愛子幼兒園 新總校

🦷【愛子生活日記：每顆牙齒，都值得被好好照顧】
📅 2026.06.10｜牙齒保健宣導

晨操結束後，孩子們齊聚一樓中庭，參加牙齒保健宣導活動。

老師透過影片、簡報與牙齒模型，陪伴孩子認識牙齒的重要性，也一起學習如何照顧每天陪伴我們吃飯、說話與微笑的牙齒。

當大大的牙齒模型一拿出來，孩子們立刻睜大眼睛專注地看著，跟著老師一起認識牙齒的構造，以及正確潔牙的重要性。

在互動問答時間裡，孩子們更是踴躍舉手分享自己的經驗與想法：

「糖果吃太多，會蛀牙喔！」
「早上起床和晚上睡覺前都要刷牙！」
「醫生幫我們檢查牙齒，還幫我們塗氟喔！」

你一言、我一語，現場充滿熱烈的討論聲。從孩子們的分享中，可以感受到許多寶貝已經建立良好的潔牙觀念，也願意把自己的生活經驗與同伴分享。

——🪥 原來刷牙，也有方法

活動中，老師利用牙齒模型示範貝氏刷牙法，帶領孩子認識正確的潔牙方式。

宣導活動結束後，老師也將牙齒保健的學習延伸到班級課程中，讓孩子們輪流操作大牙刷與牙齒模型，實際練習正確的刷牙方式。

孩子們一邊回想宣導活動中學到的潔牙技巧，一邊仔細地幫牙齒模型刷牙，認真練習如何將牙齒的每個角落都刷乾淨，專注投入的模樣十分可愛。

——📖 從故事到生活，把學習變成習慣

老師也透過繪本《牙婆婆，我會乖乖刷牙》，陪伴孩子認識保護牙齒的重要性。

午餐後，就是孩子們實際練習刷牙的時間。

老師陪伴在旁，細心觀察每位寶貝的刷牙動作，適時給予提醒與鼓勵。

孩子們專心地刷著牙，一邊刷一邊開心地說：

「要認真刷刷牙，把牙菌斑趕跑喔！」

看著孩子們從認識牙齒、學習正確刷牙方式，到願意在生活中實際練習，我們知道，健康習慣的種子正悄悄在心中萌芽。

🌱 良好的口腔衛生，不是一天完成的任務，而是每天一點一滴的累積。

期待孩子們都能養成潔牙好習慣，用健康的牙齒品嚐美食、開心說話，也帶著自信燦爛的笑容快樂成長。✨

💛【親子延伸學習】

歡迎家長與孩子一起觀看活動中使用的「貝氏刷牙法」教學影片，在家也能一起練習正確刷牙方式，讓潔牙不只是幼兒園的學習，更成為家庭生活中的好習慣，一起守護健康牙齒與燦爛笑容！

