Ani Art & Anido Book Store ㄚ泥藝術＆ㄚ泥豆書店

Ani Art & Anido Book Store ㄚ泥藝術＆ㄚ泥豆書店 藝術不只在紙上畫畫，不同媒材的體驗才是藝術活動裡真實的感受。

ㄚ泥藝術體驗空間一開始的概念來自於原本要施作的兒童書店，後來在寫創業計畫案時發現其實有更多的延展性可以做，再加上政府的美意永遠都趕不上我們創作者的心意，索性將油門催得更前面，決定做出藝術教育裡的前衛思考範疇，做出了我們現在的藝術體驗空間，當初要做這個空間時跟很多不同業界的朋友們聊過天（真的只是聊天而已），大家都眉頭緊鎖覺得這是一個很挑戰台灣家長教育觀念的新式體驗空間，執行上的困難度很大，尤其相當衝擊到我們的教育文化觀念，比如說自律與尊重這兩件事情，原因最主要是我們的空間裡只有輔導員，沒有老師，現場的工具都是自由取拿的，沒有課程，沒有引導，這些的沒有，讓大家質疑我們能給什麼出來。
其實，我們給的是一個無限可能的空間，所有的工具都可以創作出不可思議的作品出來，沒有課程引導讓孩子有更多的自由與時間去做出自己的想法，沒有老師只有輔導員可以協助孩子養成獨立的自主精神，這個空間裡每個工具車上都有無限的創作可能性，ㄚ泥藝術體驗空間想做的就是提供一個像是實驗工廠的空間給大家，營造出一個有藝術氛圍的環境，提供安全又豐富有趣的多元性創作工具，而產物就是一個無限可能的創作過程，這是我們的未來，也是我們即將面臨的世界思維，ㄚ泥藝術體驗空間不只是一個空間，它是一個實驗工廠，藝術與創作的夢想園地。
＃ㄚ泥藝術體驗空間八月上檔
＃工具車不只是工具車
＃藝術體驗與實驗工廠的結合

花花馬跑跑跑看看這每一匹馬都精神奕奕的往前衝，這個馬年我們大家都要精神奕奕的一起向前走。＃兒泥班
23/03/2026

花花馬跑跑跑
看看這每一匹馬都精神奕奕的往前衝，這個馬年我們大家都要精神奕奕的一起向前走。
＃兒泥班

藝術課程分享｜動物主題團體創作 在這次的藝術課程中，孩子們一起進行了「動物立體招牌」的團體創作，這些作品也將成為我們畢業典禮場景佈置的一部分。大家一起為即將到來的重要時刻努力，每一筆顏色都充滿了期待與成就感。 這次的創作靈感來自墨西哥藝...
15/03/2026

藝術課程分享｜動物主題團體創作

在這次的藝術課程中，孩子們一起進行了「動物立體招牌」的團體創作，這些作品也將成為我們畢業典禮場景佈置的一部分。大家一起為即將到來的重要時刻努力，每一筆顏色都充滿了期待與成就感。

這次的創作靈感來自墨西哥藝術家 芙烈達．卡羅（Frida Kahlo）。在她的生活與作品中，動物常常陪伴在身邊，因此在我們的團體創作裡，也加入了許多動物元素。孩子們透過觀察與繪畫，認識不同動物的特徵與型態，並用色彩塗鴉的方式畫出屬於自己的創意。

在創作的過程中，孩子們不只是畫畫，更學習：
✨ 認識藝術家與藝術故事
✨ 觀察動物的外形與特色
✨ 學習色彩搭配與表現
✨ 練習團隊分工與合作
✨ 在完成大型作品的過程中建立成就感

團體創作讓每個孩子都成為作品的一部分，當大家一起完成一件大型藝術作品時，那份「我們一起做的喔！」的喜悅，是藝術教育中最珍貴的時刻。

期待在畢業典禮當天，看見孩子們的作品成為最亮眼的舞台風景！🌈

你眼中的我，長這樣！今天在樂晴玩了一場「互相畫畫」的挑戰。不看照片、不憑空想像，大家排排坐，隔著透明片盯著對方的臉認真看，現場互動超可愛。🖌️ 現場的小發現：* 越熟畫越細：交情好的朋友，連衣服上的小鈕扣、口袋都沒漏掉。* 超有個性：有學員...
06/03/2026

你眼中的我，長這樣！
今天在樂晴玩了一場「互相畫畫」的挑戰。不看照片、不憑空想像，大家排排坐，隔著透明片盯著對方的臉認真看，現場互動超可愛。
🖌️ 現場的小發現：
* 越熟畫越細：交情好的朋友，連衣服上的小鈕扣、口袋都沒漏掉。
* 超有個性：有學員在畫像旁填滿了神祕符號，畫畫兼寫作，很有個人風格。
*比起畫得像不像，看著大家為了把對方畫好而全神貫注的樣子，這份心意最讓人感動。

