Live互動美語 北屯僑孝分校-喬勝文理補習班

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喬勝文理短期補習班
歡迎你妳的加入 喬勝是孩子放學後的第二個家,我們這一家因為孩子的歡笑聲而充滿幸福的溫度。寬廣的空間讓孩子可以自由自在的活動, 從心開始的學習激發孩子無限想像力，"喬勝"您安心交付的學習園地。

帶孩子們到 舊社公園 寫生，這是一座樹木茂密、環境幽靜的生態公園，非常適合當作大自然的畫布。立秋時節去公園寫生，這種「立秋的陽光」正是最棒的自然教材。
20/08/2026

帶孩子們到 舊社公園 寫生，這是一座樹木茂密、環境幽靜的生態公園，非常適合當作大自然的畫布。
立秋時節去公園寫生，這種「立秋的陽光」正是最棒的自然教材。

將《小王子》中溫暖的經典畫面結合減法雕刻藝術，木頭的天然紋理與樸實的手感，最能完美呈現小王子與狐狸之間那份純粹、溫厚且「獨一無二」的馴服關係。
18/08/2026

將《小王子》中溫暖的經典畫面結合減法雕刻藝術，木頭的天然紋理與樸實的手感，最能完美呈現小王子與狐狸之間那份純粹、溫厚且「獨一無二」的馴服關係。

18/08/2026

雕刻藝術被視為典型的「減法藝術」（Subtractive Art），創作過程是透過不斷地切割、鑿削與去除多餘的材料（如木頭、石塊），使隱藏在素材內部的心象造型逐漸顯露出來。

這一堂課~突發任務關卡預算挑戰、練習生活判斷、團隊討論、清楚表達，以及檢查AI答案。相同的任務：由低年級負責看圖、選擇與表達；中年級進行分類、比較與說明；高年級協助計算、記錄及發表。每位學生都有清楚的參與方式。呈現精遊趣「情境任務、混齡合作...
14/08/2026

這一堂課~突發任務關卡
預算挑戰、練習生活判斷、團隊討論、清楚表達，以及檢查AI答案。

相同的任務：
由低年級負責看圖、選擇與表達；
中年級進行分類、比較與說明；
高年級協助計算、記錄及發表。
每位學生都有清楚的參與方式。

呈現精遊趣「情境任務、混齡合作、遊戲體驗與學習反思」的課程特色；上台分享一份小隊任務成果。

【AI探險島｜第五堂課：神祕背包事件！當AI遇上小小偵探 🕵️‍♂️🎒】這週一走進教室，孩子們面對的不是一道普通題目，而是一場突然發生的「神祕背包事件」！誰碰過背包？哪些物品可能是線索？每個人說的話都可信嗎？有趣的是，一開始孩子們很快就有了...
13/08/2026

【AI探險島｜第五堂課：神祕背包事件！當AI遇上小小偵探 🕵️‍♂️🎒】

這週一走進教室，孩子們面對的不是一道普通題目，而是一場突然發生的「神祕背包事件」！

誰碰過背包？
哪些物品可能是線索？
每個人說的話都可信嗎？

有趣的是，一開始孩子們很快就有了自己的「嫌疑人」，有人甚至非常有自信地說：「一定就是他！」

但老師沒有公布答案，而是繼續追問：

「你看到的是證據，還是你猜的？」

這一句話，讓原本熱鬧的討論開始有了不一樣的變化。

孩子們重新整理人物、物品與證詞，和組員交換發現；有人負責找矛盾，有人提出不同可能，也有人開始替原本被懷疑的人找出新的解釋。

最後，我們更把AI加入偵探小隊。

孩子將整理好的線索交給AI，觀察AI如何推理，再比較不同版本：「AI的推論有證據嗎？」「它是不是自己補了故事？」

這時候，AI不再是公布答案的裁判，而成為孩子可以挑戰、檢查與合作的推理夥伴。

這也是精遊趣很重視的教學方式——我們不急著告訴孩子答案，而是透過故事、遊戲、小組合作與AI操作，讓孩子自己走過「觀察 → 提問 → 推理 → 驗證」的過程。

📚 本週課程重點：
✅ 從人物、物品與證詞中整理有效線索。
✅ 練習分辨「觀察到的事實」與「自己的推測」。
✅ 透過團隊討論，提出不同的事件可能性。
✅ 運用AI整理線索，產生並比較不同推理版本。
✅ 不直接接受AI答案，而是回到證據進行驗證。

從前幾堂學會「怎麼問AI」，到現在開始學習「怎麼判斷AI的推理」，孩子正在一步一步改變自己的科技使用方式。

我們期待的，不是孩子成為最快得到答案的人。

而是當答案出現在眼前時，他會多問一句：

「等等，我們有證據嗎？」

當這句話開始出現在教室裡，AI教育真正重要的種子，也正在悄悄發芽。🌱

——
🏫 喬勝文理補習班 × 精遊趣教育團隊
從遊戲中練習思考，從AI中學會判斷，陪伴孩子從科技的使用者，一步步成為有能力思考、驗證與創造的未來學習者。

【AI探險島｜第三堂課（單元二）：從發現AI，到創造自己的AI生活地圖 🌍✨】經過前半堂課的探索，孩子們迎來了新的挑戰。這次，他們要把觀察到的AI，整理成屬於自己的「AI生活地圖」。老師發現，每位孩子完成的作品都很不一樣。有的從家庭開始延伸...
13/08/2026