🪥 貝氏刷牙法教學影片：
https://www.youtube.com/watch?v=x2W2YAEVtiM

#愛子幼兒園新總校 #北屯幼兒園 #牙齒保健宣導 #守護笑容從齒開始 #潔牙做得好細菌不打擾 #從生活中培養好習慣 #健康從小開始

🌿【愛子生活日記：從好奇提問到勇敢啟程】
📅 2026.06.03｜大班幼小銜接・小一新鮮人小小記者會

「國小有多少作業呢？」
「書包裡要放哪些東西？」
「上課幾分鐘？」
「午休要怎麼睡覺呢？」

隨著畢業的腳步越來越近，
孩子們對即將到來的國小生活，
充滿期待，也藏著許多好奇。

於是，
每年這個時候，
愛子都會舉辦一場特別的幼小銜接活動——

🎤 小一新鮮人小小記者會。

這一次，
孩子們化身成為真正的小記者，
帶著自己最想知道的問題，
訪問來自國小的學姊們。

活動前，
孩子們一起討論、蒐集問題，
由老師擔任會議紀錄者，
協助將大家想知道的事情整理下來，
並記錄在海報上。

到了記者會當天，
大家帶著滿滿期待坐在台下，
準備揭開國小生活的神秘面紗。

——🌱 原來，國小是這個樣子

面對孩子們熱情的提問，

學姊們大方分享自己的校園生活。

從國語、數學、生活課，
到體育、美藝文心、國際課程；

從聯絡簿、作業簿，
到考卷與獎狀；

從制服穿著、
午休方式、
下課時間，
到每天背著的書包。

原本想像中的國小，
在學姊們生動的分享裡，
漸漸變得真實而具體。

孩子們時而專注聆聽、
時而點頭回應，

原本對未知的好奇與緊張，
也在一次次提問與分享中，
慢慢化成期待。

——🎒 哇！國小書包真的好重

當學姊打開書包時，

孩子們雖然遵守活動常規坐在座位上，
卻忍不住伸長脖子、探著頭仔細觀看，

現場不時傳來陣陣驚呼聲。

課本、習作、
聯絡簿、水壺、
文具用品……

大家一邊觀察，
一邊驚呼：

「原來有這麼多東西！」
「這個我知道！」

有孩子實際背起國小書包，
也有孩子迫不及待翻閱課本、習作、作業與考卷。

透過親眼觀察與實際體驗，
大家發現，

原來國小不是遙不可及的地方，

而是自己即將踏上的下一段旅程。

——✨ 原來，長大是這樣的感覺

最讓孩子們眼睛發亮的，

是學姊們帶來的一張張獎狀與學習成果。

原來，
認真完成作業、
熱心幫助同學、
努力學習、
負責任地做好每件事，

都能被老師看見與肯定。

孩子們一邊聽著，
一邊在心裡悄悄描繪著自己未來的模樣。

——💃 一場溫暖的相遇

除了分享國小生活，

學姊們還特別準備了歌唱舞蹈表演，
從精彩的演出到帶領弟弟妹妹一起互動同樂，

讓現場充滿歡笑與掌聲。

原本陌生的距離，
也在一次次互動與分享中慢慢拉近。

活動尾聲，

孩子們將親手製作的卡片送給學姊們，

感謝她們用最真實的經驗，
陪伴大家認識國小生活。

美人魚園長也特別頒發感謝狀與小禮物，
感謝學姊們熱情分享，
為孩子們帶來一場充滿收穫與感動的交流活動。

——💛 教育最美的模樣

活動結束後，

有一個特別溫暖的畫面悄悄發生。

其中一位回來分享的學姊，
正是從愛子畢業的孩子。

當年陪伴她成長的老師，
得知她要回來參加小小記者會，
特地在活動結束後與她相見。

看著曾經牽著小手長大的孩子，
如今站上台前，
自信地分享自己的學習與成長，

那份感動，
或許比任何獎狀都更加珍貴。💛

教育有時候像種下一顆種子，

當我們再次相遇時，
才發現它早已悄悄長成美好的模樣。🌱

從幼兒園到國小，

需要準備的不只是書包與文具，

更是面對新環境的勇氣與期待。

相信經過這場小小記者會，
孩子們心中的國小，
已不再只是想像中的地方，

而是一個值得期待的新世界。✨

最後，

特別感謝愛子塾 文心小學堂 Nana主任與曾老師應邀參與此次活動，
配合孩子們事先準備的提問內容，
引導學姊們分享真實且豐富的國小經驗，
陪伴孩子們提前探索未來的校園生活，
為幼小銜接增添更多安心與期待。

也感謝參與分享的學姊們，
帶著自己的課本、作業、獎狀、制服與成長故事來到愛子，
用最真實的經驗回應孩子們的好奇與提問，
讓大家對即將展開的新旅程，
有了更多期待與想像。💛

#愛子幼兒園新總校 #北屯幼兒園 #幼小銜接 #小一新鮮人 #小小記者會 #愛子塾 #文心小學堂 #愛子塾文心小學堂 #從好奇提問到勇敢啟程 #勇敢迎向下一段旅程