#樂晴小作所 #藝術創作 #看見彼此

2025年底前著孩子們將教室裡的牆面畫上新佈景，原本舊舊髒髒的牆壁在孩子們的彩繪下變成了一面綠意盎然的草原森林。＃大泥＃小泥
22/02/2026

2025年底前著孩子們將教室裡的牆面畫上新佈景，原本舊舊髒髒的牆壁在孩子們的彩繪下變成了一面綠意盎然的草原森林。
＃大泥＃小泥

精神貫注的孩子們一起討論著怎麼畫滿整個板子，商量之餘不忘努力的趕緊塗鴉，因為要換下一批了～😂
22/02/2026

精神貫注的孩子們一起討論著怎麼畫滿整個板子，商量之餘不忘努力的趕緊塗鴉，因為要換下一批了～😂

兒童美術師資班：本次師資研習以媒材探索與色彩學習為主軸，透過多元材料的操作體驗，協助老師理解藝術課程中媒材選擇、色彩表現與創作引導的關係，發展更具彈性與深度的兒童美術教學方向。
21/01/2026

兒童美術師資班：本次師資研習以媒材探索與色彩學習為主軸，透過多元材料的操作體驗，協助老師理解藝術課程中媒材選擇、色彩表現與創作引導的關係，發展更具彈性與深度的兒童美術教學方向。

遲來的聖誕樹
21/01/2026

遲來的聖誕樹

兒童美術：向東尼麥考爾致敬
21/01/2026

兒童美術：向東尼麥考爾致敬

兒童美術：向野地美樹子致敬
21/01/2026

兒童美術：向野地美樹子致敬

有趣的 NANA，在校園的各個角落誕生了跟著法國藝術家——妮琪・桑法勒（Niki de Saint Phalle），這一學期的藝術旅程，也緩緩走到了尾聲。在校園裡，一個個充滿色彩與能量的 NANA 悄悄出現——有的在草地上舞動，有的站在窗邊...
21/01/2026

有趣的 NANA，在校園的各個角落誕生了
跟著法國藝術家——妮琪・桑法勒（Niki de Saint Phalle），
這一學期的藝術旅程，也緩緩走到了尾聲。
在校園裡，
一個個充滿色彩與能量的 NANA 悄悄出現——
有的在草地上舞動，
有的站在窗邊迎接陽光，
也有的藏在孩子每天經過的轉角。
這不只是一系列作品的完成，
而是一趟我們與孩子共同走過的 法國藝術之旅。
從龐畢度藝術中心（Centre Pompidou）出發，
一路認識法國當代藝術家，
透過造型、色彩、拼貼與人體藝術的探索，
孩子們逐漸理解——
藝術，不只是畫得像，
而是一種表達自己、觀看世界的方式。
整個學期，我們以「藝術浸潤式體驗」為核心，
在每週的藝術課程中，
提供多元的媒材、豐富的材料與開放的創作空間，
引導孩子自由嘗試、主動探索。
在創作過程裡，
孩子學習運用美術的技能，
不只是為了完成作品，
而是為了表現他們對藝術的感受與體悟。
藝術的力量，
並不是來自技巧的堆疊，
而是在一次又一次創作中，
慢慢建立起孩子的美感經驗與人文素養。
我們相信——
當孩子長時間浸潤在藝術的氛圍中，
藝術會成為他們內在的一部分，
陪伴他們創造出自己生命的軌跡。

每一塊板子，都是經過長時間累積而呈現出來的結果。我們帶的不是美術，而是藝術——從零到一百％，原汁原味的色彩創作演出。這一齣「石牆彩繪」的行動藝術劇場，陪伴孩子們走了將近一整個學期。每一次的表現，都是孩子自然神情的流露；每一筆畫，都是他們真誠...
21/01/2026

每一塊板子，都是經過長時間累積而呈現出來的結果。
我們帶的不是美術，而是藝術——
從零到一百％，原汁原味的色彩創作演出。
這一齣「石牆彩繪」的行動藝術劇場，陪伴孩子們走了將近一整個學期。
每一次的表現，都是孩子自然神情的流露；每一筆畫，都是他們真誠的呈現。
沒有世俗的加工，也沒有商業的注入，很純粹地，只是孩子們浸潤在藝術的氛圍裡，所完成的一次又一次美好展演。
這一道門，是孩子們的藝術體驗，也是每天累積而成的快樂回憶。
每一次走過時，想必都會會心一笑地想著：「這是我畫的耶！」

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