【AI探險島｜第三堂課（單元二）：從發現AI，到創造自己的AI生活地圖 🌍✨】

經過前半堂課的探索，孩子們迎來了新的挑戰。

這次，他們要把觀察到的AI，整理成屬於自己的「AI生活地圖」。

老師發現，每位孩子完成的作品都很不一樣。有的從家庭開始延伸，有的以學校為主，有的甚至畫出自己每天從起床到睡覺會遇到的AI工具。

在分享過程中，孩子們彼此交流，也開始思考：「如果沒有AI，生活會有什麼不同？」「AI真的能解決所有問題嗎？」

這些討論沒有標準答案，但正因為如此，孩子更願意傾聽、思考，也學會尊重不同的觀點。

精遊趣的課程，不只是讓孩子知道AI在哪裡，更希望他們理解AI如何影響生活，並學會做出自己的判斷。

📚 本週課程重點：
✅ 建立屬於自己的AI生活地圖。
✅ 整理生活中AI的應用情境。
✅ 培養分享、表達與反思能力。
✅ 思考科技如何改善生活，也了解它的限制。

從認識AI，到理解AI，再到思考AI，孩子正在一步步累積面對未來的重要能力。

——
🏫 喬勝文理補習班 × 精遊趣教育團隊
透過遊戲化學習，引導孩子從「會使用AI」，成長為「懂得思考AI」的未來學習者。

【AI探險島｜第三堂課（單元一）：孩子開始發現，AI其實就在我們的生活裡！🔍🤖】這堂課，老師沒有一開始就打開AI，而是帶著孩子一起當起「AI特派員」。「生活中哪些地方有AI？」「它真的有在幫助我們嗎？」原本有孩子認為AI就是聊天機器人，但透...
13/08/2026

【AI探險島｜第三堂課（單元一）：孩子開始發現，AI其實就在我們的生活裡！🔍🤖】

這堂課，老師沒有一開始就打開AI，而是帶著孩子一起當起「AI特派員」。

「生活中哪些地方有AI？」
「它真的有在幫助我們嗎？」

原本有孩子認為AI就是聊天機器人，但透過觀察、討論與小組分享，大家開始從生活中找到越來越多例子：導航、翻譯、推薦影片、掃地機器人、智慧家電……原來AI早已默默陪伴在我們身邊。

最讓老師印象深刻的是，孩子們開始會互相提問：「它真的算AI嗎？」、「它是怎麼幫助人的？」課堂不再只是回答問題，而是多了許多思辨與交流。

精遊趣一直相信，認識AI，不只是知道它的功能，更重要的是培養觀察世界的能力。

📚 本週課程重點：
✅ 發現生活中各種AI應用。
✅ 學習分類與整理不同類型的AI。
✅ 培養觀察、分析與討論能力。
✅ 透過小組合作，建立主動探索的習慣。

孩子開始理解，AI不是遙不可及的新科技，而是生活中的好幫手。真正重要的，是懂得如何觀察、理解並善用它。

——
🏫 喬勝文理補習班 × 精遊趣教育團隊
陪伴孩子從生活中學習，在探索中建立未來競爭力。

一起跑，一起飛；造甘那飛日期：2027年3月7日(星期日)地點：南興公園時間：早上6:30-9:00對象：親子團報費用：100元福利：T-shirt 一件貼心：補給站不限公里 3K、5K、10K歡迎大手牽小手一起來運動跑起來！開心飛起來😃想...
12/08/2026

一起跑，一起飛；造甘那飛
日期：2027年3月7日(星期日)
地點：南興公園
時間：早上6:30-9:00
對象：親子團報
費用：100元
福利：T-shirt 一件
貼心：補給站
不限公里 3K、5K、10K
歡迎大手牽小手一起來運動
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危機意識，如何讓孩子養成這份「直覺」？極速逃生/防護演練腳本最短時間在面臨災害（如強震或火災）的生死瞬間，活命的黃金時間只有幾秒鐘。教導孩子在「最短時間活命」的核心原則是放棄財物、不做多餘動作、立刻就地防護。每週二戶外教學～跟著格翊來到南投...
11/08/2026

危機意識，如何讓孩子養成這份「直覺」？極速逃生/防護演練腳本

最短時間在面臨災害（如強震或火災）的生死瞬間，活命的黃金時間只有幾秒鐘。教導孩子在「最短時間活命」的核心原則是放棄財物、不做多餘動作、立刻就地防護。

每週二戶外教學～跟著格翊來到南投竹山鎮，內政部消防署訓練中心的「民眾防災體驗館」讓孩子模擬演練，培養孩子帶著走的能力～

11/08/2026

地震體驗區利用一個小房間，地板的設計會有震動的感覺。當螢幕出現國家及警報的訊息時，孩子可以一起學習趴下、掩護、穩住。再來練習逃生到空曠地區的感覺，甚至還有餘震。

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