人只有短短 10秒鐘，把抽到的故事句子快速轉換成圖畫，再交給另一隊猜猜看：「這張圖到底想表達什麼呢？」

原本大家都覺得：「畫圖很簡單呀！」沒想到真正開始後才發現，要把一句文字變成一張看得懂的畫，真的沒有想像中容易！短短一句話裡，誰是主角？在哪裡？正在做什麼？是什麼心情？哪些東西一定要畫出來，才能讓別人一看就明白呢？

有時候明明自己覺得畫得很清楚，另一隊卻猜出了完全不同的答案，逗得大家哈哈大笑！😂也透過這個遊戲，孩子們更深刻地發現：繪本裡的每一幅插圖都不是隨便畫畫，而是要思考如何用畫面把文字「說」出來，甚至讓沒有看到文字的人，也能從圖畫中讀懂故事。

我們又再一次感受到繪本圖文結合的有趣與魅力！✨

有了這次的小挑戰，接下來孩子們也更知道該如何思考自己的畫面了。
孩子們依照每一頁的分鏡，把角色、背景和故事情節一一搬進正式畫紙中。

原本老師預計今天大概只能完成三分之一，沒想到大家一拿起畫筆就停不下來！有些孩子甚至已經把整本繪本的角色位置都畫完了，這份行動力和專注力真的讓老師非常驚喜！

而正式繪製和鉛筆草稿又不太一樣。除了構圖之外，還要開始思考：「這個角色要穿什麼顏色？」、「背景用什麼顏色比較適合？」每一個物件、每一個角色，都需要重新設計與搭配，讓原本黑白的故事慢慢有了自己的色彩與風格。

當然，也不能忘記一本真正的繪本還需要標上「文／圖作者」。
每個孩子都可以驕傲地在作品上寫下自己的名字，每一位孩子都是「小小繪本作家」！

有些孩子畫到一半開始甩甩手說：「我的手好痠喔！」畢竟一本繪本有好多頁，每一頁都要親手完成，真的不是一件簡單的事。但有趣的是，只要停下來翻一翻自己已經完成的小書、看看前面畫好的作品，又會有人說：「我要繼續畫！」於是拿起筆，再完成下一頁。

第三天，我們開始發現：完成一本繪本，需要的不只是會畫畫，更需要耐心、專注，還有把一件事情慢慢做完的毅力。

從昨天的一張張分鏡，到今天真正可以翻閱的小書，再到逐漸有了色彩的正式內頁，故事正在孩子們的手中一頁一頁長大。📖✨

明天，我們的小小作家還要繼續努力，讓角色有更多細節，讓背景更完整，讓故事慢慢穿上漂亮的衣服。

期待最後一天，當大家把自己親手完成的繪本捧在手上時，原來！我真的可以完成一本屬於自己的書❤️

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夏令營繪本手作週 Day 2🌟故事的開始：故事結構心智圖、分析繪本排版、繪製繪本草圖、製作專屬角色文/小程今天是繪本週的第二天，一早我們從共讀《蠟筆小黑》系列故事開始。這一次，孩子們不只是「聽故事」，而是試著用小小作家的眼睛來觀察一本繪本👀...
11/08/2026

夏令營繪本手作週 Day 2
🌟故事的開始：故事結構心智圖、分析繪本排版、繪製繪本草圖、製作專屬角色

文/小程

今天是繪本週的第二天，一早我們從共讀《蠟筆小黑》系列故事開始。這一次，孩子們不只是「聽故事」，而是試著用小小作家的眼睛來觀察一本繪本👀

原來故事的主角不一定只有一個！除了故事怎麼開始、怎麼結束之外，畫面裡的角色要多大？背景要放多少？文字又該放在哪裡？這些看似小小的安排，都是一本繪本好不好看的重要祕密。