🌿【愛子生活日記：那些守護社區的人】
📅 2026.05.29｜大班消防局參訪

🌿在認識社區的過程中，

孩子們發現，
社區裡除了商店、車站與診所，
還有許多人正默默守護著大家的生活。

每天平安上學、安心回家，
看似平凡的日常背後，
其實有許多人正努力守護著我們的安全。

而消防員，
正是其中重要的一群。🚒

—— 🔥 出發前，先成為小小消防員

於是，在正式參訪前，
老師先陪伴孩子透過繪本《失火了！》
認識火災與避難觀念。

孩子們一起認識消防栓箱與滅火器，
並化身校園小偵探，
實際尋找校內的消防設備，
數一數學校裡總共有幾個消防栓箱與滅火器，
再將觀察結果記錄下來。

大家也認識了消防車、消防衣，
學習燙傷處理五步驟——
「沖、脫、泡、蓋、送」，
並討論火災發生時該如何保護自己。

過程中，
孩子們提出許多好奇的問題：

「雲梯最多能坐幾個人呢？」
「滅火手套會著火嗎？」
「消防員在火場裡怎麼呼吸？」

大家將問題整理成經驗圖表，
並親手製作感謝卡，
準備帶著滿滿的期待前往消防局。💛

—— 🚒 走進消防局，認識守護社區的人

抵達消防局後，
映入眼簾的不只有消防車，
還有救護車。

孩子們這才發現，
原來撥打119時，
許多救援任務都可能同時出動消防車與救護車，
一起守護需要幫助的人。

消防員叔叔和阿姨熱情地歡迎大家，
透過生動有趣的方式，
向孩子介紹許多重要的安全觀念：

✨ 快樂出門去，隨手關電器
✨ 抗震保命三步驟
✨ 禮讓救災車輛
✨ 注意用電安全，預防電器火災
✨ 防範一氧化碳中毒，從居家安全做起

許多內容，
也和孩子們平時在園內學習的防震教育、
居家安全宣導相互呼應，
讓原本的經驗有了更深刻的連結。

—— 👨‍🚒 原來消防員的工作不簡單

接著，
消防員叔叔介紹消防車輛上的各種器材設備，
以及進入火場時所需要穿戴的全身裝備。

厚重的消防衣、
氧氣瓶、
頭盔與各式專業器材，
讓孩子們看得目不轉睛。

消防員叔叔還特別介紹了消防帽與消防衣上的照明設備。💡

原來火場裡經常充滿濃煙、視線不佳，
消防員必須依靠這些照明設備看清周遭環境，
才能安全地進行搜救與救災工作。

孩子們這才發現，
原來消防員身上的每一項裝備，
都有重要的用途。

大家也把參訪前準備的問題一一提出，
尤其對雲梯車最感興趣。

透過消防員叔叔耐心的解說，
孩子們才知道，
原來消防車和雲梯車是不同的車輛，
每一種車都有不同的任務與功能。

—— 🎈 體驗、挑戰與難忘回憶

活動中，

孩子們挑戰消防益智彈珠檯，
以及居家消防三寶、禮讓救護與救災車輛、滅火器使用方法等主題拼圖遊戲。

透過動手操作與闖關挑戰，
孩子們在遊戲中認識消防知識，
也學習保護自己與關心他人安全的重要觀念。

完成挑戰後，
還獲得了精心準備的小禮物，
感受到消防局滿滿的用心。

最令人期待的，
莫過於穿上消防體驗服。

戴上消防帽、
穿上消防制服，
孩子們一個個化身神氣十足的小小消防員，
留下許多珍貴又難忘的回憶。✨

活動接近尾聲時，
消防員叔叔笑著問大家：

「有沒有人長大以後想當消防員呢？」

沒想到話才剛說完，
孩子們立刻踴躍舉起小手。

「我要當消防員！」
「我也要！」

看著一隻隻高高舉起的小手，
不難感受到孩子們心中的感動與敬佩。

或許此刻的他們，
還不完全理解消防員工作的辛苦與責任，
但在孩子心中，
已悄悄種下一顆勇敢與助人的種子。🌱

—— 💛 真實看見守護的身影

活動最後，
孩子們獻上親手製作的感謝卡與感謝狀，
向消防員叔叔、阿姨表達感謝。

而就在等待娃娃車來接大家的短暫時間裡，
一輛救護車突然鳴笛出勤。

救護人員迅速整裝、
跳上車輛出發，
而救援地點，
就在消防局斜對面的車禍現場。

那一刻，
孩子們安靜地看著眼前的一切。

原來剛剛認識的裝備、
剛剛學習的知識，
並不只是展示與介紹。

而是真真實實地，
守護著每一個人的生活。

🌱從繪本閱讀、校園觀察，到實地參訪與親身體驗，

孩子們不只學習了消防知識，
更認識了社區中默默守護大家的人。

或許多年後，
孩子們未必還記得每一項消防設備的名稱，
卻會記得曾經有一群穿著厚重消防衣的人，
在別人需要幫助的時候，
毫不猶豫地出發。

而那一天，
當消防員叔叔問起：

「長大以後，有人想當消防員嗎？」

一隻隻高高舉起的小手，
或許就是這趟參訪最美的答案。❤️

💛 特別感謝
#臺中市政府消防局第八救災救護大隊北屯分隊

熱情接待孩子們的到來，並精心安排豐富的消防安全宣導與體驗活動。透過消防員叔叔、阿姨專業又親切的分享，讓孩子們在歡樂的氛圍中學習重要的防災知識，也更加認識守護社區安全的重要力量。謝謝您們的用心與付出！🚒✨

