尚泉人文

9/9、9/10便是第一次模擬考了，依據往常的慣例是由社會科打頭陣
不論是什麼樣的科目，除了平日的扎實累積之外，考前的重點複習也是很重要的。
以下整理了一、二冊地理中的關鍵字，以及容易忽略的細節，方便大家考前複習。
已經確定學會的，可以直接勾起來
此外也不要忘記配合地圖、地形圖、氣候圖加強記憶喔
#社會科　 #模擬考
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台灣位置與影響
1. 相對位置：用Ａ說Ｂ
2. 絕對位置：人為座標，特別注意：地址。
3. 經線：影響時區、時差、日夜
4. 緯線：影響溫度、溫差。特別注意：越高緯，緯線越短，最後交集於極點
5. 對蹠點：畫兩張圖判斷，一張經度、一張緯度
6. 時差計算：以東邊較早日出作為基準，避免快慢、錶面時間等觀念混淆
7. 南北半球：季節相反、永晝永夜
8. 台灣絕對位置：22-25˚N。120-122˚E
9. 位置的影響：海陸交界影響生態、氣候過度影響遷襲、緯度影響氣候、板塊接觸帶影響地形與溫度，進一步影響植披。
10. 領海：12、200海浬。
11. 行政區：兩、三個一組進行背誦。例：北北基、桃竹苗
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地圖與地形、海岸、離島
12. 比例尺：地圖上一公分等於實際上Ｘ公分。以分數表示。小比例尺是分數的小。特別注意：圖示法
13. 內營力：地殼以下內營力，反之則外營力
14. 等高線：疏密判讀、河谷與山脊判讀。特別注意：畫兩條線判讀中間高或低
15. 剖面圖：等高線可換成剖面圖，剖面圖無法換算成等高線
16. 地形：我國目前領土無高原
17. 五大山脈：雪山與中央夾出宜蘭
18. 平原：必然由河川沖積而成
19. 沙岸：曬鹽、潟湖、養蚵。特別注意：宜蘭為特例。
20. 斷層海岸：因斷層，必定東部。特別注意：等高線落差大
21. 礁岸：因珊瑚礁，必定屏東
22. 離島：配合圖示，珊瑚礁南邊，靠陸塊則大陸島，其餘皆火山
23. 國家公園：配合各地特徵、山脈記憶
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氣候與水文
24. 氣候：年溫差、年雨量、季風影響。特別注意南北半球季節相反
25. 四大降雨：地形雨背風側易有焚風，梅雨為鋒面雨，特別注意：相關厘語。
26. 季風氣候：比熱差＞溫度差＞氣壓差＞風
27. 冬夏差異：夏季全境熱，冬季緯度影響明顯。
28. 降水：配合季風、地形。梅雨、颱風氣象圖。特別注意：中央山脈與焚風。
29. 氣候與生活：鴨賞、柿餅、米粉、曬鹽、洋蔥、風獅爺等
30. 河川：集水區、流域分清楚。特別注意：分水嶺與河流皆可用等高線表示。中央山脈之影響：南部夏雨冬乾、河流西長東短。
31. 缺水：人口密度高、隔年春季空梅、水庫淤積等
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人口與族群
32. 人口要素：自然增加、社會增加。特別注意：時代變遷之影響，圖示看清楚
33. 人口密度：注意比例尺的應用
34. 扶養比：因為是比例問題，故專注在壯年即可
35. 性別比：依據其原意，寫成Ｘ：100即可，Ｘ為男性。
36. 人口金字塔：男左女右、五歲一級距。特別注意：低金字塔的低是低社會開發的低。各種特別的金字塔。可用於推算出生率。
37. 高齡人口：65歲以上。7、14、20%
38. 原住民分布：常見四個平埔族、高山族沿著中央山脈北、中、南、東記憶
39. 新住民、移工：注意比例上第一、二多即可
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產業分類與發展
40. 產業分類：一為產出原料。二為加工產品。三為非一、非二
41. 農業：糧食作物、經濟作物分清楚。種植條件分清楚。特別注意：中山高通車後，市場導向、專業分區明顯。加入ＷＴＯ、飲食習慣改變的影響與對策
42. 漁業：依遠近分為沿海、近海、遠洋，養殖是在陸地上或海邊
43. 畜牧：土地狹小故欄牧為主，酪農業受到的衝擊較小。
44. 輕工業：勞力密集為主，冷氣、冰箱等家電也算”輕”工業。
45. 區位：六大區位。特別注意：原料的三種可能、市場的三種可能、勞力分成兩種、交通包含進出口。加工出口區的三種區位。
46. 工業發展：配合歷史一起複習。特別注意：十大建設、高雄港、加工出口區
47. 貿易夥伴：進出口分別注意前三名即可。另外注意出超、入超
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交通和聚落
48. 都市、都市化、都市化程度：都市以二、三級為主。因工作機會較多且薪資較高，故人口往都市移動，此稱為都市化，可藉都市化程度評估發展程度。
49. 交通：包含通訊、人口移動、物資運送。特別注意：媒體、管線算交通
50. 交通與聚落：現代化前對外港口容易發展聚落，現代化後以陸運節點為主。
51. 公路：注意編碼原則，以及五號高速公路穿過雪山、又名蔣渭水公路
52. 鐵路：受地形影響，故以環島為主。高鐵影響到島內航線。捷運僅在都市
53. 海運：昔日配合季風南來北往，今日對外貿易發展，注意各大港
54. 國土計畫：三軸之中的保育軸、優質生活軸不要混淆