接著，正式進入「故事架構」的發想✏️
老師引導孩子從六個問題開始思考：「你想讓誰當主角？」「他的個性是什麼？」「他會遇到什麼事情？」「故事發生在哪裡？」「遇到問題時會有什麼心情？」「最後又會怎麼解決呢？」

我們特別鼓勵孩子從自己的生活經驗出發，把曾經看過、遇過、喜歡過的事情放進故事裡。因為最熟悉的生活，就是最棒的故事素材！孩子們從「主角」開始延伸，一步一步完成屬於自己的故事心智圖，原本只是腦袋裡模模糊糊的想法，也慢慢變得清楚了。

有了故事，還要知道一本真正的繪本是怎麼組成的📖
從「封面、蝴蝶頁、扉頁、故事內頁到封底」的基本順序，也實際翻閱教室裡各式各樣的繪本，尋找可以偷偷學起來的設計技巧。

孩子們發現：「這本封面跟封底連起來耶！」、「這裡怎麼空空的，只有一個小圖？」、「這一張圖居然跨了兩頁！」甚至還找到可以翻、可以拉、可以轉動的立體機關書！

原來繪本的畫面不一定要塞得滿滿的，有時候「留白」也是一種設計；一張圖也不一定只能待在一頁裡，還可以跨越兩頁，讓故事看起來更有延伸感。孩子們一邊翻、一邊觀察，也把自己喜歡的設計與靈感一一記錄下來💡

累積了好多靈感後，終於要開始畫自己的繪本草稿啦！

孩子們拿出分鏡表，重新看看上午完成的心智圖，從封面、封底開始，一頁一頁思考：「這一頁要畫什麼？」「下一頁故事要發生什麼事？」原本只有幾個關鍵字的故事，就這樣慢慢長出了畫面與順序。

下午，我們繼續完成分鏡草稿，過程中可以發現這些對繪畫有熱情的孩子們，其實把文字轉換成畫面是並不容易，因此孩子們大概在畫四～六個畫面後難免會坐不住，所以加入了一個特別的創作挑戰——用黏土捏出自己的故事主角！🐱🐰🧑‍🚀✨

當原本只存在紙上的角色，從「平面的圖畫」變成可以摸得到、看得到的「立體角色」時，孩子們都覺得格外有趣。自己的故事主角，好像真的從繪本裡跑出來了！

從昨天認識「什麼是繪本」，到今天發想故事、畫心智圖、分析繪本、認識版面設計，再到完成分鏡草稿與立體角色，孩子們正在一步一步體驗一本繪本「從無到有」的過程。

故事已經悄悄長出模樣了🌱
接下來，就期待這些充滿孩子生活經驗與想像力的小小故事，慢慢變成一本本真正屬於自己的繪本吧！📚❤️

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夏令營繪本手作週 Day 1📚🔖成為小小作家：故事的起承轉合、角色遊戲、乾燥花手作書籤文/小程今天是繪本週的第一天，一早我們從《美麗的錯誤》開啟了今天的故事旅程。繪本裡告訴我們：「畫錯了，也沒關係！」不小心撕破的紙，可以變成鱷魚張開的大嘴巴...
10/08/2026

夏令營繪本手作週 Day 1
📚🔖成為小小作家：故事的起承轉合、角色遊戲、乾燥花手作書籤

文/小程

今天是繪本週的第一天，一早我們從《美麗的錯誤》開啟了今天的故事旅程。

繪本裡告訴我們：「畫錯了，也沒關係！」不小心撕破的紙，可以變成鱷魚張開的大嘴巴；不小心噴灑出去的顏料，也能搖身一變成為汽車的輪子、大象身上的圖案。孩子們發現，原來「錯誤」不一定要急著擦掉、塗掉，只要換個角度想一想，也可能成為作品裡最特別的驚喜！🎨

