05/06/2026
🎼2026美心師生音樂會系列🎼
老師的話💬
「你真的很棒!同時學了兩個樂器,還能堅持下去,認真的上課,十分值得稱讚,希望未來你也能持續喜歡音樂 」
❤️讓孩子擁有氣質,也擁有能力。
我們將音樂深植在心的花園中。
透視教學,看見學習 ❤️
05/06/2026
🎼2026美心師生音樂會系列🎼
老師的話💬
「你真的很棒!同時學了兩個樂器,還能堅持下去,認真的上課,十分值得稱讚,希望未來你也能持續喜歡音樂 」
29/05/2026
🎼2026美心師生音樂會系列🎼
老師的話💬
「將近快一年的時間,我們一起完成好多曲子,也克服了挫折,小小年紀就對自己有要求,相信未來你能完成更豐富的曲子 」
22/05/2026
🎼2026美心師生音樂會系列🎼
老師的話💬
「持續進步的孩子!只要練琴都會進步神速,上課也常常問好多『為什麼』,是個學習力佳的孩子 」
15/05/2026
🎼2026美心師生音樂會系列🎼
老師的話💬
「手形越站越好,上課也開始能完成老師說的小技巧,完成度越來越高囉💫 」
08/05/2026
🎼2026美心師生音樂會系列🎼
老師的話💬
「可以感受出真的很喜歡彈鋼琴,也很常跟老師說要去拿包裹😂但每次上課講的重點都有記住!希望你可以一直都很喜歡彈鋼琴 」
18/04/2026
《一開始學琴只彈黑鍵?之2:避雷妙計!》
上一篇談到,所謂的「黑鍵導入」教材,是讓初學者先從「兩鍵組、三鍵組」的黑鍵開始學習(如艾弗瑞、芬貝爾初級教材),而非直接進入白鍵與五線譜。
這類教材優點著實不少,如好記(音數少)、好認(分組清楚)、好聽(五聲音階,易有音樂感)、好玩(可創造音效與和聲),以及降低讀譜壓力(先用音型理解)。
然而,使用這些教材,也有其困擾。
今天就來談談這些教材在使用上的痛點,以及解決之道。
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第一個|無法唱
這些黑鍵幾乎沒有適合的唱名。
也就是說,很難邊彈邊唱出它們的音高名稱。
不像中央 C,適合的唱名就是 Do;低音 F,適合的唱名就是 Fa。
若要勉強為黑鍵命名,也許只能叫它們 Do升、Re升,但這樣既難念,更難唱。
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第二個|難以保持良好手型
要彈奏這些黑鍵,由於黑鍵的平面面積較白鍵小,很難維持手指的標準彈奏姿勢,也就是手指自然彎曲、關節保持支撐。
等於在學琴第一天,就碰上連鋼琴老手都覺得不容易的彈奏位置。
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第三個|只看手指號碼彈琴
黑鍵的音形譜不是五線譜,沒有加任何線。
雖然有依音高仔細排列,但高度差別不大,往往仍需要加上手指號碼(例如兩鍵組標示手指 2、3)才能清楚辨識。
不過這樣一來,學生若很快就開始依賴手指號碼彈奏,就無法達成觀察音形高低的訓練意義。
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其實,對於很會想方法的鋼琴老師而言,以上每一個痛點都能解決。
無法唱 Do升, Re升, #就先唱成 Do, Re!
兩鍵組的音程跟C大調前兩音一樣的。同理,三鍵組也可暫時借用C大調Fa,Sol,La唱名。
單指手型難以維持,就先用另一隻手指支撐!
也可以使用像橡皮擦這樣柔軟有彈性的道具,讓學生瞄準鍵盤按壓下去,同時維持好的手部姿勢。
不希望學生看手指號碼彈琴,就用立可白把手指號碼劃掉!
寫下要學生嘗試的手指,或時常更換。好好花時間浸泡在音型圖跟移動方向的關係。
對於完全理解最佳學習流程的教師而言,能將教材去蕪存菁,善用教材優勢不受制於教材,將是教學中很有趣的部分。而您的寶貝如果遇到這樣靈活的老師,也是非常幸運的事情!
(引用樂譜:「甜美之歌」艾弗瑞鋼琴教材初級)
學鋼琴有方法|5
讓我們一起
透視教學,看見學習
Lisa | 美心音樂教室
13/04/2026
08/04/2026
《一開始學琴只彈黑鍵?》
打開鋼琴教材,如果一開始先介紹黑鍵,且前幾首樂曲只使用黑鍵,這類教材即採用「黑鍵導入」的概念。
例如暢銷的《艾弗瑞鋼琴教程》(Alfred’s Basic Piano Library)、《芬貝爾鋼琴教本:初級(Piano Adventures)。
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【名詞釋義】
「黑鍵導入(black-key approach)」
是讓幼兒先從鋼琴黑鍵(兩鍵組、三鍵組)開始學習,
而非直接進入白鍵與五線譜。
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黑鍵導入的優點相當明確:
① 容易記憶
一個八度(如中央C到高音C)共有13個音,
其中白鍵8個、黑鍵5個,
需要記憶的數量大幅減少。
② 容易辨識
黑鍵具有高度與分組特徵(兩鍵組、三鍵組),
在視覺上比白鍵更容易辨認。
③ 曲調容易產生熟悉感
黑鍵形成「五聲音階」,
可演奏許多民謠,如
美國〈Camptown Races〉、韓國〈阿里郎〉等。三鍵組相當於大調前三音,可彈奏簡單的民謠,如「熱麵包」(Hot Cross Bun)。
④ 容易創造聲響效果
不必拘泥單音。
兩鍵同時按下可模擬「汽車喇叭」,輕觸並加踏板則能產生空間感音響,有助於培養音色想像與表達能力。三鍵組則可製造和諧的大三度和弦。
⑤ 暫時降低樂譜閱讀負擔
因為音數有限,可用音型圖(高低排列的圖形)表達,
減少五線譜的認知壓力,
並訓練學生以「音型」而非單音來閱讀與演奏。同時也能建立手部移動的方向感。
這都是重要的看譜視奏能力!
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那麼,這樣的教材有沒有缺點?
先說結論:
與其說是缺點,不如說是:某些學習重點被刻意延後時,容易產生的影響。
而這些「延後」,
正是不同教學理念之間的重要分歧。
下一篇,我們再來談這些影響!
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學鋼琴有方法|4
讓我們一起,
透視教學,看見學習
Lisa |美心音樂教室
彩色點點,紅-橘-黃~❤️
跟著老師,C-D-E~✨
一起來唱, Do-Re-Mi!🎤
02/04/2026
❤️態度總是認真,步調卻常保穩定,這就是美心追求的學習氛圍。
榮獲2021、2024、2025國際鋼琴檢定D級、1級、2級
全國前三名(第一名、第三名、第二名)的成果,
見證了音樂花園的灌溉與滋養!
我們的確感到非常欣慰❤️
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