#愛子幼兒園新總校 #北屯幼兒園 #消防局參訪 #社區探索 #安全教育 #小小消防員 #感謝消防英雄

🌿【愛子生活日記：從生活中，慢慢長出保護自己的能力】
📅 2026.05.20｜安全教育宣導・居家安全

晨操過後，
孩子們一起坐在中庭，
跟著老師進行了一場關於「居家安全」的重要學習。🏡

這次，
老師透過11組「正確與不正確」的情境對照圖片，
陪著孩子一起觀察、比較與判斷。

從陽台、插座、浴室、樓梯，
到開門、用電與室內行走安全，
孩子們一邊看著圖片，
一邊熱烈地討論：

「這樣很危險！」
「要爸爸媽媽陪！」
「下樓梯不能用跳的！」

大家你一句、我一句，
現場充滿認真又可愛的回應聲。💛

——🌱 從「比較」中學會判斷

孩子們發現，
原來同樣的一個場景，
有些做法是安全的，
有些卻可能讓自己受傷。

像是：

✔️ 插座與電器使用時需要大人陪同
✘ 不能隨意觸碰插頭或玩弄電器

✔️ 上下樓梯要扶好扶手、一步一階慢慢走
✘ 不能跳階、奔跑嬉戲

✔️ 不認識的人按門鈴時，要先請大人幫忙確認
✘ 不能隨便幫陌生人開門

✔️ 洗澡與玩水時需要家長陪伴
✘ 不能自己待在浴室玩水

而在一張張對照圖片裡，
孩子們也慢慢理解：

原來很多「不可以」，
並不是限制，
而是因為——
大人想好好保護大家。🌷

——💛 安全教育，不只是提醒

活動最後，
老師帶著孩子一起統整「居家安全小提醒」，
重新複習：

不幫陌生人開門、
小心用電、
遠離火源、
不爬高、不探頭、
上下樓梯慢慢走、
也不單獨待在浴室裡。

對幼兒來說，
安全教育，
不是讓孩子害怕世界，
而是幫助他們學會觀察、判斷，
並在生活裡，
慢慢建立保護自己的能力。

老師也透過互動問答，
邀請孩子再次說出：

「哪些事情不能做？」
「哪些事情需要爸爸媽媽陪同？」

孩子們踴躍舉手回答，
也大聲承諾：

「我會保護好自己！」

願這些小小的提醒，
都能慢慢成為孩子心裡溫柔而重要的安全記憶。💛

#愛子幼兒園新總校 #北屯幼兒園 #安全教育 #居家安全 #生活教育 #保護自己 #幼兒安全教育

🌿【愛子生活日記｜風，原來一直都在和我們玩】
📅 2026.05.15｜紫羅蘭班・小班教學觀摩
風的遊戲探索 × 感官觀察 × 親子共創

「風在哪裡呢？」

這學期，
紫羅蘭班的孩子們，
一直跟著「風」玩遊戲。🌿

孩子們拿起鯉魚旗在戶外奔跑，
也慢慢發現——
原來身體動起來時，
風與鯉魚旗也會一起舞動。

而活動過程中，
孩子還發現，
鯉魚旗上的繩子總是「掉」下來。

「貼膠帶就不會掉了！」

孩子們一邊討論、一邊嘗試，
也在一次次觀察與驗證裡，
慢慢理解：

原來，
風雖然看不見，
卻能從好多變化裡被發現。✨

—— 🍃 從故事裡感受風

活動一開始，
老師透過繪本《風喜歡和我玩》，
帶孩子走進風的世界。

風吹來時，
樹葉會搖動、
頭髮會飛起來、
身體也會感受到涼涼的感覺。

孩子們一邊聽故事，
一邊分享自己的生活經驗：

「葉子會掉下來！」
「風很大的時候，雲會一直動！」

那些看似簡單的分享，
其實都是孩子正在整理與連結自己的生活觀察。🌈

—— 🎨 把風畫進小風車裡

接著，
孩子與爸爸媽媽一起進行親子共創。

