尚泉人文

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9/9、9/10便是第一次模擬考了,依據往常的慣例是由社會科打頭陣不論是什麼樣的科目,除了平日的扎實累積之外,考前的重點複習也是很重要的。以下整理了一、二冊地理中的關鍵字,以及容易忽略的細節,方便大家考前複習。已經確定學會的,可以直接勾起來...
24/08/2025

9/9、9/10便是第一次模擬考了,依據往常的慣例是由社會科打頭陣
不論是什麼樣的科目,除了平日的扎實累積之外,考前的重點複習也是很重要的。
以下整理了一、二冊地理中的關鍵字,以及容易忽略的細節,方便大家考前複習。
已經確定學會的,可以直接勾起來
此外也不要忘記配合地圖、地形圖、氣候圖加強記憶喔
#社會科  #模擬考
====================

台灣位置與影響
1. 相對位置:用A說B
2. 絕對位置:人為座標,特別注意:地址。
3. 經線:影響時區、時差、日夜
4. 緯線:影響溫度、溫差。特別注意:越高緯,緯線越短,最後交集於極點
5. 對蹠點:畫兩張圖判斷,一張經度、一張緯度
6. 時差計算:以東邊較早日出作為基準,避免快慢、錶面時間等觀念混淆
7. 南北半球:季節相反、永晝永夜
8. 台灣絕對位置:22-25˚N。120-122˚E
9. 位置的影響:海陸交界影響生態、氣候過度影響遷襲、緯度影響氣候、板塊接觸帶影響地形與溫度,進一步影響植披。
10. 領海:12、200海浬。
11. 行政區:兩、三個一組進行背誦。例:北北基、桃竹苗

地圖與地形、海岸、離島
12. 比例尺:地圖上一公分等於實際上X公分。以分數表示。小比例尺是分數的小。特別注意:圖示法
13. 內營力:地殼以下內營力,反之則外營力
14. 等高線:疏密判讀、河谷與山脊判讀。特別注意:畫兩條線判讀中間高或低
15. 剖面圖:等高線可換成剖面圖,剖面圖無法換算成等高線
16. 地形:我國目前領土無高原
17. 五大山脈:雪山與中央夾出宜蘭
18. 平原:必然由河川沖積而成
19. 沙岸:曬鹽、潟湖、養蚵。特別注意:宜蘭為特例。
20. 斷層海岸:因斷層,必定東部。特別注意:等高線落差大
21. 礁岸:因珊瑚礁,必定屏東
22. 離島:配合圖示,珊瑚礁南邊,靠陸塊則大陸島,其餘皆火山
23. 國家公園:配合各地特徵、山脈記憶

氣候與水文
24. 氣候:年溫差、年雨量、季風影響。特別注意南北半球季節相反
25. 四大降雨:地形雨背風側易有焚風,梅雨為鋒面雨,特別注意:相關厘語。
26. 季風氣候:比熱差>溫度差>氣壓差>風
27. 冬夏差異:夏季全境熱,冬季緯度影響明顯。
28. 降水:配合季風、地形。梅雨、颱風氣象圖。特別注意:中央山脈與焚風。
29. 氣候與生活:鴨賞、柿餅、米粉、曬鹽、洋蔥、風獅爺等
30. 河川:集水區、流域分清楚。特別注意:分水嶺與河流皆可用等高線表示。中央山脈之影響:南部夏雨冬乾、河流西長東短。
31. 缺水:人口密度高、隔年春季空梅、水庫淤積等

人口與族群
32. 人口要素:自然增加、社會增加。特別注意:時代變遷之影響,圖示看清楚
33. 人口密度:注意比例尺的應用
34. 扶養比:因為是比例問題,故專注在壯年即可
35. 性別比:依據其原意,寫成X:100即可,X為男性。
36. 人口金字塔:男左女右、五歲一級距。特別注意:低金字塔的低是低社會開發的低。各種特別的金字塔。可用於推算出生率。
37. 高齡人口:65歲以上。7、14、20%
38. 原住民分布:常見四個平埔族、高山族沿著中央山脈北、中、南、東記憶
39. 新住民、移工:注意比例上第一、二多即可

