「愛」不只流淌在老師和孩子間,
同學間的相處,比家人更像家人,
在混齡的教室中一起學習成長;
常常是孩子的表現,
提醒了大人要把孩子看成是一個完整的人。
陪伴一群正在學習駕馭自己的小騎手,
大人的耐心,就是他們手中慢慢成長的韁繩。
第一段影片:
二位孩子相互分享正確的注音唸讀。
第二段影片:
要出國的小穎很興奮,
很多同學提醒他要注意安全,
聽爸爸媽媽的話,要好好的玩,
小孩還跟小穎說:
「我們2026年見面喔😂😂😂😘😘😘」
老師說:比大人的儀式感還多,
擁抱加上溫馨提醒。
註:
混齡教室中,孩子可以自主學習,
老師就有機會捕捉孩子們可貴的畫面。
巨光幼兒園
巨光幼兒園
老師~是孩子在學校裡的媽媽…
在諾大的學校裡,
孩子唯一可以依靠的就是老師,
要真心愛孩子才能做這份工作。
這學期的主題跟種植稻米有關,
老師三天二頭的去巡田,
早上去、中午去,下班又去…
為了的是想遇到農夫,
詢問何時翻土?何時插秧?
為的是增加孩子的生活經歷…
女生重視的保養護膚,
可能就毀於這一學期的教學(呵呵)…
真心敬重幼教老師,
幼吾幼以及人之幼….
22/12/2025
陽光下,
孩子的舉手投足美得像一幅畫。
臉上的表情時而專注、時而驚訝,
最多的是一直掛在臉上的笑容…
孩子應該透過老師和父母的陪伴,
保有高度的學習興趣。
小學到大學,至少有16年需要「讀書」的日子,
學齡前就讓孩子們好好的經歷幼兒期,
讓孩子可以真正的做孩子。
教學主題帶著孩子親近土地,
鄉下的孩子真幸福…
18/12/2025
去草地的時候,孩子說:我覺得草地刺刺的。
撿樹葉時,孩子發現有紅色、黃色、咖啡色的樹葉。
我們踩在樹葉堆上,軟軟的;
還有踩在樹葉上會發出「颯颯颯」的聲音。
大自然不是課外活動,
而是孩子發展不可或缺的一部分。
對幼兒而言,親近自然不是浪費時間,
而是最深刻、最有效的學習方式。
大自然中的孩子,
放鬆又快樂…
巨光最可愛的小小孩...
15/12/2025
【重要澄清】
近期網路搜尋出現不實資訊,
將他園之事件誤指為歸仁巨光幼兒園。
本園未涉入任何相關案件,
特此說明,請家長安心。
https://ap.ece.moe.edu.tw/webecems/punishSearch.aspx
成為爸爸媽媽之後,
為了生活和家庭,
漸漸忘卻年少時的青春與狂熱,
運動會時,總是想讓爸媽再回到青春的歲月,
因此,每年都設計不同的活動等待爸媽的參與。
今年專屬爸爸媽媽的活動項目是拔河,
為了公平,一樣抽點點貼紙分隊,
這時候比的就是運氣了…
總決賽三戰二勝,
即便只是一場遊戲,
大人們投入的程度不容小覷,
為了是自己的面子,
也想贏得一份獎品送給孩子。
進入總決賽的二組隊伍,
都有人站出來整合大家,
這一刻,無論勝敗如何
二組都已經是冠軍了…
在團體中,
我們是不是願意站出來,
只為了讓團隊離目標更近,
這樣珍貴的品質,
是這場活動最大的價值了!
