Ruby 台中英日文家教班

Ruby 台中英日文家教班 台大外文系,台大日文研究所畢業。
在台北補習班擔任高中大學英文部講師
亦曾在台灣大學擔任日間部日文講師

最近上課時做到一篇日文閱讀,大家先幫我看一下下面的故事:/有個上班族早上出門準備去公司。結果路上發生了很多事:1)有人向他問路,他就陪對方走了一段路。2)撿到戒指,就送去警察局。3)遇到一個小男孩,又陪他一起玩。等他回過神來,已經傍晚了。於...
29/05/2026

最近上課時做到一篇日文閱讀,大家先幫我看一下下面的故事:
/
有個上班族早上出門準備去公司。結果路上發生了很多事:

1)有人向他問路,他就陪對方走了一段路。
2)撿到戒指,就送去警察局。
3)遇到一個小男孩,又陪他一起玩。

等他回過神來,已經傍晚了。於是他乾脆不去公司,直接回家。故事的主角讀完這本小說後感嘆:

「こんな生活も楽しいだろうな。」
「這樣的生活應該也很有趣吧。」

然後主角把小說內容告訴妻子。妻子聽完後說:
「小說畢竟是小說啊。」
「如果真的這樣做,早就被公司開除了。」
/
接下來題目如下
( )作者羨慕的生活是什麼生活呢?
1 可以一整天在外面遊玩的生活
2 不用遵守時間或規定的生活
/
看到這邊大家會選什麼?
所有的學生都選(1),好幾年都是如此
(其實我也那麼老啦......但真的幾乎沒人選(2))
/
我思考了一下,這題考的除了是題意理解,更重要的是「文化差異」!!!🧐
/
日本人非常重視「組織裡的規則」,以及自己在組織中扮演的「角色」。日本社會有個很重要的觀念,大家都要好好遵守組織(可能是社會,可能是公司,小一點就是學校)的規則,並解扮演好自己的角色,大家都是組織裡的一員,要想在組織裡待下去,規則+角色就一定得要遵守。
/
很多時候,日本人思考的不是「我今天想不想做?」,而是「我今天應不應該做?」日本人從小就被教育不要造成別人的困擾
有一句日本人從小聽到大的話:「人に迷惑をかけてはいけない」(不要給別人添麻煩。)如果今天你突然沒有去上班,受到影響的可能是

1)同事
2)上司
3)客戶
4)整個團隊

所以在許多日本人的觀念裡,這已經不只是你個人的自由選擇,而是你根本沒有「照規則辦理」,也沒有「履行自己的責任」。
/
有趣的是,雖然日本社會很重視規範和責任,但日本人也特別喜歡描寫「逃離規範」的故事。

例如:
說走就走的旅行
放棄都市生活
不去上班
隨心所欲地過日子

因為越受到束縛的人,往往越嚮往自由。這也是為什麼故事裡的丈夫會覺得「這樣的人生好像很不錯。」而妻子卻立刻回答:「現實中不可能。」
/
記得以前講到這個文化,教授曾經說過這句諺語:「旅の恥はかき捨て」(出外旅行不怕丟臉)。這句話雖有正面含義,但也用於指「在外人生地不熟,做點丟人的事也無所謂」。因為一旦脫離了所屬的組織,人生地不熟,沒人認識我,不遵守規則也沒關係的想法就容易出現。
/
這題真的不只是閱讀理解而已。學語言有時候不只是學單字和文法,如果不了解背後的文化,很多句子即使看得懂,也未必真正理解。
/
對台灣人來說,妻子那句「這樣會被公司開除」可能有點誇張。但對很多日本人來說,那可能只是非常合理的常識。我們學習一種語言,其實同時也在學習該語言的社會文化,以及使用者的價值觀和人生想法呀!