產業分類與發展
40. 產業分類:一為產出原料。二為加工產品。三為非一、非二
41. 農業:糧食作物、經濟作物分清楚。種植條件分清楚。特別注意:中山高通車後,市場導向、專業分區明顯。加入WTO、飲食習慣改變的影響與對策
42. 漁業:依遠近分為沿海、近海、遠洋,養殖是在陸地上或海邊
43. 畜牧:土地狹小故欄牧為主,酪農業受到的衝擊較小。
44. 輕工業:勞力密集為主,冷氣、冰箱等家電也算”輕”工業。
45. 區位:六大區位。特別注意:原料的三種可能、市場的三種可能、勞力分成兩種、交通包含進出口。加工出口區的三種區位。
46. 工業發展:配合歷史一起複習。特別注意:十大建設、高雄港、加工出口區
47. 貿易夥伴:進出口分別注意前三名即可。另外注意出超、入超

交通和聚落
48. 都市、都市化、都市化程度:都市以二、三級為主。因工作機會較多且薪資較高,故人口往都市移動,此稱為都市化,可藉都市化程度評估發展程度。
49. 交通:包含通訊、人口移動、物資運送。特別注意:媒體、管線算交通
50. 交通與聚落:現代化前對外港口容易發展聚落,現代化後以陸運節點為主。
51. 公路:注意編碼原則,以及五號高速公路穿過雪山、又名蔣渭水公路
52. 鐵路:受地形影響,故以環島為主。高鐵影響到島內航線。捷運僅在都市
53. 海運:昔日配合季風南來北往,今日對外貿易發展,注意各大港
54. 國土計畫:三軸之中的保育軸、優質生活軸不要混淆

<課後雜談04>​  雖然常常把"貼身"、"生活化"這些概念掛在嘴上,並且實踐在教學中。但看到有人能夠以不同的方式,將這些概念展現出來時,縱使非親非故的,心裡面依舊會有一種"他鄉遇故知"的感慨啊​  在強調色彩的視覺創作中,不以色號作為表達...
02/07/2025

<課後雜談04>

  雖然常常把"貼身"、"生活化"這些概念掛在嘴上,並且實踐在教學中。但看到有人能夠以不同的方式,將這些概念展現出來時,縱使非親非故的,心裡面依舊會有一種"他鄉遇故知"的感慨啊

  在強調色彩的視覺創作中,不以色號作為表達,而是用日常生活中常見的物體去敘述,更進一步的產生聯覺,甚至是親切鄉土情懷,這怎麼能不稱之為"生活化"呢?

照片拍攝自「繪風土・見色彩—感動蛇 國美聯展」

這張圖說得確實有理但就是不知道,真的需要用到這樣的說明時教學現場有沒有時間好好的說明了
08/06/2025

這張圖說得確實有理
但就是不知道,真的需要用到這樣的說明時
教學現場有沒有時間好好的說明了

來跟大家更新一下,這邊可能要改成「就算有 AI,但也還是要好好讀書的理由。」

雖然我不是我AI專家,也沒什麼在用,但個人覺得還是要有一定的知識,用AI才會用得用快又好噢!

會考倒數五天啦相信很多考生在這個時段多少都會有點茫然感覺不管讀什麼都覺得有點來不及,或是時間不夠​但一年有一年的累積半年有半年的節奏一季有一季的奔馳一週也有一週的衝刺​最後這一週建議各位考生,可以將最近一個月的錯題整理出來,做最後的加強練習...
11/05/2025

會考倒數五天啦
相信很多考生在這個時段多少都會有點茫然
感覺不管讀什麼都覺得有點來不及,或是時間不夠


一年有一年的累積
半年有半年的節奏
一季有一季的奔馳
一週也有一週的衝刺

最後這一週建議各位考生,可以將最近一個月的錯題整理出來,做最後的加強練習。擔心會忘記的觀念重新複習一次,或是自己將完整的概念默寫一次。

照片中條列出來的觀念,正是國三衝刺班共同的錯題
條列出來會進行記錄與回傳
方便同學在進行最後衝刺與確認時,不會太過茫然,迷失方向

如果覺得這樣的方式非常的個人化而且針對性
歡迎考慮一下最近正在招生的新課程喔

=====以下為週二課程詳細資訊=====
週二承先啟後
衛、曉、明專班:針對台中私校從國二開始逐漸加深加廣的社會科進行教學,會針對私校進度加強和調整授課範圍。讓府上的子弟能夠從國二開始站穩腳跟,便於之後選擇直升或是面對會考。
時間:週二晚上六點半到九點半,可依據各位家長的共識進行局部調整
課程:使用坊間參考書,針對特定章節製作補充講義,並在段考前進行小考與加強
人數:最多不超過八人,數量有限,額滿截止
費用:每人一堂課一千元,隨人數增加而逐漸遞減,兩人一堂課共計一千六,以此類推。

