21/08/2026
短短一個月的幼小銜接，我們陪著一群即將升上小學、對新生活還有些緊張與懵懂的孩子，一起慢慢練習成為更獨立、更有自信的自己。
從團體生活、課堂常規、習慣養成、自我認知到人際互動，孩子從一開始的膽怯與觀望，到後來願意主動參與、和同伴合作，也開始嘗試勇敢開口，說出自己的想法與感受。對我們來說，幼小銜接不只是提前適應小學生活，更重要的是讓孩子在一次次體驗中發現：「原來，我也可以自己試試看！」
在學科學習上，我們將語文、數學邏輯與英文融入每天的課程。
語文不只是書寫與認字，而是從觀察、思考、討論到團體合作，引導孩子整理自己的想法，練習傾聽他人，也勇敢表達自己；數學不只是算出正確答案，而是透過遊戲、實際操作與生活情境，讓孩子自己尋找線索，在一次次嘗試中培養邏輯思考與解決問題的能力；英文也不只是認識字母與背誦單字，而是結合肢體發展、任務挑戰、口語互動與遊戲活動，讓孩子在「玩中學、做中學」，自然地願意聽、願意說、敢於開口，慢慢建立對英語的熟悉感與學習興趣。
我們希望孩子學到的不只是「答案」，而是慢慢知道怎麼觀察、怎麼思考、怎麼表達，也願意親自動手去找到答案。
除了學科，我們也將學習延伸到五感體驗、藝術創作、午後生活探索與每週行動學習。孩子透過看、聽、聞、嚐、觸摸感受身邊的世界，再將課堂中的知識真正帶進生活。每週更走出教室，從路線規劃、時間安排、交通工具選擇，到與同伴討論、分工合作，一步步完成屬於自己的探索任務。
因為在創見，我們相信，**教室從來不只有四面牆，生活本身就是最真實的學習場域。**有些事情，只有真正走過、親眼看見、親手做過、親自思考過，才能從「我知道」變成「我真的懂了」，也讓每一次學習留下更深刻的印象。
我們不急著告訴孩子每一題的答案，也不害怕孩子做錯。比起一次就做對，我們更願意留下一點空間，讓孩子去試、去想、去發現問題，再陪著他們尋找不同的方法。因為每一次試錯，都是一次思考；每一次重新嘗試，也都在累積面對未知的勇氣。
Inspiration・Discovery・Exploration・Achievement
從啟發開始，在發現中產生好奇，在探索中累積能力，最後看見屬於自己的成長與成就。
短短一個月，我們不期待孩子提前學會小學裡的所有事情，而是希望在真正踏進校園以前，先為他們準備好一顆願意學習、敢於表達、勇於嘗試，也懂得與他人一起前進的心。
願孩子們開學後，依然帶著這段時間累積的勇氣與好奇心走進新的教室——不害怕做錯、不害怕不知道，因為每一次「我想試試看」，都是探索世界的開始。
把知識帶出課本，把學習放進生活；讓孩子在探索中發現自己，在行動中看見更多可能。這，就是創見探索教育。
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