這樣的想法，也悄悄延續到了下午的創作中。當孩子遇到不如預期的地方時，開始願意停下來想想：「那我可以把它變成什麼呢？」

我們一起來認識——「什麼是繪本？」

孩子們馬上熱烈分享：
「我家有很多本！」
「就是有圖畫，也有文字的書！」

沒錯！但一本讓人想一直聽下去的繪本故事，又是怎麼完成的呢？

認識故事的重要結構——✨「起、承、轉、合」✨。

一開始，孩子們聽得有些似懂非懂，於是我們把熟悉的《三隻小豬》搬出來一起找答案：三隻小豬原本住在一起，後來各自出去蓋房子；因為每隻小豬的個性不同，做出的選擇也不一樣；當大野狼出現時，又會產生害怕、緊張、勇敢等不同情緒，最後再想辦法解決問題。原來，一個好聽的故事，不只有「發生什麼事」，還要有人物的個性、情緒、問題與解決方法。

老師還故意先用「超級無聊版」說故事，才講沒多久，孩子們立刻抗議：
「蛤～我不想聽了！」「這本我才不會買！」甚至有人補上一句：「十塊我都不買！」🤣

當老師換成生動的語氣，加上更多動作、情緒與細節描述後，孩子們立刻聽得津津有味，馬上說：「還要繼續聽！我買我買！」。

同一個故事，只要加入更多「描述」與「情緒」，再搭配生動的插圖，就能讓故事變得完全不一樣！

🎭 接著，小小作家們先來挑戰「情緒角色——你演我猜」！

不能說出答案，只能靠表情和肢體演出角色與情緒。一開始大家還一頭霧水，直到老師伸出「鉤子手」、遮住一隻眼睛時，孩子們靈感乍現！

「我知道！是海盜！」
「他還哭哭臉，是悲傷的海盜！」

孩子們輪流上台，用不同的表演方式表演出不同角色與情緒。有人誇張、有人害羞，也有人一站上台就戲感十足！透過遊戲，不只練習了台風與肢體表達，也讓孩子更具體地感受到：同一個角色，加入不同「情緒」與「個性」，故事就會產生不同的樣貌。

✏️ 遊戲結束後，正式換孩子們當「小小作家」！

我們利用長形紙條，請孩子挑選一個自己熟悉的故事，試著用四個畫面畫出「起、承、轉、合」。

一開始有人拿著筆不知道該從哪裡開始，但在老師一步步引導下——
「故事的主角是誰？」
「發生了什麼事情？」
「他遇到了什麼問題？」
「最後怎麼解決呢？」

慢慢地，一格、兩格、三格……故事開始出現了！🌱🌟

孩子們從自己熟悉的故事出發，把今天學到的「故事架構」真正放進創作裡，也為接下來幾天創作屬於自己的繪本，踏出了第一步。

🌼 下午，我們還製作了「乾燥花書籤」。

「有自己的繪本，當然也要有一張自己做的書籤呀！」

孩子們先挑選喜歡的底色，再將白色襯紙剪出不同造型，有人喜歡鏤空的設計，有人選擇簡單素雅的樣子；接著運用不同媒材上色、搭配乾燥花，再親手護貝、打洞，最後繫上緞帶或麻繩。

一張張獨一無二的書籤就完成啦！🌷📖

仔細看看每一張作品，都能發現孩子不同的個性與喜好。有人喜歡滿滿的花朵與色彩，有人偏愛簡單乾淨的畫面——就像故事一樣，每個人都有自己的想法，也都有屬於自己的表達方式。

💛 繪本週的第一天，我們學到的除了「怎麼畫一本書」，而是開始知道：故事可以有架構、角色可以有個性、情緒可以被描繪，而「畫錯了」也可能變成另一個意想不到的創意。

今天，我們先從別人的故事裡學習；接下來，就要慢慢把自己的想像放進故事裡嘍🥰

期待這週小小作家們，將一個個天馬行空的念頭，變成角色、變成畫面、變成故事，最後完成一本真正屬於自己的繪本。📚✨
每一個不完美的小小筆觸，都可能成為故事最美麗的開始🌱💕

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