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週五迎戰一模
會考社會科長跑班:針對即將來臨的115年會考,從暑假開始重新奠定基礎,讓開學的第一次模擬考便能旗開得勝、累積信心。在國三開學後,一邊進行新進度,一邊進行整合式的複習。
時間:週五晚上六點半到九點半,期間安排一至兩次休息
課程:該課程使用自製講義,配合坊間題本進行加強複習
人數:最多不超過八人,數量有限,額滿截止
費用:每人一堂課一千元,隨人數增加而逐漸遞減,兩人一堂課共計一千六,以此類推。

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01/05/2025

<國二承先啟後、國三迎戰一模>
  早安、午安、晚安,大家好
這裡是尚泉人文
位於一中街附近,致力於提供效率、貼身、生活化人文教學的小教室

隨著會考的步伐逼近,驪歌即將響起
荏苒時光敦促的不僅是離別,也是新的相知相遇

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還請有興趣的學生、家長於下方留言詢問
或是直接對本粉專進行私訊
非常感謝大家

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衛、曉、明專班:針對台中私校從國二開始逐漸加深加廣的社會科進行教學,會針對私校進度加強和調整授課範圍。讓府上的子弟能夠從國二開始站穩腳跟,便於之後選擇直升或是面對會考。
時間:週二晚上六點半到九點半,可依據各位家長的共識進行局部調整
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會考社會科長跑班:針對即將來臨的115年會考,從暑假開始重新奠定基礎,讓開學的第一次模擬考便能旗開得勝、累積信心。在國三開學後,一邊進行新進度,一邊進行整合式的複習。
時間:週五晚上六點半到九點半,期間安排一至兩次休息
課程:該課程使用自製講義,配合坊間題本進行加強複習
人數:最多不超過八人,數量有限,額滿截止
費用:每人一堂課一千元,隨人數增加而逐漸遞減,兩人一堂課共計一千六,以此類推。


感謝各位的閱覽與支持

​  今日正好是會考前倒數一百天,大部份的同學早已結束第六冊的進度,開始進行刷題以及特定單元的加強。教室的設備更新也在前段時間處理完了,有了全新的加長白板和調整過顏色的logo,也是時候拍張照片,繼續招生了。​​=========招生資訊=...
06/02/2025



  今日正好是會考前倒數一百天,大部份的同學早已結束第六冊的進度,開始進行刷題以及特定單元的加強。教室的設備更新也在前段時間處理完了,有了全新的加長白板和調整過顏色的logo,也是時候拍張照片,繼續招生了。


=========招生資訊=========
時間:每週二、週五晚上六點半到九點半
地點:鄰近一中街大樓
費用:三小時一千
班級進度:刷題檢討、一到六冊總複習、針對性除錯
======================

  歡迎有興趣的家長、同學直接私訊、下方留言詢問,非常感謝大家
  願大家都能在新的一年裡,再出發

<認真上課05>​  畜牧業是很多國家重要的產業,所以在一般課程進度,或是在跑總複習進度時,我都會和學生系統性的分析與整理各種畜牧類型。​放牧:水草豐沛,多到可以放著隨便吃,要屠宰或是檢查才會聚集​游牧:水草不穩定,所以需要到處跑,以及耐旱...
06/12/2024

<認真上課05>

  畜牧業是很多國家重要的產業,所以在一般課程進度,或是在跑總複習進度時,我都會和學生系統性的分析與整理各種畜牧類型。

放牧:水草豐沛,多到可以放著隨便吃,要屠宰或是檢查才會聚集

游牧:水草不穩定,所以需要到處跑,以及耐旱牲畜

欄牧:地狹人稠,所以要關在柵欄裡面,有效利用空間

山牧季移:春夏趕上山,秋冬趕下山,在會下雪的高山上會出現

為了增加學生記憶,以及和區域的連結,還會特別強調各地的特色與環境的關聯。例如美國西部的放牧區、西亞一帶的遊牧、阿爾卑斯山區的山牧季移等等

尤其是提到阿爾卑斯山時,我會特別提及歐美童話故事中常見的情節,"在山上迷路後碰巧找到一個沒人住的小木屋",一般情況下會覺得這樣很奇怪,但如果考慮到山牧季移這概念就顯得非常合理了。