孩子們拿起蠟筆自在塗鴉，
有的畫上彩虹、線條與小花；
爸爸媽媽則陪伴孩子一起剪紙杯、摺摺看、挖小洞，
再慢慢將棉花棒與吸管組裝成小風車。

一支支獨一無二的小風車，
也慢慢在親子合作中完成。🌷

對孩子來說，
這不只是創作活動，
更是一場手部操作、色彩表達與親子陪伴的學習歷程。

—— 🌬️ 在探索裡發現風

完成風車後，
老師帶著孩子來到中庭，
開放孩子自由探索風與風車的變化。

有的孩子慢慢走，
有的輕輕揮動風車，
也有人開心地跑了起來。

孩子們一邊觀察、一邊發現：

「跑快一點，風車會轉更快！」

也有人高高舉起風車，
想把風找出來。✨

原來，
風不一定只能「看見」，
也能透過轉動、飄動與身體感受，
慢慢被發現。

而這一天，
孩子也像是把這學期一路觀察到的風，
輕輕握進了自己的手裡。💛

#愛子幼兒園新總校 #北屯幼兒園 #紫羅蘭班 #小班教學觀摩 #愛子的100種遊戲 #風的遊戲探索 #感官探索 #親子共創 #風車創作 #玩很多感受很多驚喜很多

🌿【愛子生活日記：用身體玩遊戲，在動作裡認識顏色】
📅 2026.05.14｜鈴蘭花班・幼幼班教學觀摩
動動我的身體 × 感官探索 × 親子互動遊戲

「こんにちは。」

孩子牽著爸爸媽媽的手，
輕輕鞠躬、開心打招呼，
也一起用歌聲、律動與身體動作，
展開今天的親子時光。🌷

對幼幼班的孩子來說，
「學習」常常不是坐著聽，
而是透過跑一跑、跳一跳、摸一摸、找一找，
慢慢用身體去感受與認識世界。

今天的主題「動動我的身體」，
老師便結合了顏色、故事與遊戲，
讓孩子在活動中自然觀察、自然探索。✨

—— 📖 從故事開始的身體探索

老師透過繪本《好多顏色的巴士》，
帶孩子進入色彩世界。

紅色番茄兄弟、
黃色蛋餅寶寶、
綠色大樹哥哥……

一位位「顏色乘客」，
搭上了屬於自己的巴士。🚌

孩子們一邊聽故事，
一邊也跟著觀察起教室裡的顏色：

一下看看自己的衣服，
一下看看爸爸媽媽的衣服，
發現原來教室裡，
藏著好多繽紛又有趣的色彩。

原來，
顏色不只在繪本裡，
也藏在每天的生活裡。🌈

—— 🎵 身體跟著顏色動起來

接著，
老師把「顏色」變成了身體遊戲。

看到紅色跳一下、
看到黃色拍拍腿、
看到藍色牽手轉圈圈……

孩子們跟著指令，
練習移動身體、模仿動作、感受節奏。

有的孩子原本還躲在爸爸媽媽身旁偷偷觀察，
後來卻越玩越投入，
小小身體也慢慢跟著音樂動了起來。✨

原來，
顏色不只是「認知」，
更成了孩子移動、反應與表達身體的媒介。

—— 🚌 小巴士出發囉！

接著，
親子一起化身司機與乘客，
提著不同顏色的小巴士出發。

孩子們彎下身、蹲下來、走一走、找一找，
認真尋找散落在地上的彩色毛球。

找到藍色毛球，
就送進藍色巴士；
找到紅色毛球，
就放進紅色巴士裡。

孩子在遊戲裡，
自然練習了：

✔ 身體移動與平衡
✔ 手眼協調
✔ 顏色配對
✔ 專注觀察

而這一幕，
也悄悄呼應著剛剛的繪本情節——

「一閃一閃，黃色小星星們蹦上車啦！」
「哧溜哧溜，紅色章魚大嬸扭上車啦！」✨

孩子們像是真的成了小小巴士司機，
開心地把每位「顏色乘客」送上車。🌈

—— 🌈 氣球傘下的小小笑聲

