LeadUp國中小核心英文訓練班

🎓 LeadUp 核心台南英文訓練班試營運中｜免費試聽 2 堂課開放！
【文法小教室｜未來式 Future Tense】
今天帶你快速掌握 👉 未來式 Future Simple

🔹 用法
👉 表示將來即將發生的動作或事件

🔹 基本句型
👉 主詞 + will + 原形動詞
（動詞保持原形，不需變化，主詞不限人稱）

🔹 常見表達
✅ will + 原形動詞（表達即興決定或預測）
🔸 I will call you later.（我等下打給你。）
✅ be going to + 原形動詞（表達已計畫好的行動）
🔸 I’m going to visit my aunt tomorrow.（我明天要去拜訪姑姑。）

🔹 常見時間副詞
🔸 tomorrow（明天）
🔸 next week / month / year（下週／下月／明年）
🔸 in the future（將來）
🔸 soon（很快）

🔹 例句
📖 She will join the team next year.
（她明年會加入這個團隊。）
📖 They are going to move to a new house.
（他們即將搬到新家。）

📌【小提醒】
未來式句子常搭配明確的「未來時間副詞」，幫助你表達清楚的預期與計畫！

💬 will 跟 be going to 用法你分得清楚嗎？
留言告訴我們，想看我們整理哪個時態！

📍 上課地點：台南市中西區民族路二段76-10號5樓之1
（造夢基地共享空間，近台南火車站）

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【文法小教室｜過去式 Past Tense】
今天帶你快速掌握 👉 過去式 Past Simple

🔹 用法
👉 表示過去已經發生的動作或事件

🔹 基本句型
👉 主詞 + 動詞過去式
（動詞需變為過去式，不論主詞是誰）

🔹 常見變化
✅ 規則變化：
🔸 多數動詞直接 +ed（如：walk → walked）
🔸 以 e 結尾者 +d（如：like → liked）
🔸 以子音字母 + y 結尾，變 y 為 i 再 +ed（如：study → studied）

⚠️ 不規則變化（需背誦）：
🔸 go → went
🔸 have → had
🔸 come → came
🔸 see → saw
🔸 make → made
🔸 run → ran

🔹 例句
📖 I went to this restaurant yesterday.
（我昨天去這間餐廳。）
📖 He studied all night.
（他讀了一整夜。）

📌【小提醒】
過去式常搭配時間副詞，例如 yesterday, last week, in 2020 等，幫助你明確表達「過去的事」

💬 動詞變化是不是讓你常常搞混呢？
留言告訴我們，下次一起整理！

📍 上課地點：台南市中西區民族路二段76-10號5樓之1
（造夢基地共享空間，近台南火車站）

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【文法小教室｜現在簡單式】
今天帶你快速掌握 👉 現在簡單式 Simple Present

🔹 用法
👉 表示習慣、事實，或經常發生的動作

🔹 基本句型
👉 主詞 + 動詞原形
（主詞為 he/she/it 或第三人稱單數時，動詞須加 s/es/ies，或依個別動詞規則變化，如 have→has, do→does）

🔹 例句
📖 I go to school every day.
（我每天上學。）

📖 She likes ice cream.
（她喜歡冰淇淋。）

📖 The sun goes down at six o'clock in winter.
（冬天太陽在六點下山。）

📌【小提醒】
常搭配 always, usually, often, sometimes, every day 等頻率副詞喔！

💬 哪一個文法時態讓你最常搞混呢？
留言告訴我們，下次一起整理！

📍 上課地點：台南市中西區民族路二段76-10號5樓之1
（造夢基地共享空間，近台南火車站）

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【易考混淆字 part4】
今天帶你一次搞懂 👉 borrow vs. lend

🔹 borrow：借入（向別人借東西）
👉 I borrowed a book from the library.
（我從圖書館借了一本書）

🔹 lend：借出（把東西借給別人）
👉 She lent me her umbrella.
（她把她的傘借給了我）

📌【記法小幫手】
📖 borrow：我把別人的東西拿來用（→ 像拿來裝書的「背包」b開頭）
☂️ lend：我把東西給別人用（→ like「let」對方用，l開頭）

💬 還有哪一組英文單字讓你常常搞混？
留言告訴我們，下週幫你整理出一張清楚圖表

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【易考混淆字part3】
今天帶你一次搞懂 👉 raise vs. rise

🔹 raise：舉起、提高（後面要有受詞）
👉 She raised her hand.（她舉起了她的手）

🔹 rise ：上升、升起（不需要受詞）
👉 The sun rises in the morning.（太陽在早上升起）

📌【記法小幫手】
raise 有 a = action 動作是主動做某事
rise 是自己(I)升起來 = 自然發生、不需要「舉」

💬 你還想知道哪些常搞混的英文單字？
留言告訴我們，下週幫你整理！📩
也歡迎來現場上課學更多🔥

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😵‍💫 英文裡有好多字差一點點，意思卻差很大！
今天帶你一次搞懂 👉 advise vs. advice

🔹 advise（動詞）：建議
👉 I advise you to study harder.（我建議你要更用功）

🔹 advice（名詞）：建議（內容）
👉 Thanks for your advice!（謝謝你的建議！）

📌【記法小幫手】
advise 有 s = 是「說出來say」的建議 = 動詞
advice 有 c = 是「內容content」= 名詞

💬 你還想知道哪些常搞混的英文單字？
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孩子覺得英文很難、補了也沒進步？
其實很多時候，不是不努力，是方法用錯了。

我們的課程不追求死背、不走考卷套路，
從主題式閱讀出發，幫孩子建立英文理解力和語感，
讓學英文不再只是「為了考試」。

課程針對國中小設計，小班教學、照顧每位學生學習狀況。
現在填表即可免費試聽兩堂課，體驗不同的學習方式。

｜地點：台南市中西區民族路二段76-10號五樓之1（造夢基地）
👉 報名表單連結：:https://forms.gle/gd3GLfbZToFFhZQs8

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😵‍💫 英文裡有好多字長得超像，意思卻差很大！
今天帶你一次搞懂 👉 affect vs. effect

🔹 affect（動詞）：影響
👉 The noise affected my sleep.（噪音影響了我的睡眠）

🔹 effect（名詞）：效果、結果
👉 The medicine had a strong effect.（藥效很強）

📌【記法小幫手】
Affect = Action（都是動詞 A 開頭！）
Effect = End result（E 是「結果」）

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我們相信，學好英文，從「基礎打底」開始，
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課程設計結合實用性與應試力，針對國小國中學生不同程度提供最適合的訓練方案：
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