為了方便理解,我還會特別找《アルプスの少女ハイジ》即阿爾卑斯的少女海蒂(小蓮),給同學看一下,畢竟他家就在阿爾卑斯山而且還住小木屋,整個就非常貼切。

不過當有學生表示自己看過該動畫時,我也會感到非常訝異,畢竟這部作品的年紀都比我還要大了...但也有可能是因為梗圖文化的關係,使得部分舊作重新開始煥發活力吧

13/11/2024

04/11/2024

<課後雜談>03  做補教業大概做了十年,感到最為快樂的事,莫過於學生的努力有了回報。莫約三次段考,成績就從及格邊緣高歌猛進到八、九十了。​  但從業十年的經驗也告訴我,現在需要整理變因。我在大學時期認識的專案老師也這麼告訴過我"做不好的部...
22/10/2024

<課後雜談>03
  做補教業大概做了十年,感到最為快樂的事,莫過於學生的努力有了回報。莫約三次段考,成績就從及格邊緣高歌猛進到八、九十了。

  但從業十年的經驗也告訴我,現在需要整理變因。我在大學時期認識的專案老師也這麼告訴過我"做不好的部份當然要檢討,但做好的部份也要檢討,這樣才知道要怎麼樣再創佳績"。這種檢討與反省不只學生需要做,授課的老師也應當這麼做

  考試範圍、複習方式、授課的節奏、複習的重點加強、學生對本章節的反饋、學生的心態與作息、複習考卷的出處等等...盡量羅列所有的影響,維持有利因素、調整不利因素。

  並且在調整的過程中維持學生的信心,讓其能夠繼續的進行複習與練習,是的,沒錯。不論環境、變因、練習模式如何調整,教學模式再怎麼樣的貼身,追根究柢仍舊有一個要素無法避開-學生的努力。

  不需要廢寢忘食、不需要懸梁刺股、不需要囊螢映雪那種程度,只需要在該複習的時候複習、該練習的時候練習、該休息的時候休息,專心的做好當下的努力就夠了。而這也是我在課堂上常說的,"天賦可以欣賞,但努力值得讚揚"。在努力之後取得成果,而成果得到肯定,進一步的強化努力的必要性與價值,至此一個正循環被構築起來了。

  當然啦,我也不是說只要努力什麼事情都能達到,但努力才可能得到天賦之外的能力,這倒是千真萬確的事實。

  如果有學生、家長想和我們一起努力、成長的話,歡迎私訊或是加line詢問,目前週二、週五的國三班依舊熱烈招生中。

=============================
課程預約,諮詢專線:0912-560-186
LINE:
地址:台中市北區三民路三段217號8F 順天中來文化廣場
感謝大家

<課後雜談>02​  因為壽司郎與知名遊戲-魔物獵人有20周年的聯名活動,久違的跑去吃了頓迴轉壽司當午餐。吃到一半時突然回想起來,大概在五、六年前曾經有個會考生和我展開了一段關乎遊戲與學習的對話​生:"老師老師,快樂學習真的存在嗎?"這是個...
08/10/2024

<課後雜談>02

  因為壽司郎與知名遊戲-魔物獵人有20周年的聯名活動,久違的跑去吃了頓迴轉壽司當午餐。吃到一半時突然回想起來,大概在五、六年前曾經有個會考生和我展開了一段關乎遊戲與學習的對話

生:"老師老師,快樂學習真的存在嗎?"
這是個老命題,想當然而我也早有準備

師:"存在,但不是常駐狀態,同時不是所有人都能一直順利在那種狀態裡面。"

學生一臉不解

師:"舉個例子吧,你在學習時,會因為什麼事而感到快樂?學有所成對吧。那會因何感到不愉快?付出了勞力但沒有成果或是進展太少對吧。"

師:"所以只有當學習很順利時,大家才會肯定快樂學習存在。當難度直線上升時、當付出與收穫不成比例時、當重視些許分數勝於觀念的理解與掌握時,這就是不順利。啊你就會不開心"

生:"那要怎麼辦才能一直順利呢?"