活動最後，
大家一起拉著彩色氣球傘。

一下快快搖、
一下慢慢晃，
小波浪、大波浪，
孩子們也跟著身體節奏一起律動。

當氣球傘像小被子般輕輕蓋下時，
孩子們躲在裡頭笑著、看著彼此，
教室裡滿是清脆笑聲。💛

而課程結束前，
孩子也練習自己戴上手帕夾、排隊洗手。

對幼幼班的孩子來說，
「動動我的身體」不只是體能活動。

而是在一次次移動、操作、觀察與互動裡，
慢慢建立感官經驗、生活認知與自信心。🌷

#愛子幼兒園新總校 #北屯幼兒園 #鈴蘭花班 #幼幼班教學觀摩 #動動我的身體 #感官探索 #親子互動 #身體律動 #生活自理 #玩很多感受很多驚喜很多

🌿【愛子生活日記：原來，旋轉裡藏著好多驚奇】
📅 2026.05.15｜向日葵班・小班教學觀摩
陀螺遊戲探索 × 親子創作 × 操作體驗

—— 📖 從繪本裡認識「旋轉」

老師透過繪本《陀螺轉轉轉》，
帶著孩子走進陀螺的遊戲世界。

而這份熟悉感，
其實也延續著孩子們過去在日本新年文化體驗中，
接觸日式童玩陀螺的回憶。

「它為什麼不會倒？」
「怎麼會一直轉圈圈？」

孩子們回想起陀螺旋轉時的模樣。
甚至連平時生活裡看見的風扇、車輪和旋轉玩具，
也慢慢和眼前的陀螺連結在一起。✨

原來，
在孩子眼裡，
「旋轉」不只是動作，
更是一件充滿驚奇與發現的事情。💛

—— 🎨 做出屬於自己的陀螺

接著，
親子一起運用紙盤與瓶蓋製作陀螺。

孩子們貼上幾何圖形、用蠟筆自由塗畫，
一邊挑選喜歡的顏色，
一邊專注地構思自己的作品：

「我要貼這裡！」
「我要很多星星！」
「我畫了好多顏色！」

有的孩子喜歡規律排列，
有的則把整個紙盤貼得滿滿、畫得滿滿，
每一個陀螺，都充滿了孩子獨一無二的創意。

而爸爸媽媽就坐在孩子身旁，
陪著討論、陪著操作，
一起完成這份專屬創作。🌷

—— 🌀 陀螺開始轉動了！

當孩子親手轉動自己的陀螺時，
驚喜也跟著出現了。

原本一塊一塊分開的顏色，
在旋轉中慢慢混在一起；
原本靜止的圖案，
也像突然活了起來。

孩子們蹲低身體，
眼睛緊緊盯著陀螺旋轉。

有人發現：
「它變圓圓的了！」

也有人一次又一次重新嘗試，
想讓自己的陀螺轉得更久、更穩。

有些孩子甚至開始像小小實驗家一樣觀察：

為什麼有的轉得快？
有的可以轉得更久？
有的輕輕一撥就旋轉起來？

孩子們一邊嘗試、一邊比較，
反覆調整出力的方式，
也慢慢發現不同陀螺旋轉時的小秘密。🌀

而那些看似單純的遊戲時刻，
其實也像是一場小小的探索實驗——
從操作中觀察、從嘗試中發現，
悄悄累積著專注、等待與探索的能力。✨

原來，
一個小小的陀螺，
不只轉出了色彩與笑聲，
也轉出了孩子探索世界的好奇心。💛

中庭裡，
一個個小小陀螺旋轉著，
孩子們蹲著、追著、笑著，
眼睛也跟著亮了起來。✨

#愛子幼兒園新總校 #北屯幼兒園 #小班教學觀摩 #愛子的100種遊戲 #陀螺遊戲探索 #親子創作 #操作探索 #感官學習 #玩很多感受很多驚喜很多

🌿【愛子生活日記：把自己的身體動作，留在畫紙上】
📅 2026.05.13｜茉莉花班・幼幼班教學觀摩
動動我的身體 × 肢體探索 × 親子創作

教室裡，
孩子們一下子彎彎手臂、一下子踮起腳尖，
