S Curio小玲 - 數理解構坊

25/08/2026

最近終於在暑假教到波以耳定律了🫙

在開始算題目以前，
我先帶學生回到17世紀。

當時德國🇩🇪馬德堡有
一位市長兼科學家——
Otto von Guericke
（奧托・馮・格里克）

他將兩個金屬半球密合，
抽掉裡面的空氣後，
讓兩側各 8匹馬🐎
嘗試把它們拉開——
結果竟然連16匹馬都
難以將半球分離😖

真正把兩半球緊緊壓在一起的
不是裡面的「吸力」，
而是我們平常幾乎
感覺不到的——大氣壓力。

後來英國🇬🇧的
Robert Boyle 波以耳 與
Robert Hooke 虎克進一步
改良抽氣裝置，利用玻璃容器、
玻璃管與水銀等設備，
開始對空氣行更精確的實驗與測量

從一組組數據中，人們逐漸看見：

在溫度與氣體量固定時，
氣體壓力越大，體積就越小；
而 壓力 × 體積會維持定值。

這就是高中化學裡的——
🔥 波以耳定律。

而且波以耳當年做的
可不只有量數據🤣
他還把燃燒、聲音，甚至
動物放進低壓環境中，
想知道「沒有足夠空氣時，
到底會發生什麼？」

然後——

故事講完，
我們就回到21世紀，
開始算那一大堆高二化學題了🧪🔥

我很喜歡這樣上化學：💕

不是先丟一條公式叫學生背起來，
而是先知道人類為什麼會問這問題
實驗怎麼做、數據怎麼出現，
最後再把理解帶回考題。

公式不是憑空掉下來的☁️
當學生知道它「從哪裡來」，
很多原本抽象的計算，也就
比較有東西可以抓住。

✨目前高中化學／國中數理
線上家教還有2位名額📚
實體家教班剩1位名額🔥

如果孩子不喜歡只背公式、刷題目，
想真正理解自然科 背後的邏輯與脈絡
歡迎私訊聊聊適不適合我的上課方式😊

📩 Facebook 私訊
LINE ID：388511

23/08/2026

好愛這段歷史的！😍
讓我想到過去我研究的
Carl Djerassi
（避孕藥之父（之一））🤣

1940s ：
Premarin
↓
便宜植物 steroid feedstock
+ 半合成工業 （山藥+organic chemistry
↓
形成steroid chemistry 超級產業
↓
Djerassi 等人：
開始隨意改 steroid skeleton
↓
「這裡放 ethynyl 呢？」
「這個 OH 做 ester 呢？」
↓
estrogens、
norethindrone、contraceptives……
↓
ligand binding
→（中略）
→ nuclear/DNA interaction
→（繼續略🤪）
→ transcription

真的很能銜接我們
高三的有機化學到
分子生物學的東西😆
（以上是我的教學）
（以下是閒聊）
上面的藥物歷史開始推動了
更多女生更年期治療外
也推動了許多年輕女性
「人生時間軸」的變化～
延後婚育、投資教育與職涯，
後來也成為 reproductive
autonomy、女性主義與
相關法律變化的重要
物質條件之一🇺🇸
（（只因一些官能基的 modifying，
最後一路改到社會結構，真的很美💕

而這些分子也讓體內DNA
表觀上面的變化，就跟
小丑魚、藍首隆頭魚的
「變性🏳️‍⚧️」有關係唷！🐟

【來自懷孕母馬的尿液，成了女性荷爾蒙曙光】
它穿著粉紅色的外衣，以女性青春救世主的姿態降臨，但歷史總喜歡在最美好的當下埋下殘酷。它的故事始於無數的生命，但也困著一群被禁錮的靈魂。

▋ 　粉紅泡泡的「生命之泉」
30 年代，醫學界陷入「衰老」的焦慮當中，尤其是隨著女性進入更年期，體內雌激素逐漸下降，潮熱、盜汗、陰道乾澀、睡眠困擾與情緒波動下，「衰老」被視為一種必須「迫切治癒」的缺陷。