師:"這很困難,甚至可以說追求一直順利反而不太合理,因為不順利必然存在。還不如試著讓整個過程更容易讓自己接受、更愉快一點。"

生:"受苦受難還能心情愉快?"

師:"當然可以,沒看到現在一堆高難度遊戲還是賣得很好嗎?難歸難,但克服之後一樣會有成長的喜悅,遊戲是這樣,學習也能是這樣。只是需要一點設計。"

師:"好的遊戲通常具備三個環節,確定性、可操作性、回饋。打怪之後可以拿到裝備(確定性)、可以選擇怎麼打怪(可操作性)、拿到裝備之後角色變強(回饋)。而學習也是這樣的,學新觀念和複習可以讓能力增長(確定性)、如何有效地學習與複習(可操作性)、成績與能力或是待遇的提升(回饋)。"

師:"進行了有效益的操作之後,能力得到可以被觀察的提升,自然就會認識到這麼作是有效益的,並且持續、反覆的進行下去。"

生:"所以沒有那種只需要讀一次書的快樂學習嗎?"

師:"剛剛就說過了齁,需要成長才會感到快樂,而成長需要的是..."

生:"努力對吧?"

師:"還有技巧啊!這也是為什麼我在這裡的原因,來,我們接著繼續檢討下一份卷子吧"

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後來抽到的吊飾應該是火龍的逆鱗。
想想,魔物獵人也是一款明顯循環式變強的遊戲
才會讓人吃著吃著,就想起了往事啊

<考前該幹啥?>  作為一名補教老師,我偶爾會遇到家長、學生向我提問,”老師老師,成績拉不起來要怎麼辦?”我必需說,這個問題不好回答,因為影響成績的要素很多;學生的學習心態、學校環境、家庭環境、複習的進度安排、平常的閱讀時間等等,很多要素是...
02/10/2024

<考前該幹啥?>

  作為一名補教老師,我偶爾會遇到家長、學生向我提問,”老師老師,成績拉不起來要怎麼辦?”我必需說,這個問題不好回答,因為影響成績的要素很多;學生的學習心態、學校環境、家庭環境、複習的進度安排、平常的閱讀時間等等,很多要素是學生、家長、老師三方都無法完全掌握的。

  不過仍然有些因素是我們能夠掌握的,想要提升成績至少需要三個要素”穩定努力、有效吸收、作答技巧”。而現在時逢段考前夕,什麼才是最重要的呢?

  「有效吸收」,或者說現在該做的是,確認基礎資訊是否有效吸收。因為平常就應該持續的努力,平常就應該把作業當成考試來磨練作答技巧,所以段考前夕先確認基本功有沒有扎實,才是首要任務。至於怎麼確認?

  以本次國三的地理段考範圍為例:
歐洲地形(大西洋與五個海、大多為平原、四座重要山脈)
歐洲特色地形分佈(U型谷、石灰岩地形、峽灣、谷灣)
歐洲氣候(海洋性衍生出另外兩種、注意溫差和雨量、對農業的影響)
歐洲國家分佈(北歐國家要全背,西歐挑幾個,南歐伊比牙牙、靴子加希臘,其餘都東歐)
歐洲產業(配合氣候、區位進行理解,部份考題會考工業品牌,車、傢俱、精品)
俄羅斯地形(烏拉爾山為界分歐亞,西伯利亞地勢走向,鄰近三個海一大洋)
俄羅斯氣候(歐洲大陸性延伸,但南方、東方有變化)
俄羅斯人口(氣候影響為主,交通影響為輔)
俄羅斯產業(工礦為主,但容易因為某因素而波動)
俄羅斯文化(配合基督教發展史進行複習)

  只要能將前述的概要和括弧內的提示連結在一起,並且說出具體的位置、分佈、產業、例子、細節、延伸,那就是有一定的基本功了。如果還不熟,那就再複習一次,而所謂的”複習”便是一次又一次的教會自己,用自己能夠理解的方式復述一次又一次,直到成為自己的一部份。

  有了基本功,才能有效的應用作答技巧
  有了基本功,才能肯定平日努力的意義
  有了基本功,才能在考前穩定你的內心
  都放颱風假了,還不來確認基本功嗎?

  當然,如果嫌自己扎實基本功很麻煩或是手足無措,不知道從何開始的話,歡迎加入我們的行列。不只一起扎實基本功,還能磨練作答技巧,安排複習進度喔

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