一會兒像小鳥張開翅膀，
一會兒又像小企鵝般搖搖晃晃地前進。

原來，
小小的身體裡，
藏著好多好多想像與表達。✨

—— 🐻 從繪本裡動起來

老師透過 Eric Carle 的《從頭動到腳》，
帶著孩子跟著動物一起扭一扭、彎一彎、跳一跳。

孩子們一邊模仿，
一邊發現：
原來身體可以做出好多不同的動作。

有人屈膝、有人彎手臂，
也有孩子勇敢站到前面，
帶著大家一起做出自己想到的動作。

那一句句：
「這個，我會！」
也慢慢從笑聲裡長了出來。💛

—— 🎨 把動作留在圖畫紙上

接著，親子一起合作創作。

孩子先想出自己最喜歡的肢體動作，
還會一邊用身體比劃、擺出姿勢，
努力讓坐在身旁的爸爸媽媽知道：
「我是這個動作！」

那認真表達的小模樣，
十分可愛。💛

爸爸媽媽則陪伴在孩子身旁，
一起用紙膠帶把動作「貼」在圖畫紙上。

再拿起海綿，
自由地蓋上顏料、拍出色彩。

有的像飛機展開翅膀，
有的像超人準備出發，
也有的像舞蹈、像動物、像一場小小冒險。

雖然當天孩子們玩得太投入，
顏料遲遲沒有乾，
沒辦法立刻撕下紙膠帶完成作品，
但這份「未完成」，
反而留下了另一種很可愛的過程。

孩子們與爸爸媽媽輪流走到前面，
用肢體動作一起表現自己的創作。

有人努力單腳平衡，
有人張開雙手像飛翔一樣，
也有人蹲低身體、擺出充滿力量的姿勢。

大人與孩子一起模仿、一起大笑，
教室裡此起彼落的笑聲，
讓那一天的畫面，
變得格外溫暖。🌷

而幾天後，
當孩子親手慢慢撕開紙膠帶時——

留白裡出現的，
正是自己當時創作的動作。

孩子們驚喜地看著：
「這是我！」

接著，
老師再引導孩子換上圓形圖案，
慢慢為自己的作品畫上五官與頭髮。

有的仔細畫著眼睛，
有的認真加上頭髮線條，
也有孩子一邊觀察、一邊慢慢嘗試畫出自己的樣子。

對幼幼班的孩子而言，
願意自己畫出五官與頭髮，
其實也是一項新的學習與挑戰。

而那張作品，
也在孩子一筆一畫的描繪裡，
真正慢慢完成了。

那不只是創作，
更像是孩子第一次把「自己的身體、動作與模樣」
一起留在畫紙上。✨

原來自己的身體、動作與想像，
都可以被好好留下來。💛

#愛子幼兒園新總校 #北屯幼兒園 #幼幼班教學觀摩 #從頭動到腳 #身體探索 #親子創作 #肢體遊戲 #感官藝術 #玩很多感受很多驚喜很多

🌿【愛子生活日記：原來，小石頭也有自己的名字與故事】
📅 2026.05.13｜大理花班・小班教學觀摩
愛子的100種遊戲 × 自然遊戲

在愛子，
自然，
一直都是孩子最親近的遊戲朋友。🌱

一片葉子、一根樹枝，
甚至是一顆路邊不起眼的小石頭，
都可能成為孩子想像世界的開始。

這一天，
孩子們圍坐在線線上，
手裡，
輕輕捧著一顆屬於自己的小石頭。🪨

孩子們輕輕捧著石頭，
感受它冰冰的溫度、粗粗的紋路，
還有握在掌心裡，
那份沉沉、真實的重量。

老師邀請孩子，
慢慢用眼睛觀察、用手觸摸，
好好感受這位「石頭好朋友」。

接著，
透過繪本《好神奇的小石頭》，
孩子們發現——
原來，
一顆平凡的小石頭，
也能在想像裡變成好多不同的模樣。✨

牠可能是小老鼠、
小青蛙、
熱氣球，
也可能變成小汽車與小刺蝟。

每翻開一頁，