1941 年，加拿大 Ayerst 實驗室（後併入 Wyeth 藥廠）的科學家們發表了一項驚人的成果。他們發現懷孕母馬的尿液中含有極高濃度的結合型雌激素（Conjugated Estrogens）。科學家們將這些液體收集、提純、乾燥後，最終凝結成一粒粒小小的粉紅色藥丸。

Premarin 就是這個粉紅色希望的藥名，是由 "Pre"gnant "mar"es' ur"in"e（懷孕母馬的尿液）的字眼組合而成的縮寫。

▋　人體也有荷爾蒙，幹嘛拿馬的？
19世紀末，科學家開始發現女性的卵巢並不只是負責生殖，它還會分泌Estrogens，雌激素。當卵巢功能逐漸下降，雌激素濃度也隨之改變。所以，部分科學家開始想像如果更年期的一部分症狀，是因為荷爾蒙下降，那麼……如果把荷爾蒙補回去是不是就可以改善了呢？

這就是現代荷爾蒙治療最重要的思想起點之一，那其實早在1920年代就有科學家從懷孕女性的尿液中取得雌激素，並製成早期的荷爾蒙製劑，叫做 Emmenin；但問題也非常現實，貴！太昂貴！如果要靠大量收集人類尿液來生產荷爾蒙，成本與供應量都很難支撐一個龐大的藥品市場。後來科學家才把目光轉向懷孕的母馬。

於是，一場非常奇特的醫藥工業革命開始了。

▋ 　青春永恆的解藥
在那個戰勝歲月的年代，Premarin 的問世無異於一場神蹟。

1942 年美國 FDA 正式批准其上市。藥廠鋪天蓋地的廣告將它包裝成「保持女性特徵與青春」的靈丹妙藥。它不僅能完美對抗更年期，更被宣傳為能預防骨質疏鬆、保護心血管，甚至能留住丈夫的心。到了 1990 年代，Premarin 更是躍升為全美處方量最大的藥物之一，成為一代女性的生活必備品。那是一場集體的「抗老神話」，讓世人以為終於找到了能擺脫歲月詛咒的永恆之泉。

其實Premarin 並不是一個「單一純化分子」，它更像是一座由多種雌激素成分組成的小型化學森林。所以它進入體內後會與體內的雌激素受體（Estrogen Receptors, ERα、ERβ）相結合，進一步改變基因表達與多種生理訊號。那這些受體存在於許多組織中，所以雌激素影響的也遠遠不只是生殖系統，還包括了骨骼、血管、腦部、泌尿生殖道等等都與雌激素訊號有關。

▋ 　無聲的代價
然而，這場追求永保青春的繁華背後卻隱藏著兩個極其沉重的代價。

第一，為了源源不絕的原料，數以萬計的懷孕母馬被迫戴著集尿袋被關在狹窄的馬廄裡並限制飲水以提高尿液濃度。而牠們產下的新生命，往往只被視為這場龐大工業生產線上的「副產品」。

第二個代價則在多年後狠狠地回饋了給人類自己。其實Premarin 裡的結合型雌激素高達數十種，其成分比例是為「屬於馬的」而非「屬於人」的。那這種強力的生物化學干擾就像強行插入鎖孔的萬能鑰匙，雖然打開了抗衰老的大門，但也悄悄破壞了人體原本精密的激素平衡。

▋ 　從神壇跌落的震撼彈
2002 年，美國國家衛生院（NIH）主持的「婦女健康倡議」（WHI）大型臨床試驗，為這場持續半個世紀的神話劃下了震驚世界的句點。研究數據殘酷地揭露了，長期使用 Premarin 搭配黃體素的荷爾蒙替代療法不僅沒有如預期般保護心血管，反而顯著增加了乳癌、中風以及血栓的風險。試驗因道德與安全考量被緊急叫停。