最近在學法文的時候,我又再次深深感覺到,「看懂了」完全不等於學會了,真正的學會,其實是發生在「提取資訊」的那一刻。/什麼叫「提取資訊」呢?就是在沒有任何複習,沒有提示的情況下,可以直接用學過的單字或句型表達意思。/很多學生常常問我:「老師我...
25/05/2026

最近在學法文的時候,我又再次深深感覺到,「看懂了」完全不等於學會了,真正的學會,其實是發生在「提取資訊」的那一刻。
/
什麼叫「提取資訊」呢?就是在沒有任何複習,沒有提示的情況下,可以直接用學過的單字或句型表達意思。
/
很多學生常常問我:「老師我上課有做筆記呀,我也都聽懂你說的呀,為什麼我要還是說不出來?」
/
因為大家上課的時候總是在:1) 抄筆記 2)聽老師講 3)看例句,然後就......覺得自己會了。抄筆記+上課理解+看例句當然很重要,但那只是學習的前半段,要完成整個學習,還需要後半段,也就是「能在沒有提示的情況下,從腦中把資料叫出來。」
/
當你發現「你根本叫不出來」的時候,會有一種很討厭的「卡住感」,覺得好像記得什麼,但又不太想得起來,我知道很多人不喜歡這種感覺(所以我們上課一直在做這件事情XDDD),因為這種感覺很累,大腦也不喜歡,但越是這種時候,請越是用力想,當你突然想起來的那個瞬間,通常你就真正學會了!
/
所以我現在常常是一邊走路一邊造句,或是常常自言自語(開車的時候),拼命把句型從腦中拉出了,如果怎樣都想不起來,我就回家翻課本再複習一次,過幾天走路或做家事的時候一樣嘗試著自己造句或自言自語。
/
其實學習語言真的跟健身或是減肥一樣,你不可能三五天就看到成果,總是需要一再重複「無聊又痛苦的練習過程」,最後當你終於有些成果,可以講出一些話的時候,那才是多巴胺大噴發,覺得最有成就感的時候。
/
請不要跟減肥一樣,才努力個幾天就覺得「這沒用,我要換下一個方法」,不管你換哪一種方法,沒有經過「主動提取」(強迫自己造句)的過程,那就一定學不會的喔!

在學語言時,總覺得「單字」「文法」只要都學會了,就可以講出通順的句子,但其實真正讓話講順的,是「語塊」!!!/我們在說話時,並不是一個字一個字慢慢拼,而是用「一整塊一整塊」的表達直接說出來。像是:make a decisiontake a ...
30/04/2026

在學語言時,總覺得「單字」「文法」只要都學會了,就可以講出通順的句子,但其實真正讓話講順的,是「語塊」!!!
/
我們在說話時,並不是一個字一個字慢慢拼,而是用「一整塊一整塊」的表達直接說出來。

像是:
make a decision
take a break
I have no idea
這些都不是臨時拼出來的,而是直接從腦中直接提取,「整塊拿出來用」。
(你不應該在想,「決定,恩~~~decision,那做決定,『做』是什麼?do?如果你是這樣學的,那你一定會事倍功半喔!)

語塊其實就是可以直接用的成品!
真正讓你講得順的,是你腦中有多少「現成可以用的語塊」。

/
今天 N3 班上課時,我們看到一句話:

難しいと思ったんですが、やってみるとかなり簡単でした。

如果只是「看得懂」,其實有點可惜,更重要的是把它抓成一個語塊:

👉 〜と思ったんですが、やってみるとかなり〜

我們中文不是也很常講:「原本以為~,但實際做了之後發現~」
一旦抓到這個語塊,就可以自由變化:(以下例句)