孩子便忍不住開始猜想：
「我的石頭，又會變成什麼呢？」

—— 🌿 親子一起，賦予石頭新的生命

接下來的親子共創時間，
孩子與爸爸媽媽一起運用丙烯馬克筆彩繪，
再結合葉子、花草、動動眼與黏土等素材，
慢慢替石頭長出眼睛、表情與個性。

原本安安靜靜的小石頭，
也一點一點，
變成了可愛的小精靈。🦋🍃

有人幫石頭戴上花朵，
有人替牠做出兔子耳朵，
也有人認真地替牠設計笑容。

創作完成後，
孩子們還替自己的石頭寵物取名字，
一起製作專屬的「寵物身分證」。

最後，
大家再小心翼翼地，
把這些新朋友放進教室裡的草地區。

那一刻，
我們看見的，
不只是創作完成的作品。

更是孩子透過自然素材、
透過想像與陪伴，
慢慢學習觀察、感受、創造，
也在遊戲裡，
一點一點賦予世界溫度與生命。🌈

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💛 PS. 一顆顆有名字、有表情的石頭小夥伴， 也悄悄住進影片裡了～ 歡迎到留言處一起看看親子共創的小小驚喜吧～✨

🌿【愛子生活日記：「這個我會！」從繪本走進孩子的身體遊戲】
📅 2026.05.14｜鳶尾花班・幼幼班教學觀摩
小小的身體，大大的勇氣。
動動我的身體 × 體能探索 × 親子陪伴

—— 🌱 從繪本開始的身體探索

「這個我會！」

當老師翻開 Eric Carle 的繪本《從頭動到腳》，
孩子們立刻興奮地跟著動了起來。

一下像大猩猩搥搥胸口，
一下學著貓咪弓起背，
又跟著大象用力跺跺腳……

小小的身體，
也跟著故事一起伸展、律動與探索。✨

孩子透過模仿動物動作，
慢慢認識自己的手腳、身體力量與肢體控制；
也在一次次大聲說出「這個我會！」的過程裡，
展現可愛又自信的模樣。

共讀後，
老師也邀請孩子上台模仿動物動作，
讓大家一起猜猜看，
教室裡不時傳來開心的笑聲。🌷

—— 🤸 親子一起挑戰的小小冒險

接著，
親子動一動時光正式開始。

老師運用愛子的水谷式遊具、鑽籠與呼拉圈，
設計跳、爬、鑽、平衡等體能關卡。

孩子們小心踩穩木板、
努力撐起身體慢慢向前爬；
也有人彎低身體穿越彩色隧道，
臉上藏不住興奮笑容。

而呼拉圈關卡，
則加入了「觀察與選擇」的小挑戰。

孩子必須先選擇紅色或藍色，
再跳進相同顏色的圈圈裡。
有人一開始忍不住跳錯，
又重新停下來觀察；
也有人越跳越有自信，
輕輕一蹬，便穩穩落進下一個圈圈。✨

—— 💛 在遊戲裡長出的勇氣

在愛子，
體能遊戲不只是動一動。

孩子正在一次次攀爬、跨越與平衡裡，
練習身體控制、空間感、專注力與問題解決；
也在反覆嘗試中，
慢慢累積「我可以做到」的勇氣。

而最溫暖的，
是爸爸媽媽始終陪伴在身旁。

有的輕聲鼓勵、
有的伸手守護，
也有家長蹲低身體，
用一樣的高度陪著孩子一起挑戰。

那些一起牽著手前進的瞬間，
不只是闖關遊戲，
更像是一段親子共同完成的小小冒險。🌱

最後，
大家跟著謝欣芷溫柔的親子律動音樂，
一起動動手指、輕輕唱著歌，
也在笑聲與擁抱裡，
為今天的教學觀摩，
畫下暖暖的句點。🌷

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