＜課後雜談０４＞
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　　雖然常常把"貼身"、"生活化"這些概念掛在嘴上，並且實踐在教學中。但看到有人能夠以不同的方式，將這些概念展現出來時，縱使非親非故的，心裡面依舊會有一種＂他鄉遇故知＂的感慨啊
​
　　在強調色彩的視覺創作中，不以色號作為表達，而是用日常生活中常見的物體去敘述，更進一步的產生聯覺，甚至是親切鄉土情懷，這怎麼能不稱之為＂生活化＂呢？
​
照片拍攝自「繪風土・見色彩—感動蛇 國美聯展」

這張圖說得確實有理
但就是不知道，真的需要用到這樣的說明時
教學現場有沒有時間好好的說明了

來跟大家更新一下，這邊可能要改成「就算有 AI，但也還是要好好讀書的理由。」

雖然我不是我AI專家，也沒什麼在用，但個人覺得還是要有一定的知識，用AI才會用得用快又好噢！

會考倒數五天啦
相信很多考生在這個時段多少都會有點茫然
感覺不管讀什麼都覺得有點來不及，或是時間不夠
​
但
一年有一年的累積
半年有半年的節奏
一季有一季的奔馳
一週也有一週的衝刺
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最後這一週建議各位考生，可以將最近一個月的錯題整理出來，做最後的加強練習。擔心會忘記的觀念重新複習一次，或是自己將完整的概念默寫一次。
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照片中條列出來的觀念，正是國三衝刺班共同的錯題
條列出來會進行記錄與回傳
方便同學在進行最後衝刺與確認時，不會太過茫然，迷失方向
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如果覺得這樣的方式非常的個人化而且針對性
歡迎考慮一下最近正在招生的新課程喔
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＝＝＝＝＝以下為週二課程詳細資訊＝＝＝＝＝
週二承先啟後
衛、曉、明專班：針對台中私校從國二開始逐漸加深加廣的社會科進行教學，會針對私校進度加強和調整授課範圍。讓府上的子弟能夠從國二開始站穩腳跟，便於之後選擇直升或是面對會考。
時間：週二晚上六點半到九點半，可依據各位家長的共識進行局部調整
課程：使用坊間參考書，針對特定章節製作補充講義，並在段考前進行小考與加強
人數：最多不超過八人，數量有限，額滿截止
費用：每人一堂課一千元，隨人數增加而逐漸遞減，兩人一堂課共計一千六，以此類推。
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＝＝＝＝＝以下為週五課程詳細資訊＝＝＝＝＝
週五迎戰一模
會考社會科長跑班：針對即將來臨的115年會考，從暑假開始重新奠定基礎，讓開學的第一次模擬考便能旗開得勝、累積信心。在國三開學後，一邊進行新進度，一邊進行整合式的複習。
時間：週五晚上六點半到九點半，期間安排一至兩次休息
課程：該課程使用自製講義，配合坊間題本進行加強複習
人數：最多不超過八人，數量有限，額滿截止
費用：每人一堂課一千元，隨人數增加而逐漸遞減，兩人一堂課共計一千六，以此類推。