一夜之間，處方量暴跌，Premarin 更是從拯救女性的「青春聖品」，變成了令人談之色變的潛在致癌物。神壇瞬間坍塌。

．．．

Premarin 的盛衰，是自大的人類又一次沉痛的傲慢代價。

我們曾以為憑藉聰明才智就可以隨意借用其他物種的生命密碼來重塑自己；我們誤以為只要將自然物質提純就能無代價地逆轉生理規律；但大自然本就有不可侵犯的底線，我們太高估了人體的承受力了！

如果我們誤以為自己能掌控一切，這是最危險的自負且同時不停地在透支未來！

所以，即便到了今天，經過劑量調整與嚴格評估後的 Premarin 依然在臨床上限度使用，而是必須根據患者的年齡、症狀、風險與治療目的，個別評估。

📜　 黑白講歷史的餘韻｜PREMARIN｜Conjugated Estrogens

#生活筆記
#黑白講歷史的餘韻
#普力馬林 #荷爾蒙替代療法 #藥理學

【彩蛋時刻：冷知識時間】
轉型的代價
WHI 報告出爐後，惠氏藥廠（Wyeth）面臨了數千起因乳癌而起訴的法律訴訟，最終支付了數十億美元的賠償與和解金。這場醫學史上最大規模的荷爾蒙實驗，最終以龐大的商業與法律代價收場。

