跟著舜欣學習就會順心
現為日商日語研修班講師/華語研修班講師/日語家教
JLPT N1｜J.Test A級912分(相當於CEFR C2)
以引導式教學及淺顯易懂的方式教導學生
不只教你日文，更讓你學到日本知識
大家好！我是舜欣，跟著舜欣學習就會順心
．學經歷
國立高雄科技大學 應用日語系畢
文化大學推廣教育部 日本語教師養成班
成功大學華語師資培訓研習班
現 日商日語研修班講師/華語研修班講師
現 日語家教
2019.3~2022.8 日商業務助理兼翻譯
．相關日語檢定
日本語能力試驗JLPT N1
實用日本語檢定J.TEST 912分(相當於CEFR C2)
．其他教學經驗
2018~現在 魔術方塊家教/團體班教學(現為小丸號魔術方塊學院南區班主任)
2018.11~2019.1 連鎖英文補習班助教
．教學理念
大學在學期間常常幫助朋友解惑文法問題，希望能透過自身經驗，並以淺顯易懂的方式教導學生
教學時講求實用性，適時補充教材，以引導式教學為主
讓學生能自行思考，不讓今天學的東西無法實際運用在日常生活中
02/06/2026
今天從歌詞學N4文法
這個文法除了日常生活對話中出現之外
也常常會在天氣預報、電視節目等出現喔
◎ ～でしょう
意思：應該~吧
接續：
動詞普通形+でしょう
い形容詞普通形+でしょう
な形容詞普通形(去だ)+でしょう
名詞普通形(去だ)+でしょう
詳細例句請參考第二張圖片
歌詞內容：
人を愛さないでください
守るものが弱さになる きっと後悔するでしょう
請不要愛上任何人
守護的東西成為弱點 一定會感到後悔的吧
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26/05/2026
【寶可夢學日文Part.6】
今天找兩個寶可夢來教大家單字
0425&0426 飄飄球&隨風球
這次能學的單字不少喔！
單字學習：看圖2
名字組合：看圖3
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#日文單字 #寶可夢學日文 #フワンテ #フワライド
19/05/2026
【五十音學習方法分享】
相信很多人在剛開始接觸五十音的時候，都有一個煩惱就是「到底該怎麼記憶」，接著就會開始上網查很多方法來嘗試
因此我特別利用上週，在每堂課開始前訪問目前跟我上課的學生，總共問了15個人(這15位僅有1位是跟我學五十音的)，感謝同學們的分享！
希望透過在同樣的道路上學習的人，能幫助大家找到屬於自己的學習方法
① 反覆書寫、反覆唸出來
這是多數人的記憶方法
只要有空就是拿習字帖或白紙反覆書寫
反覆書寫的同時也會把音唸出來
再搭配上課而記起來的
② 透過單字、遊戲記憶
有幾位同學跟我分享
當初在補習班上課時，老師會分組玩字卡遊戲
每次上課就這樣搭配單字圖卡、遊戲
一點一滴累積下來而記起來的
③ 透過日常生活來記憶
不論是上課還是自學
其實平常看的到日文的地方都是大家的老師
有位同學表示自己以前常看日綜、日劇來複習五十音
也有同學說會看物品標示、網路貼文等來加深五十音的印象
④ 運用聯想法
這邊有不同的聯想方式
第一種是透過漢字起源來輔助記憶
平假名及片假名都是源自漢字
很多都能利用漢字來記
但是遇到不好用漢字聯想的呢？
有位同學表示會利用日文歌詞來記
這樣就能快速想起來
第二種是利用視覺+諧音來輔助記憶
覺得這個字像什麼東西
再利用中文甚至台語搭配
很快就能產生一種有趣的畫面
久而久之就自然而然地記下來了
我在教五十音的時候，時常跟大家說「想像力很重要」
想像力越豐富的人，其實在這種時候更容易記起來
上面提到的方法，很多時候是能全部串在一起的
先知道這個字的長相、發音
接著發揮想像力去連結在一起
再搭配常見的單字或自己有興趣的事物
最後再寫出來或是唸出來
我相信大家都有能力把五十音記起來的
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12/05/2026
【助詞篇─で(工具、手段、方法)】
日文除了單字、文法之外
還有一大魔王就是「助詞」
今天來跟大家介紹「で」的其中一種用法
這次是用於「工具、手段、方法」
只要把名詞(任何工具、手段、方法)後面加上で即可
日常生活中很廣泛地應用
所以記起來之後就可以輕鬆表達
自己是怎麼去某個地方？怎麼做某件事等等囉
詳細例句請參考圖片~
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05/05/2026
【四技二專統一入學測驗題目】
統測在四月最後一個周末結束
所以抽一題跟日檢題型也有點相似的題目