＜國二承先啟後、國三迎戰一模＞
　　早安、午安、晚安，大家好
這裡是尚泉人文
位於一中街附近，致力於提供效率、貼身、生活化人文教學的小教室
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隨著會考的步伐逼近，驪歌即將響起
荏苒時光敦促的不僅是離別，也是新的相知相遇
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本班即將開始進行新的招生
還請有興趣的學生、家長於下方留言詢問
或是直接對本粉專進行私訊
非常感謝大家
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＝＝＝＝＝以下為週二課程詳細資訊＝＝＝＝＝
週二承先啟後
衛、曉、明專班：針對台中私校從國二開始逐漸加深加廣的社會科進行教學，會針對私校進度加強和調整授課範圍。讓府上的子弟能夠從國二開始站穩腳跟，便於之後選擇直升或是面對會考。
時間：週二晚上六點半到九點半，可依據各位家長的共識進行局部調整
課程：使用坊間參考書，針對特定章節製作補充講義，並在段考前進行小考與加強
人數：最多不超過八人，數量有限，額滿截止
費用：每人一堂課一千元，隨人數增加而逐漸遞減，兩人一堂課共計一千六，以此類推。
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＝＝＝＝＝以下為週五課程詳細資訊＝＝＝＝＝
週五迎戰一模
會考社會科長跑班：針對即將來臨的115年會考，從暑假開始重新奠定基礎，讓開學的第一次模擬考便能旗開得勝、累積信心。在國三開學後，一邊進行新進度，一邊進行整合式的複習。
時間：週五晚上六點半到九點半，期間安排一至兩次休息
課程：該課程使用自製講義，配合坊間題本進行加強複習
人數：最多不超過八人，數量有限，額滿截止
費用：每人一堂課一千元，隨人數增加而逐漸遞減，兩人一堂課共計一千六，以此類推。
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感謝各位的閱覽與支持

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　　今日正好是會考前倒數一百天，大部份的同學早已結束第六冊的進度，開始進行刷題以及特定單元的加強。教室的設備更新也在前段時間處理完了，有了全新的加長白板和調整過顏色的logo，也是時候拍張照片，繼續招生了。
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＝＝＝＝＝＝＝＝＝招生資訊＝＝＝＝＝＝＝＝＝
時間：每週二、週五晚上六點半到九點半
地點：鄰近一中街大樓
費用：三小時一千
班級進度：刷題檢討、一到六冊總複習、針對性除錯
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　　歡迎有興趣的家長、同學直接私訊、下方留言詢問，非常感謝大家
　　願大家都能在新的一年裡，再出發