合成替代品的崛起
Premarin 的爭議直接推動了現代醫學對「植物性雌激素」與「生物同源荷爾蒙（Bioidentical Hormones）」的研發。

16/08/2026

有時候我覺得，
我腦中的知識不像是座
無妥善管理的圖書館、博物館，
感覺那裡充滿死寂…

反而更像是活跳跳的博物館？
失控的蠟像與海豹在賽跑？
或一整片失控繁殖的生態系🌿

1️⃣：森林裡則住著
一些漂亮的精靈。✨

像是：

「梵谷畫作裡的顏料，
是哪些沈澱表的沈澱物？
它曾構成整個時代的色彩。
也毒瘋了多少人？」🌻🤮

「為什麼甲醇代謝能會傷眼？
它們與史上第一代「吹氣酒測器」
有哪些淵源故事？」🧠👁️

這些是我最喜歡抓來上課玩的東西。

2️⃣：裡面也有些已經活了
好幾百年的老化石🧬🪨

例如：

1662 年：出土自歐洲🇩🇪🇬🇧
「波以耳定律」

1789 年：嚴謹確認自🇫🇷
「質量守恆定律」

1889 年：🇸🇪 首位諾獎得主
「阿瑞尼斯方程式」

它們安安靜靜地躺在山壁裡。
乍看之下很老、很硬、很無聊。
但只要沿著岩層再下挖，就能發現：

原來今天課本裡短短一行公式，
背後可能埋了幾百年的嫉妒😡嚮往🥹
或某人曾拼命想搞懂世界的好奇😯

3️⃣：而山洞裡也住著哥布林。

牠們專門散播一些聽起來非常合理，
實際上怪怪的知識：

「吃甜的可以中和酸？」🍬

「喝鹼性水能中和體內酸鹼？」

「燃燒會讓東西變輕？」🔥

我的工作就是每天去抓
學生腦中的哥布林帶回家研究：
你到底是從哪裡長出來的？😂

4️⃣：至於村莊到了晚上，
還會出現一些積怨已久的妖怪👹

牠們總是問：
「為什麼要上學？」
「幹嘛要學這些？」💦
「以後又用不到，學這個到底幹嘛？」

這些概念以前真的很愛
緊緊咬著我們的腦子😣🧠
結果現在我都好愛邀請AI、
還有腦中的小妖怪一起
坐在篝火旁聊聊🔥🪵

但現在反而覺得——
牠們其實有時候蠻可愛、
也很有用！只是被大家誤會了…
以上都是我知識生態系的一部分💕

✨因為真正有意思的教育，
可能不是把所有問題都回答掉。

而是慢慢帶一個人走進森林🌳
讓他知道：這些公式、故事、
錯誤、疑惑，其實彼此都
長在同一片土地上🍅

而我大概就是那個
一天到晚在森林裡走跳、
去山洞裡抓哥布林、亂挖化石，
偶爾還跟妖怪聊天的人。

這大概就是我腦中的知識生態系🌙🧪

07/08/2026

到底！什麼是公釐？釐米？公厘？🤬

最近教國二理化先修+
高一物理先修課，都是講長度測量
只是國中版本就是要講什麼
「 #公釐」是0.001公尺、
「 #釐米」是0.01公尺📐

⭕️釐的解字：
感覺超級令人納悶的，
到底「釐」是什麼鬼啦！有夠奇怪的，
後來跟我家AI聊完後 才順便認識了
「 #符咒」上面的那個 敕 是什麼意思！
（1.敕：神明法旨、命令鬼神執行）
（2.釐就是「 #敕」+「厘」的樣子！）
（3.但Ai是跟我說的 應該是𠩺+里）

反正呢～ 詳細在以下的圖片中～
釐其實就是：神明賜福與保佑治理
的感覺在裡面～

⭕️古代：
而～釐這個字被用在古代的
「高一物理」「 」「 #單位」
則是源自《孫子算經》之中：
「度法：蠶所吐絲為忽，
十忽為一秒，十秒為一毫，
十毫為一厘，十厘為一分，
十分為一寸，十寸為一尺，
十尺為一丈，十丈為一引。」
（（以下有表格 自己對照🫪🫪🫪
（（古人都用蠶絲測量欸 真神奇📏

⭕️現代：
現在我在 #高一物理 則是要講：
哦～ 他們當初用菲左的齒輪⚙️
測出了 #光速 ，後人再推出 光速的..
1/299,792,458 秒叫做「 #公尺」🤓
啊～秒咧！？則是用銫-133原子
第 9,192,631,770 次的躍遷週期
就是精準的一秒😵‍💫😵‍💫😵‍💫

⭕️結論：
上面說了一大串到底想表達什麼？
我只是終於把「釐」的字義、
古代十進位尺度，以及現代SI單位
串在一起了，好開心（（撒花🤣🎉🌸

從古人以蠶絲想像極小尺度，
到今天用銫原子與光速定義秒和公尺，
人類一直都在做同一件事情：
想辦法把「多長、多短、多快」說得
更穩定、更精確。😎😎

#白翎數理 #線上家教
#怎麼教個物理變成教國文了 ？
（（小提醒⏰ 古代的尺不等於
現代的一公尺歐～ 以下只是文字對應））

06/08/2026

最近又教到一位家裡
充滿許多 #藝術 品的孩子～

現在我們在國一先修，
因為國中數理對我跟他來說
學校拿分太簡單了
所以就來給學生科普
感覺怪怪的台南歷史～
#赤崁樓

因為我們都是台南人，
孩子也在赤崁樓附近學習滑板，
我就跟他科普 你知道家裡那幅
#戴珍珠耳環的少女 啊是1665年
一個荷蘭人畫出來的喔～

然後那幾年前後啊，鄭成功打過
你們學滑板那邊欸～（精確來說
應該是坐船渡過去才對（？））
1661年鄭成功在 #普羅民遮城
打下那邊荷蘭人的！

啊 我為什麼要講這個咧～
因為啊，傳說那個荷蘭畫家有個鄰居
受到一個英國人的啟發，後來就
一直磨玻璃，後來被他用成 #放大鏡
他就用放大鏡一直看一堆「小動物」，
而那個英國人就是你們生物講義
上的那個提出「 #細胞」概念的人～
（（然後讓他自己翻講義告訴我是誰🤪

