教育部國民及學前教育署

😊跨系統合作開展輔導新視野😊
😊 115年度全國學生輔導諮商中心暨業務科科長第1次業務聯繫會議

為提升學生輔導工作成效，本署於 6 月 11 至 12 日舉辦「 #115年度全國學生輔導諮商中心暨業務科科長第1次業務聯繫會議」，邀集全國約 143 名教育行政主管及輔導專業人員參與，共同推動輔導業務之對談與經驗分享。

本次會議聚焦資源整合，探討「輔導團隊心理健康促進與 AI 應用」、「融合教育下的輔特合作」、「在教育中推動社會情緒學習（SEL）」及「少輔會資源跨系統合作」等多元議題。此外，亦針對業務科長進行專題討論，圍繞「輔導相關法規落實與亮點」進行深度的引言與對話，藉此凝聚法規落實與實務前進之共識，厚植教育行政支持能量。

本署表示，面對日益多元的輔導需求，透過跨體系協力的合作與共構，能更有效連結教育與跨系統資源。未來將持續攜手各縣市政府完善學生輔導三級機制，精進專業知能，建構更有利於學生的友善環境，達成學生輔導工作攜手前進、安心安學的目標。

#學生輔導 #跨系統合作 #安心安學

😊從歷史現場出發，感受自由民主的珍貴😊

本署辦理「綠島人權歷史踏查」研習，帶領高中師生跨海前進綠島人權紀念園區，推動人權與轉型正義教育。

活動形式不同於傳統課堂教學方式，以實地走讀、真人圖書館及專題講座，安排參與學員走訪歷史遺址，透過空間體驗深化理解並與政治受難者前輩面對面，開啟跨世代的生命對話。

本署表示，本次活動透過在地歷史的探索與轉譯，進而延伸探討對臺灣整體社會之影響，引發反思與共鳴，使參與學員理解轉型正義核心價值，實踐轉型正義教育意涵！

#轉型正義教育 #綠島人權歷史踏查 #國立員林高中 #不義遺址走讀 #真人圖書館

🌍 讓世界走進臺灣教室，讓臺灣學生擁抱世界！
😊 提升國際交流成功率😊

過去一年，國教署透過「臺灣夥伴學校國際配對平臺（TPSF）」跨越了地理邊界！截至 114 年底，我們已經寫下亮眼的成績單：

✨ 成功媒合 402 筆國際夥伴關係！
✨ 全臺超過 2,200 所學校 積極參與，讓校園生活變得更有國際觀！
✨ 足跡遍及全球 16 國（亞洲、歐洲、美加、中南美、大洋洲通通都有！）。

不論是在北部的都會區，還是南部的熱情校園，甚至在東部與離島，我們都看見了臺灣師生與國際友人互動的自信笑容。每一筆媒合成功，都是開啟孩子世界觀的一扇窗。

歡迎全國中小學學校善用資訊網功能，詳情請至教育部中小學國際教育全球資訊網（https://www.ietw2.edu.tw/）。

❤️ 國教署辦理115年縣市推動社會情緒學習聯繫協調會報👍

😊促進橫向經驗交流跨域共好👏

為達跨系統連結，本署於115年6月8日首次舉辦「115年全國推動社會情緒學習聯繫協調會報」，邀請各直轄市及縣（市）政府教育局（處）業務單位、各縣市社會情緒學習資源中心、各縣市種子學校代表出席，期望透過分享與交流，共享推動實踐歷程。

本署表示，各縣市推動社會情緒學習的基礎及時長不同，亦因區域特性有所差異，而社會情緒學習之推動需由中央和地方協力推展，故未來將持續辦理全國聯繫協調會報，建立橫向交流平臺，讓幸福共好，持續跨域延伸。。

#社會情緒學習 #縣市跨域共好 #幸福共好

😊全國專業群科專題競賽優良作品展，看技高生技能滿點、創意無限！😊

為鼓勵學生於專題實作課程發揮創意及創新能力，辦理「全國高級中等學校專業群科專題實作及創意競賽」今年邁入第16屆。

特別邀請榮獲各群科之第一名團隊參展，共展出37件作品，包括「專題組」22件作品及「創意組」15件作品。

展覽日期:115年6月3日至6月5日
展覽地點:國立科學工藝博物館北館一樓三角大廳

本署表示，技職教育不僅是專門知識之傳遞，更是讓學生依個人興趣、性向及才能，強調「做中學」、「學中做」，適性地學習發展。本次作品展不僅是提供國民教育階段學生對未來學習方向探索，也讓我們看見技高學生創意與實務能力。

更多作品介紹影片，可至「技術型高級中等學校群科課程推動工作圈」頻道觀看。
👉 https://youtube.com/?si=5sO1sSIMqjl3FQ27

更多得獎資訊，可至「 #專題及創意製作競賽網站」查詢。
👉 https://vtedu.k12ea.gov.tw/nss/p/0601

#專題實作 #創意競賽 #技高生創意無限

徵的就是您! 🫵

教育部身心障礙學生實習就業愛心楷模廠商開始推薦報名💞

本署為鼓勵企業廠商提供身心障礙學生校外實習及就業的機會，115年辦理愛心楷模廠商推薦表揚活動，自即日起至6月30日止推薦報名，邀請更多關心特教議題的社會企業廠商，共同支持身心障礙學生實習與就業👏。