PS:影片來自家長們拍攝,謝謝爸爸媽媽的提供
在學校的點點滴滴和老師的對待,
累積成每一個獨立個體,
那是成長的軌跡,
透過時間流動,爸媽可以感受得到。
12月份的親子運動會,
是爸爸媽媽和孩子們一同歡樂的日子;
有專為親子設計的趣味競賽;
讓爸媽全心全意地跟孩子在一起,
享受自己用心養育孩子的「成果」
〈巨光的爸媽一定看得懂這句話的相關語〉。
還有爸媽專屬的比賽項目〈下期待續…〉。
今年的大隊接力很特別,
公平起見,孩子用抽籤來分隊,
老師講解規則和方法,
孩子很快地掌握到技巧。
孩子自行討論怎麼不掉棒、
怎麼退場才不會絆倒後面的人、
跑完的人要在哪裡集合….
贏了,他們擁抱歡呼,
跑輸了彼此加油鼓勵。
當天…
有孩子的鞋子掉了,有人跌倒、掉棒,
預計獲勝的隊伍沒有第一,
這是一場大隊接力賽,
也是一場「得失心」的學習。
孩子,謝謝你們豐富了這個世界。
07/10/2024
鯨魚家的主題進行「蟲蟲危機」,
團討時..
老師問:「蛾是怎麼生出寶寶的?」
妡:「需要先辦個婚禮,
還有親親說我愛妳,
讓大家吃的大餐,
跳舞給大家看」
🤣🤣🤣🤣🤣
媽媽聽到大驚失色,
還好只進行到婚禮階段…
鯨魚家的成果展舉辦了一場籃球賽。
沒錯,您沒看錯,是籃球賽。
孩子從追著球跑,到可以運球走路、跑步,
了解規則、分辨敵友,最終完成一場比賽,
最終的呈現讓人熱血沸騰!
前一段是小班3對3,
後面是中大班5對5,
現場還有爸爸擔任主播和球評,
他們都慎重地穿上西裝〈哈哈〉。
有體能哥哥擔任專業評審,
特地穿上專業的評審鞋。
計時器、記分板一樣都不缺。
還有小販穿梭在觀眾席販賣零食。
二隊的家長更是組成啦啦隊,
大聲地為場上的孩子加油和歡呼。
一年的學習成果在一二個小時內完整呈現,
這當中包含了孩子一年的努力不懈,
老師們一整年的用心,
當您親臨其境,會感動和讚嘆!
PS:地上的線是孩子自己貼的,
場上的布置也是孩子自己製作的,
孩子們真是文武雙全。
25/06/2024
二至三歲~小幼班的年紀,
孩子很小,
誕生才短短二三年,
人生正要開始,
孩子現在擁有最多的是「時間」,
老師要用孩子的「時間」去換甚麼呢?
我們想要換到孩子的能力;
語言發展、大肢體動作,
生活常規和生活自理,
這是小幼班孩子現階段的發展任務。
我們想要孩子得到留在身上的能力外,
還要有健康的身體、
滿滿的笑容,
和對學習的興趣和自信。
孩子一天天的長大,
孩子二三歲時稚嫩無邪可愛的臉龐,
會永遠會留在老師的記憶中。
21/06/2024
有沒有這樣的經驗…
沒有人教的時候,
我們會自己動腦想想怎麼做;
剛開始做的時候可能會錯,
做錯了沒關係,修正就好了,
最後做對了,做成了,
心中滿滿的成就感。
更重要的是留下「做」的能力在身上。
而當我們依賴別人告訴我們怎麼做時,
我們只是照著做,卻沒有機會思考。
快就是慢,
照著做雖然快,
但孩子思考能力的發展卻慢了。
那天孩子在做回饋單的小禮物,
老師帶著幾位孩子在摺紙,
妍是後來才來,
她在一旁默默看老師怎麼摺,
自己試了一下,
最後一個步驟不太順手才請老師幫忙,
回家又練習摺了一個。
今天大班的孩子們都在問妍怎麼摺,
連中班複習完注音符號後也去問,
孩子們還自己畫了葡萄、草莓、榴蓮,黏在大象上給大象吃。
孩子不需要老師按著每一個步驟教,
因為他們有「做」的能力,
會願意自己動手做做看,再修正,
凡事不用急著馬上要教會孩子,
給孩子機會「自己會」,
才是讓孩子往「會」的方向前進。
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