以上就是我那怪怪的教學（？）
這一年來我統整了，
200多位會考的科學家，
在我的AI科學歷史博物館中，
學生程度足夠就會跟他們講古～
把她們嚇得合不攏嘴😲🫨🫪
（（上次才跟雄女學生聊到如果 清朝
早點改課綱考 #微積分
會發生什麼？🤣 感覺就超酷的😎

感謝 #張文亮 教授
與 給我的啟發呢🤔

大家還知道哪些怪怪的歷史呢？
歡迎底下留言👇🏻👇🏻👇🏻

#國中歷史 #國一生物
#高一生物 #美術課
#台南歷史 #國二理化
#白翎數理 #線上家教

05/08/2026

上個月我教一年了的自學生問我：
「老師，學這個能幹嘛？」

這真的是不好回答的問題🤔
畢竟一個問題問100人，
大概就有50～200種答案～

因為考試 #會考，是一個答案。
未來可能用得到，也是一個答案。
可以延後當兵、為了更好的工作機會、
有賺大錢的機會、更好的社會地位、
認識更厲害的同學 都是答案～

🌊 但更深的問題是：
我們為什麼需要理解一件
眼前似乎與自己無關的事？

我覺得啊，老師的工作
不只是把知識講到別人懂，
也不是替學生宣布一個
標準的人生答案 📝

而是讓學生看見：👁️
許多的化學/科學概念🔬
1.如何誕生、應用，
2.如何改變生活與產業、
3.又如何連接到過去發現的人，
4.與影響未來可能成為怎樣的人。

學習的意義不一定能由老師直接給予，
但老師可以替學生打開更多視角，
以及尋找答案的入口🌸


⭕️至於我學習是為了什麼？
我的答案是 更了解這個世界，
滿足我的研究、 #理解欲、
以及 #好奇心 ！！

一、除了每天擦臉上的上百種化學分子、
每天吃下肚的所有元素與化合物、
接觸到的發票、衣料、材料等等…
我讀化學系都能去更仔細自學研究🧮

二、也包含我編進自編教材的公安事件等
2014年 高雄液態丙烯氣體外洩
導致上百人傷亡.. #高雄氣爆

2015年 遊樂園沒注意到粉塵危險
引發上百人傷亡.. #八仙塵爆

2020年 人們因知識不足吃了太多的虧
開趴 室內玩乾冰玩到喪命…
#乾冰

以上所有的東西，都是我想跟
未來的學生好好聊聊的，
也許這輩子用不到最好，
但如果遇上了類似的事，
孩子是否能在緊急時間
保護好身旁的家人？

我想以上就是我想
持續當老師的理由吧～
#白翎數理 #線上家教

04/08/2026

那天跟我媽媽聊天～
聊到她以前印象深刻的老師

她跟我聊到以前學校的地理老師
超喜歡講講一堆冷笑話的，例如：
水西早猜一個字！其實就是
#日月潭 的「潭」唷！來吧 同學
今天我們來認識南投的日月潭…

聽完過後 我覺得 呃…
感覺像是地理老師用了奇怪記憶法
幫助到國文老師了？！

我自己印象深刻的老師則是
高中化學老師教我們 #沈澱表：
氯溴碘離子 會跟亞汞 亞銅、
銀 鉈 鉛離子沉澱，口訣則是：
「呂秀蓮，共同XX她」
我建議超久的，可是好厭女..