教育部身心障礙學生實習及就業愛心楷模廠商表揚活動自95年起，每2年舉辦1次，由全國設有集中式特教班的高中職及特殊教育學校共同推薦最近1至2年內，有提供身心障礙學生實習或就業，且實習或就業時間至少半年以上的企業廠商，經評選後予以表揚📝。

相關資訊可至「優質特教發展網絡系統暨教學支援平台」及教育部國教署網站查詢🔍。

#身障生實習及就業 #愛心楷模廠商 #友善職場

【✨ 臺韓教育交流，牽起友誼新熱點！🇰🇷🤝🇹🇼】

大家還記得上次去韓國旅遊的風景嗎？
現在，臺灣與韓國的學生，將有更多機會一起學習、交流囉！✈️📖

115年5月，本署迎來一群特別的朋友——韓國教育師長訪問團！

在溫馨的氣氛下， #高級中等以下學校國際教育交流聯盟 與 #韓國京畿道教育廳國際教育院，正式簽署合作備忘錄 (MOU)！🖋️✨

📸 這次交流有什麼亮點？
🔹 實力見證： 帶領韓國老師參訪 #國家太空中心 🚀，展現臺灣科技教育能量！
🔹 韌性學習： 走訪 #921地震教育園區，分享臺灣推動安全教育的經驗。
🔹 深度對談： 雙方針對 SDGs 永續發展議題進行座談，思考如何讓孩子更有國際觀！

本署表示，根據統計2025年已經有超過 6,000 人次的臺韓師生，進行交流。未來，不論是實體互訪還是線上課程， 我們將一起為學生搭建通往世界的橋樑！

#國教署 #國際教育 #臺韓交流 #京畿道 #數位教育

新世代研究人才崛起!

2026 臺灣學生傑出研究發表暨專家指導交流論壇盛大舉行✨
「2026臺灣學生傑出研究發表暨專家指導交流論壇（TSRS 2026）」5月30日在國立臺灣科學教育館正式登場🎉

多位資深教授親臨現場，針對每組研究成果進行「一對一」評講與指導。資優分團召集人侯雅齡教授表示，這種師徒制的交流模式，對於未來現場教師如何指導學生的研究深度與表達能力具有關鍵意義。👍

同時榮獲美國國際科技展覽會「土耳其科學技術研究委員會獎」及「美國數學學會榮譽獎」的北一女林嘉潁同學表示，專題研究的過程充滿挑戰，讓她深刻體會科學探究需要持續嘗試、修正與實作。研究過程，雖然曾面臨壓力與挫折，但能完成並發表成果，是一段十分珍貴且難忘的學習經驗。

本署表示，未來將持續深化我國科學與人文教育之資優人才培育，並持續透過跨校、跨國交流，鼓勵更多學生投入研究探索，為臺灣孕育更多具備國際競爭力的青年科學家！

#特殊教育 #資優教育

🤝公私協力打造護眼防護網💪
👨‍👩‍👧‍👦親師生合體守護「睛」彩未來😊

👁️本署持續強化校園視力保健，攜手地方政府推動「學校-家庭-社區」夥伴機制，積極推廣「 #近視疾病易失明、 #戶外活動防近視、 #定期就醫來防盲、 #3010眼安康、 #遠視儲備足」核心觀念；各地方政府亦推動多元視力保健策略，並透過聯絡簿、親師座談及校園宣導活動，加強家長參與及重視程度，打造完整且緊密的護眼防護網🫶

👓南投縣📏
‧落實高風險個案管理，結合地方資源協助經濟弱勢學生配鏡及用眼衛教
‧定期依學生身高調整課桌椅高度，執行黑板與桌面照度檢測

👍雲林縣⏱️
‧辦理家長增能，建立電子化設備教學使用規範
‧鼓勵家長共同協助控管學生在家使用3C產品時間

⏲️宜蘭縣🧢
‧推動「課間30」政策，延長第三節下課時間至30分鐘，鼓勵學生走向戶外
‧推廣步行上下學及配戴帽子減少光害，成立學童護眼小組

透過親師生攜手合作，將護眼行動落實於日常生活，共同守護孩子的清晰視界✌️

#視力保健 #護眼防護網 #學校-家庭-社區 #健康生活日常

😊 115「高中原住民族學生暑假科學人才培訓營」歡迎踴躍報名😊

本署為提供高級中等學校原住民族學生學習科學之機會，培訓未來科學人才，持續辦理「 #高中原住民族學生暑假科學人才培訓營」，提供高級中等學校原住民族學生參與化學科、生物科及地球科學科培訓的機會。

培訓營預計招收90名學員，培訓方式以班為單位，每班約30人，包括化學30名、生物30名、地球科學30名，報名自即日起至6月15日止。預定7月1日起開始培訓課程，報名至額滿為止，歡迎原住民族高中生把握機會報名。

報名網址
👉化學科 https://forms.gle/pCxH4gu7D8GcrZDR9
👉生物科 https://forms.gle/sH7ZyocuqfDmySVv6
👉地球科學科 https://forms.gle/kD8RBGPDgfgBMmNR9

#高中原住民族學生暑假科學人才培訓營 #全程課程及食宿免費