1) 日本はとても静かな国だと思ったんですが、実際に来てみるとかなりにぎやかでした。
→ 原本以為日本很安靜,但來了之後發現其實很熱鬧。

2) この問題は簡単だと思ったんですが、やってみるとかなり難しかったです。
→ 原本以為這題很簡單,但做了之後發現其實很難。

3) あのレストランは普通だと思ったんですが、食べてみるとかなりおいしかったです。
→ 原本以為那家餐廳很普通,但吃了之後發現很好吃。

4) 彼はおとなしい人だと思ったんですが、話してみるとかなり面白い人でした。
→ 原本以為他很安靜,但聊了之後發現其實很有趣。

其實我們在講語言時,不是用單字慢慢拼,而是用「語塊+句型」一整串一整串地說出來。就像積木一樣,一塊一塊拼很慢,但如果是「一大塊一大塊」放上去,就會快非常多。

所以在學語言時,不要只記單字或文法,要直接記「句子的主要架構」
這樣不但講話更快,也會更自然。

找到語塊這件事情,其實並不容易,剛開始的時候需要很多練習跟引導,但只要你掌握了這個關鍵,就會好像打通「任督二脈」,會突然學超快喔!!!

25/04/2026

我在上課的時候發現,發音比較弱的同學,通常聽力也會比較弱,因為大腦無法判別,聽到的音=自己平常常發的音。
/
課堂上我常常會跟同學說,「回家要多聽喔」「要做複讀練習喔」(shadowing 聽一句跟一句),但後來發現其實同學並不知道從何開始,也不知道怎麼練習,所以我們上課時直接實戰教學,直接演練。
/
一練習才發現大家並不知道什麼叫「正確有效的練習」:
***先把音速調整成 0.75 倍速***

1) 注意「發音」→ 例如 person :"per" 是捲舌的,computer 的 “com” 不是「ㄚ」,是接近「ㄜ」的聲音,mother 的 "mo" 也不是「ㄚ」,是接近「ㄜ」的聲音。魔鬼藏在細節裡。
2) 注意整句的語調 → How are you? 語調是向上的?還是向下的?同一句在不同語境裡,也可能出現不同的語調
/
在對於發音掌握度還不高的情況下,「連音」的部分可以等熟悉一點之後再要求,先把正確的發音掌握住。
另外在沒有老師的情況下,確實會比較難抓出盲點,如果實在只能一個人,建議把自己的聲音錄下來,聽的時候比較容易找出發音問題在哪。
/

這是最近在跟同學練習的影片,給大家參考:
***記得把語速調整為 0.75 倍速,可以更精準聽到老師發音***https://www.youtube.com/watch?v=K8P9aETJmEs&t=261s

我最近有一個很深的觀察。在教英文、日文的時候,學生常常「上課聽得懂」,但回家沒時間複習,結果下次來又忘了。久而久之,就會開始懷疑自己,甚至有點氣餒。但說真的,這不是學生不努力,而是「現實生活真的太忙了。(相信我,我真的懂!!!身為一個兩寶媽...
14/04/2026

我最近有一個很深的觀察。

在教英文、日文的時候,學生常常「上課聽得懂」,但回家沒時間複習,結果下次來又忘了。久而久之,就會開始懷疑自己,甚至有點氣餒。但說真的,這不是學生不努力,而是「現實生活真的太忙了。(相信我,我真的懂!!!身為一個兩寶媽,每天 16:00 過後就是一路忙到睡覺,完全沒有坐下來的時候)

對我來說,現代的老師已經不只是「授業」或「解惑」而已,所以我開始幫學生一起設計「回家也做得到的複習方式。

所以我後來的結論很簡單:
1. 時間一定要短
2. 效果一定要好

我發現:每天一句,把句型用在自己的生活裡。這個方法真的非常有用!!!不用多,一天一句就好。這樣一週下來,自然就練了 5~7 次,已經非常夠讓句型進到腦袋裡了。
例如,我們 N4 班上次學的句型是:

・~てしまいます
・~なければいけません

我請學生每天傳一句給我,其中一位同學寫的例句是:

①
お腹(なか)が空(す)いて、眠(ねむ)れないから、
夜食(やしょく)を食べなければいけないです。
(因為肚子餓到睡不著,不吃點宵夜真的不行)

②
夜食(やしょく)を食べるんだから、
カロリーは気(き)にしなくてもいいですよ。
(既然都要吃宵夜了,就不用在意熱量了)

③
あ!夜食(やしょく)を全部(ぜんぶ)食(た)べてしまいました!
(居然真的把宵夜全部吃完了)

結果這次來上課,真的明顯感覺到有記住耶!不用再一直提醒了!