後來太詭異才聽到
「呂秀蓮 共同牽引她」，
但我還是覺得有些怪 改成
「呂秀蓮 共同贏她錢」。

好奇，大家印象深刻的老師
有教過什麼奇奇怪怪的知識
或是特別的口訣呢？

#口訣 #台南家教班
#白翎數理 #線上家教

03/08/2026

有時候覺得自己對品質堅持的教育
在這個 #資本主義 社會是不是
顯得我很蠢？

但大家看到的每一顆璀璨鑽石（成果），
我的學生、或作品（？）背後都是
我用盡細胞、咬牙爆發的能量🤣

錢雖然難賺，未來還可能不會變簡單🥹
但既然要拿出來，我還是希望
它不只漂亮，而是真的能成為
學生腦中的鑽石💎💎

以下圖片感覺拿去教國高中剛剛好，
順便偷渡個 #同素異形體 概念～？
（（給不知道的人看的：鑽石就是碳
和石墨是同素異形體歐🤓🤓

#白翎數理 #小玲老師
#線上家教 #台南家教班

02/08/2026

不知不覺教書生涯 兼職正職
也這樣過了快10年了😳

⭕️ 2023年 還沒有AI 那時候到處跑課
學到一些厲害的補習班老師的教學技巧
到處跑、到處學，也把網路上所有～
能學到的化學學一輪～ #線上教學

⭕️ 2024年 自己開始買藥品在家、
在補習班搞許多小 #化學實驗～

搞出不少實驗意外
（還好我化學系畢業的，
都會一直反思與優化～
沒釀成什麼大傷害😳😳）

⭕️ 2025年 開始使用AI建立
自己獨特的教學講義（混合
我的AI #科學歷史博物館）

整理了國高中必考、必認識的
200多個科學家進來～🧑‍🔬👩🏻‍🔬

⭕️2026年 大幅轉為 #線上家教～
把交通時間節省下來做更多獨特的
化學教學 AI創作🧪🧪

整理台南家裡的空間、
以及小型 #家教班 的規劃～

#白翎數理 #小玲老師
#高中化學 #國中數理

31/07/2026

【2026 暑假/新學期｜國中理化・
🧪高中化學 新生諮詢】

孩子最挫折的，常常不是「完全聽不懂」。

而是上課一直點頭，回家拿到題目，
卻連第一步都不知道怎麼開始。

這幾年，我最常遇到四種卡關：

▪️老師講解時都懂，自己寫就卡住
▪️公式背了很多，卻不知該怎麼用
▪️單一章節會，但跨章混合題就不會
▪️國中自然還跟得上，升上高中後
突然被物理+化學的抽象概念淹沒

這些狀況如果只是把同一段內容
再聽一次，問題通常只會留在原地。

💫我的教法不是單純「再講得更仔細」，
而是先找出孩子究竟斷在哪裡：

① 從考卷、作業與解題過程找出缺口
② 請孩子用自己的話回講，
抓出「以為懂了」的地方

③ 拿掉提示，用白紙重建觀念與解題步驟
④ 隔週抽考，確認不是下課就全部忘了
⑤ 把錯題分成觀念、讀題、計算與
記憶問題，分開處理

🌟我是小玲老師，高師大化學系，
已有7–8年教學經驗，從國二理化、
高中化學到學測與分科都曾陪伴學生走過。

近年學生升學成果包含成功、清華大學、
🎖️高雄中學/女中、南一中/女中等..
也曾帶過會考自然A++等等的孩子～

但我不承諾「上幾堂一定多幾分」。

我能提供的是：把孩子真正卡住的地方
挖出來，讓她不只在老師旁邊聽懂，
而是拿走提示後，仍有能力自己把答案
推回來。

【上課方式】

▪️台南中西區實體教學
▪️全台線上一對一
▪️一對一或雙人精緻小班
▪️國中理化／高中化學
▪️實際時段以私訊確認

【特別適合】

願意動筆、思考，想學習更深入知識、
有心願意弄懂孩子；不一定原本成績很好，
但必須願意和老師一起找問題 💕

如果孩子目前正卡在理化或化學，
不用先決定要不要報名。

請直接私訊我，並附上：

1. 年級與學校
2. 最近1～3次成績
3. 現在最困擾的章節或狀況
4. 希望實體或線上
5. 大致可以上課的時段

我會先告訴你：我看見的問題、
是不是我擅長處理的狀況，
以及建議怎麼安排。

適合再談排課；
不適合，我也會坦白說。