24/04/2026
恭喜本校健康主播小影片獲得臺南市-佳作,同時也代表臺南市比全國賽,感謝我們優秀的健康小主播-林上佑及參與拍攝的師長及同學。
本活動以「健康促進主播」為核心,結合「85210健康生活指標」作為主要學習內容,透過學生實際擔任健康主播,進行健康議題之體驗、探究、實作與表現。活動設計引導學生從日常生活出發,理解健康飲食與規律運動之重要性,並透過校園訪談方式,蒐集同學、教師及家長對健康行為之觀點與實踐經驗。
在學習歷程中,學生需進行資料整理、問題設計、訪談實作與成果播報,進一步培養其健康識能、溝通表達能力與批判思考能力。透過主播形式呈現健康議題,學生能將抽象概念轉化為具體行動,並在分享過程中內化健康價值。
本活動呼應「自發、互動、共好」之核心素養,促使學生能在真實情境中進行學習遷移,展現自我健康管理、明智決策、人際互動及健康倡議行動,進而營造校園整體健康促進之正向氛圍。
☆跨對象互動,強化「共好」實踐
透過訪談同學、師長及家長,建立跨年齡與跨角色之互動學習
域,使健康促進不侷限於課堂,而是延伸至家庭與社區。
學生在互動過程中學習:
1.傾聽與尊重不同觀點
2.建立有效溝通能力
3.促進健康知識之擴散與共享
展現健康促進學校「全校參與、全人發展」之理念。
114學年度健康促進學校「校園健康主播評選」-果毅國小-健康生活