而且不是死背,是真的在生活中使用出來。最重要的是,每天只花 5 分鐘,上班前就可以完成。時間短,但效果很好。(不過同學,如果每天都這樣吃宵夜……肚子可能真的會越來越大🤣)

所以真的不要小看「一天一句」的力量
積沙成塔呀各位!!!

一週、一個月累積下來,
你會發現自己已經比別人多練了 20~30 句。
語言就是這樣慢慢累積起來的!

🎉 恭喜本班同學 N4 合格! 🎉這位同學剛來上課時,總是很沮喪地說:「文法記不住…」「單字背了就忘…」我知道有一群學生,通常靠語感、理解情境來吸收語言,而不是單純背誦規則與單字。因此,在以文法與單字記憶為主的 JLPT 考試中,要穩定發揮...
03/03/2026

🎉 恭喜本班同學 N4 合格! 🎉

這位同學剛來上課時,總是很沮喪地說:
「文法記不住…」
「單字背了就忘…」

我知道有一群學生,通常靠語感、理解情境來吸收語言,而不是單純背誦規則與單字。因此,在以文法與單字記憶為主的 JLPT 考試中,要穩定發揮,真的更辛苦。

而她就是屬於這一群學生
但她沒有放棄。

一次次調整方法、一次次練習、一次次修正錯誤——
慢慢地把「不擅長的部分」變成「可以掌握的能力」。

這次能在這種傳統型考試中順利通過,真的非常不容易。
這不只是考過 N4,而是突破了自己的學習框架。

為你驕傲,也謝謝你願意相信我們的訓練方式 💛

通過考試之後的我們,目前正在使用學習過的句型,大量造句練習,既然考試考過了,現在當然就是拼口語啦!

#日文口語 #日文檢定 #日文教學

最近寒假開始,一位學生回來找我上密集班,說真的我完全沒認出來,因為她第一次上我課的時候才國一,現在已經大二了😱真的是女大十八變耶,染了頭髮,也化了妝,整個人變成青春洋溢的美少女啦😍能夠再續前緣感覺真好,只是看到學生竟然從懵懂未知的女孩兒變成...
28/01/2026

最近寒假開始,一位學生回來找我上密集班,說真的我完全沒認出來,因為她第一次上我課的時候才國一,現在已經大二了😱

真的是女大十八變耶,染了頭髮,也化了妝,整個人變成青春洋溢的美少女啦😍

能夠再續前緣感覺真好,只是看到學生竟然從懵懂未知的女孩兒變成亭亭玉立的小姊姊,不禁感嘆自己也老啦😆

14/01/2026

https://www.facebook.com/share/r/1FWj49TZed/

這真的好好笑😆😆😆

“...and the most impressive thing is that you're able to accomplish all of that before your girlfriend turns 30.”

上面這段話是女生說的
1)impressive: 令人印象深刻的
2)accomplish: 完成
3)turn+年紀=變成幾歲 有點像日文的「になる」
我們課本上學的 I'll be 15 next year. 當然沒錯,
但直接說 I'll turn 15 next year.感覺起來是更口語更生活化的喔!
/
另外裡面還說:“Leo, I'm sorry I made that joke, it's cheap.”
這邊的 cheap 可不是便宜喔!
而是指「用很容易的方式博笑,讓人覺得「嗯…有點 low」

a cheap joke
👉 低級笑話 / 老梗 / 靠踩別人來好笑的笑話

但這只是女生自嘲啦,我覺得「笑」果很好呀哈哈哈

我很開心,昨天學生上完課跟我說 「ˋ這樣學,好像真的比較有東西進來,也比較講得出來」/學生總是跟我說 「我文法好爛」 「句型什麼的,在我腦海裡就是一團亂,根本記不起來」。你也這樣覺得嗎?其實不是你 「文法爛」,是因為學習的切入點錯了。傳統的...
13/01/2026