＜認真上課０５＞
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　　畜牧業是很多國家重要的產業，所以在一般課程進度，或是在跑總複習進度時，我都會和學生系統性的分析與整理各種畜牧類型。
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放牧：水草豐沛，多到可以放著隨便吃，要屠宰或是檢查才會聚集
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游牧：水草不穩定，所以需要到處跑，以及耐旱牲畜
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欄牧：地狹人稠，所以要關在柵欄裡面，有效利用空間
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山牧季移：春夏趕上山，秋冬趕下山，在會下雪的高山上會出現
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為了增加學生記憶，以及和區域的連結，還會特別強調各地的特色與環境的關聯。例如美國西部的放牧區、西亞一帶的遊牧、阿爾卑斯山區的山牧季移等等
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尤其是提到阿爾卑斯山時，我會特別提及歐美童話故事中常見的情節，＂在山上迷路後碰巧找到一個沒人住的小木屋＂，一般情況下會覺得這樣很奇怪，但如果考慮到山牧季移這概念就顯得非常合理了。
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為了方便理解，我還會特別找《アルプスの少女ハイジ》即阿爾卑斯的少女海蒂（小蓮），給同學看一下，畢竟他家就在阿爾卑斯山而且還住小木屋，整個就非常貼切。
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不過當有學生表示自己看過該動畫時，我也會感到非常訝異，畢竟這部作品的年紀都比我還要大了...但也有可能是因為梗圖文化的關係，使得部分舊作重新開始煥發活力吧

＜課後雜談＞03
　　做補教業大概做了十年，感到最為快樂的事，莫過於學生的努力有了回報。莫約三次段考，成績就從及格邊緣高歌猛進到八、九十了。
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　　但從業十年的經驗也告訴我，現在需要整理變因。我在大學時期認識的專案老師也這麼告訴過我"做不好的部份當然要檢討，但做好的部份也要檢討，這樣才知道要怎麼樣再創佳績"。這種檢討與反省不只學生需要做，授課的老師也應當這麼做
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　　考試範圍、複習方式、授課的節奏、複習的重點加強、學生對本章節的反饋、學生的心態與作息、複習考卷的出處等等...盡量羅列所有的影響，維持有利因素、調整不利因素。
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　　並且在調整的過程中維持學生的信心，讓其能夠繼續的進行複習與練習，是的，沒錯。不論環境、變因、練習模式如何調整，教學模式再怎麼樣的貼身，追根究柢仍舊有一個要素無法避開－學生的努力。
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　　不需要廢寢忘食、不需要懸梁刺股、不需要囊螢映雪那種程度，只需要在該複習的時候複習、該練習的時候練習、該休息的時候休息，專心的做好當下的努力就夠了。而這也是我在課堂上常說的，"天賦可以欣賞，但努力值得讚揚"。在努力之後取得成果，而成果得到肯定，進一步的強化努力的必要性與價值，至此一個正循環被構築起來了。
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　　當然啦，我也不是說只要努力什麼事情都能達到，但努力才可能得到天賦之外的能力，這倒是千真萬確的事實。
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　　如果有學生、家長想和我們一起努力、成長的話，歡迎私訊或是加line詢問，目前週二、週五的國三班依舊熱烈招生中。
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課程預約，諮詢專線：0912-560-186
LINE：
地址：台中市北區三民路三段217號8F 順天中來文化廣場
感謝大家