來讓大家一起做做看
◎題目
選出與畫線處平假名寫成漢字相同的選項：
政府は感染症の拡大をふせぐための対策を発表した。
(A) 寒さを凌ぐために、ぼう子を被ったらよい。
(B) 荷物を部屋の隅にほう置しないでください。
(C) 彼は、有名な大学をほう問して講演を行った。
(D) 火災を予ぼうするために、火の元を確認する。
題目底線處的漢字為「防」
防ぐ(ふせぐ)：防止；防禦
(A)底線處的漢字為「帽」
帽子(ぼうし)：帽子
(B)底線處的漢字為「放」
放置(ほうち)：放置、擱置
(C)底線處的漢字為「訪」
訪問(ほうもん)：拜訪、訪問
(D)底線處的漢字為「防」
予防(よぼう)：預防
因此答案為「D」！
大家有沒有答對呢？
完整題目可以到這邊看
https://web1.tcte.edu.tw/EXAM/115_4y/
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29/04/2026
【ゴールデンウィーク黃金週】
黃金週又稱GW
是4月底到5月初由多個國定假日組成的假期
像這樣的連續假期也被稱為「大型連休(おおがたれんきゅう)」
◎黃金週期間有什麼國定假日？
4/29 - 昭和の日(しょうわのひ)
昭和天皇冥誕的日子
原本這天其實是みどりの日
是2007年的時候修改的
5/3 - 憲法記念日(けんぽうきねんび)
紀念於1947年5月3日施行的《日本國憲法》而定立的
5/4 - みどりの日(みどりのひ)
昭和天皇裕仁去世後，原本的壽辰4/29改為みどりの日
原因是因為裕仁生前愛好生物學
日本政府希望透過該天紀念裕仁之外
也能加深國民保育自然的意識
5/5 - 子どもの日
明治維新前是過農曆，現已改為西曆
旨在「重視兒童人格，關注兒童幸福，感恩兒童母親」
今年2026年的5/6是補假日
所以5/6是黃金週的最後一天
補假日：振替休日(ふりかえきゅうじつ)
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21/04/2026
【聽歌學日文─《てがみ》】
今天跟上次一樣，從歌詞學N3文法
這個文法在日常生活中也很常出現喔！
◎ ～ば～ほど
意思：越~越~
接續：
動詞条件形+動詞辞書形ほど
い形容詞条件形+い形容詞ほど
な形容詞であれば+な形容詞な・であるほど
名詞であれば+名詞であるほど
詳細例句請參考第二張圖片
歌詞內容：
見慣れた文字で君から手紙が届いた
いつもの真っ白でキレイな シンプルな封筒
何度も何度も その手紙を読み返すよ
読めば読むほどに君のキモチがほら 伝わるよ
收到了一封你用熟悉的字寫下的信
一樣是純白乾淨簡單的信封
反覆反覆地 我會把那封信再看過的
越是看得多次 看吧你的心情有 好好的傳過來囉
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14/04/2026
【從時事學單字】
不知道何時才會終止的戰爭
民生用品和石油漲價又缺貨
只好看看能不能透過學單字讓戰爭結束了(?)
願世界和平，戰爭早日結束
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07/04/2026
【看小說學日文─《小王子》】
今天要從世界上譯本最多的No.2《小王子》
來學個N1文法
◎ ～ようが～まいが
＝～ても、なくても、関係ない
接續：
動詞意向形＋が動詞辞書形・ない形去ない＋まいが
意思：
不論是否~都~
這個文法屬於「書面用語」
◎關於まい的話基本上是辞書形＋まい
但偶爾也會看到不同的接續方式
II類動詞：辞書形＋まい／ない形去ない＋まい
III類動詞：するまい・しまい／来るまい・来まい
詳細例句及說明，請大家看第二張圖片囉~
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31/03/2026
【看動漫學日文─《葬送的芙莉蓮》】
今天要來講初級文法中
大家很容易卡關的「受身動詞(被動式)」
◎受身動詞
1. 主要用於「不開心」的時候
比如東西被偷、在車廂中被人踩、被狗咬等
2. 陳述社會性事實
比如某活動舉辦於何時何地、某建築物建於幾年等
◎動詞變化
I類動詞：i → aれます
II類動詞：～られます
III類動詞：します→されます、きます→こられます
◎基本結構
名詞Aは名詞Bに～られます
名詞A：受害者
名詞B：施加行為者
⚠名詞B後的助詞記得是「に」
詳細例句請參考圖二
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