我很開心,昨天學生上完課跟我說 「ˋ這樣學,好像真的比較有東西進來,也比較講得出來」
/
學生總是跟我說
「我文法好爛」
「句型什麼的,在我腦海裡就是一團亂,根本記不起來」。

你也這樣覺得嗎?
其實不是你 「文法爛」,是因為學習的切入點錯了。

傳統的教學方法,總是先輸入「文法知識」 「句型」 「單字」,
大家要全部都背起來才開始輸出,
可是有些人,就是喜歡 「先輸出」,再慢慢歸納呀!

說不定,你就屬於那一群!

這一句:
「這樣學,好像真的比較有東西進來,也比較講得出來」
不只是對我,
也是對為了語言煩惱的你最強的一顆「定心丸」!
我們一起努力吧!

**1️⃣ 英文**
*You don’t have to get it all right today.*

—

**2️⃣ 日文**
*今日は、全部できなくても大丈夫です。*

—

**3️⃣ 中文說明**

很多人一看到「get it right」,腦中就會出現
「我要完全正確」「不能出錯」這種壓力。

但這句英文真正溫柔的地方在於 **today**。

它不是在評價你會不會、行不行,
而是在提醒你:
今天,只是今天。

學語言不是一次考試,
而是一個會一直回來的過程。
今天沒完全懂,不代表你不行,
只代表你還在路上。

—

**4️⃣ 很多學生會默默困惑的小地方**

為什麼英文要說 **get it right**,
而不是 **understand everything**?

因為母語者其實很少要求「全部理解」。
他們更常在意的是:
現在這一步,有沒有慢慢對上感覺。

語言不是一次「全通」,
而是一次一次「比較接近」。

—

#語言學習
#英日文一起學
#慢慢來也可以

昨天學生來上日文課的時候,在一個地方卡住了ないで/なくて先來看一下下面兩句話:“I couldn’t go, because I didn’t have time.”⸻時間がなくて、行けませんでした。⸻很多學生學到這裡時,心裡其實會有一點緊...
09/01/2026

昨天學生來上日文課的時候,在一個地方卡住了

ないで/なくて

先來看一下下面兩句話:

“I couldn’t go, because I didn’t have time.”

⸻

時間がなくて、行けませんでした。

⸻

很多學生學到這裡時,
心裡其實會有一點緊。

因為明明都是「沒有」,
卻不知道為什麼有時候用 なくて,
有時候又被改成 ないで。
/

我知道很多人都是這樣學的
ないで=不做前面的事,做後面的事
なくて=表達原因

但是今天我想請大家慢慢來
不要急著記規則。
先聽這句話在說什麼。

這裡的「沒有時間」,
只是靜靜地在說明原因,
所以 なくて 很自然。

⸻

🌿 很多學生會默默困惑的小地方

那什麼時候會用 ないで 呢?

像是:

宿題をしないで、遊びました。
不是在「說明原因」,
而是「選擇了不做,去做別的事」。
/

學語言有時候,
不是學更多,
而是慢慢分得出「感覺的差別」。

如果你也常在
なくて/ないで 之間停住,
那代表你其實已經開始在「聽懂日文了」。

#慢慢學日文
#語感不是背出來的
#卡住代表你有在想

Address

大業路 241 號 3F 之一
Taichung
408

Opening Hours

Monday 10:00 - 17:00
Tuesday 10:00 - 17:00
Wednesday 10:00 - 17:00
Thursday 10:00 - 17:00
Friday 10:00 - 17:00

Telephone

+886920246969

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Ruby 台中英日文家教班 posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Ruby 台中英日文家教班:

Shortcuts

Share

Category