＜課後雜談＞０２
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　　因為壽司郎與知名遊戲－魔物獵人有20周年的聯名活動，久違的跑去吃了頓迴轉壽司當午餐。吃到一半時突然回想起來，大概在五、六年前曾經有個會考生和我展開了一段關乎遊戲與學習的對話
​
生：＂老師老師，快樂學習真的存在嗎？＂
這是個老命題，想當然而我也早有準備
​
師：＂存在，但不是常駐狀態，同時不是所有人都能一直順利在那種狀態裡面。＂
​
學生一臉不解
​
師：＂舉個例子吧，你在學習時，會因為什麼事而感到快樂？學有所成對吧。那會因何感到不愉快？付出了勞力但沒有成果或是進展太少對吧。＂
​
師：＂所以只有當學習很順利時，大家才會肯定快樂學習存在。當難度直線上升時、當付出與收穫不成比例時、當重視些許分數勝於觀念的理解與掌握時，這就是不順利。啊你就會不開心＂
​
生：＂那要怎麼辦才能一直順利呢？＂
​
師：＂這很困難，甚至可以說追求一直順利反而不太合理，因為不順利必然存在。還不如試著讓整個過程更容易讓自己接受、更愉快一點。＂
​
生：＂受苦受難還能心情愉快？＂
​
師：＂當然可以，沒看到現在一堆高難度遊戲還是賣得很好嗎？難歸難，但克服之後一樣會有成長的喜悅，遊戲是這樣，學習也能是這樣。只是需要一點設計。＂
​
師：＂好的遊戲通常具備三個環節，確定性、可操作性、回饋。打怪之後可以拿到裝備(確定性)、可以選擇怎麼打怪(可操作性)、拿到裝備之後角色變強(回饋)。而學習也是這樣的，學新觀念和複習可以讓能力增長(確定性)、如何有效地學習與複習(可操作性)、成績與能力或是待遇的提升(回饋)。＂
​
師：＂進行了有效益的操作之後，能力得到可以被觀察的提升，自然就會認識到這麼作是有效益的，並且持續、反覆的進行下去。＂
​
生：＂所以沒有那種只需要讀一次書的快樂學習嗎？＂
​
師：＂剛剛就說過了齁，需要成長才會感到快樂，而成長需要的是...＂
​
生：＂努力對吧？＂
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師：＂還有技巧啊！這也是為什麼我在這裡的原因，來，我們接著繼續檢討下一份卷子吧＂
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後來抽到的吊飾應該是火龍的逆鱗。
想想，魔物獵人也是一款明顯循環式變強的遊戲
才會讓人吃著吃著，就想起了往事啊

＜考前該幹啥？＞

　　作為一名補教老師，我偶爾會遇到家長、學生向我提問，”老師老師，成績拉不起來要怎麼辦？”我必需說，這個問題不好回答，因為影響成績的要素很多；學生的學習心態、學校環境、家庭環境、複習的進度安排、平常的閱讀時間等等，很多要素是學生、家長、老師三方都無法完全掌握的。
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　　不過仍然有些因素是我們能夠掌握的，想要提升成績至少需要三個要素”穩定努力、有效吸收、作答技巧”。而現在時逢段考前夕，什麼才是最重要的呢？
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　　「有效吸收」，或者說現在該做的是，確認基礎資訊是否有效吸收。因為平常就應該持續的努力，平常就應該把作業當成考試來磨練作答技巧，所以段考前夕先確認基本功有沒有扎實，才是首要任務。至於怎麼確認？
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　　以本次國三的地理段考範圍為例：
歐洲地形(大西洋與五個海、大多為平原、四座重要山脈)
歐洲特色地形分佈(U型谷、石灰岩地形、峽灣、谷灣)
歐洲氣候(海洋性衍生出另外兩種、注意溫差和雨量、對農業的影響)
歐洲國家分佈(北歐國家要全背，西歐挑幾個，南歐伊比牙牙、靴子加希臘，其餘都東歐)
歐洲產業(配合氣候、區位進行理解，部份考題會考工業品牌，車、傢俱、精品)
俄羅斯地形(烏拉爾山為界分歐亞，西伯利亞地勢走向，鄰近三個海一大洋)
俄羅斯氣候(歐洲大陸性延伸，但南方、東方有變化)
俄羅斯人口(氣候影響為主，交通影響為輔)
俄羅斯產業(工礦為主，但容易因為某因素而波動)
俄羅斯文化(配合基督教發展史進行複習)
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　　只要能將前述的概要和括弧內的提示連結在一起，並且說出具體的位置、分佈、產業、例子、細節、延伸，那就是有一定的基本功了。如果還不熟，那就再複習一次，而所謂的”複習”便是一次又一次的教會自己，用自己能夠理解的方式復述一次又一次，直到成為自己的一部份。
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　　有了基本功，才能有效的應用作答技巧
　　有了基本功，才能肯定平日努力的意義
　　有了基本功，才能在考前穩定你的內心
　　都放颱風假了，還不來確認基本功嗎？
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　　當然，如果嫌自己扎實基本功很麻煩或是手足無措，不知道從何開始的話，歡迎加入我們的行列。不只一起扎實基本功，還能磨練作答技巧，安排複習進度喔