臺中市龍井區龍井國小附設幼兒園, 龍井區龍門路51號, Taichung (2026)

01/05/2026

小熊班4月主題分享
本月我們從「什麼是救援車？」出發，孩子們踴躍分享自己的觀察，認識救援車不只是救人，還能滅火、拖吊事故車、搶救道路等。
本月課程從孩子最感興趣的「救援車」主題出發！老師先帶領孩子們思考什麼是救援車，並打破「只救人」的框架，介紹了消防車、警車、救護車、拖吊車與搶修道路的挖土機等多元功能。透過繪本《緊急救援車大集合》與真實影片，孩子們認識了各種救援車的外觀、設備與鳴笛聲差異。最精彩的是，老師利用環保素材自製了救援車教具，讓孩子們親身裝扮體驗，並透過「狀況題遊戲」（如失火、遇小偷、有人昏倒）學習如何正確撥打求救電話與描述現場情況。這不僅滿足了孩子心中的英雄夢，更在歡笑聲中強化了危機應變與助人的能力。
緊接著，課程聚焦於日常生活中的乘車安全。在「機車安全小問答」中，孩子們學會了後座限乘兩人、跨坐抱緊駕駛、不站前踏板及正確配戴合適安全帽的重要性。汽車安全方面，透過故事討論，孩子們明白了前座對小朋友的危險性（如安全氣囊的衝擊力），並實際演練繫安全帶的正確步驟（肩帶斜過胸前、腰部扣緊、平整不扭轉）。老師也透過「安全上學我注意」的活動，引導孩子辨識上學路上的安全與危險區域（如車頭車尾死角），並進行「司機看不見」的體驗遊戲，讓孩子深刻理解車輛死角與內輪差的風險，學會不在車旁玩耍、過馬路不衝動，確實保護自身安全。
我們將生活中的「紅、黃、綠」三色轉化為重要的安全訊號。孩子們發現紅色代表「危險與禁止」、黃色是「注意與警告」、綠色則是「安全與舒適」。透過故事《阿丹王子救公主》，孩子們見證了紅綠燈與斑馬線如何讓混亂的交通變整齊。課程深入介紹了紅色圓形「禁制標誌」（不准做）、三角形「警告標誌」（要注意），並延伸至遵行、輔助與指示標誌。孩子們不僅為標誌塗色、在校園尋找實例，更利用飛盤當方向盤進行「交通標誌遊戲」模擬駕駛。最後，師生共讀《兔子先生去散步》，激發創意，讓孩子親手設計標誌符號來守護「小熊班」教室的安全。這趟從顏色、號誌到標誌的完整旅程，幫助孩子建立起守護秩序、尊重規則的生活態度。
從救援車到交通標誌，從安全帶到死角體驗，孩子們在遊戲、創作與討論中，真正內化了自我保護與助人的能力。每一雙專注的眼睛、每一次正確的判斷，都是成長中最美的風景。

30/04/2026

白兔寶貝4月活動分享~
我們繼續帶領幼兒穿越時空，來到充滿藝術與美感的「華麗時代」！我們運用了多元的藝術素材，讓幼兒發揮創意，設計出獨一無二的宮廷禮服。首先引導幼兒觀察華麗時代最著名的「蓬蓬裙」。幼兒巧妙運用蛋糕紙的規律褶皺，進行層層疊加。另外，我們也嘗試了「手揉紙」的質感創作，從色彩挑選到禮服版型的自主設計，幼兒搭配各種繽紛的手揉紙，製作出一件件色彩斑斕、充滿生命力的彩色禮服。這次的創作過程中，我們看到的體現不僅是「美」，更是孩子對不同媒材的掌握度。時光列車緩緩駛入現代與未來的交界，進入到「工廠時代」，在機器工廠時代，我們不再只是單打獨鬥，而是學習如何像「齒輪」一樣緊密合作。在教室裡，我們建立了服裝流水線，將幼兒分成不同的小組-設計、剪裁、描繪、布料裁切及裝飾組，每個人都承擔著不可或缺的任務，幼兒對於分工合作完成的服飾，都感到相當開心。最後時光列車抵達未來的科技時代，期望幼兒打破框架，想像衣服在未來的無限可能性。
接著我們帶著孩子進行一場「視覺饗宴」！從各國服飾出發，進而認識世界各國多元的文化。孩子不僅看見不同國家的美麗服飾，以及各國服飾的相關特色，如：日本、韓國、印度、台灣、中國。藉由投影片及照片引導孩子觀察不同國家的服飾特點，如：色彩鮮豔的韓服、典雅的旗袍與長衫，以及排灣族、泰雅族充滿圖騰魅力的傳統服飾。接著我們化身為「小小服裝設計師」，為自己的紙娃娃量身打造新衣。利用雙手，將這些感受變成充滿童趣的作品。
最後幼兒帶著手作的紙娃娃及自己最滿意的服飾作品，在音樂聲中走上伸展台，並在伸展台前自信地擺出 Pose。而在台下的幼兒學習給予同儕熱烈的鼓掌與讚美，培養對各國文化的尊重與友好的社交禮儀喔。

24/04/2026

115.05幼兒餐點表

31/03/2026

白兔寶貝2、3月活動分享
延續上學期主題《生活好好玩》，上學期著重在飲食的部分，這學期詢問幼兒時，幼兒大多著重在生活自理，我們運用繪本和幼兒一起尋找衣物標籤和圖案、一起學習看領口高低、一起查看口袋的方位，從種種的判斷標準中練習辨識衣物的前後與裡內。除了練習穿上衣褲外，也練習將衣褲脫下來，過程中觀察到幼兒即便遇到脫不下來的情況，不再只是大聲哭鬧，而是會學著書中的主角嘗試扭動身體，或是冷靜尋求協助。這不僅是自理能力的提升，更是問題解決能力的展現。除此之外，我們帶著幼兒變身為「小小纖維偵探」，透過感官體驗的體驗和趣味實驗，探索每天穿在身上的衣服材質。這不只是科學觀察，更是培養孩子生活自理能力與環境適應力的部分：首先我們進行觸摸大冒險：用手「看」世界，利用神秘箱的方式，先讓幼兒去觸摸並猜猜看摸到什麼材質的衣服，過程中幼兒學會用手指，來分辨不同的衣服觸感，並試著用不同的形容詞來描述它們，例如：棉布-軟綿綿的雲朵，最舒服的睡覺好朋友；冰絲-滑溜溜的滑梯，流汗時的涼爽救星；牛仔布-粗粗硬硬的樹皮，玩沙爬樹不怕受傷；羊毛-毛茸茸的泰迪熊，冬天的溫暖抱抱。並利用學習單的方式，將四種不同布料貼在對應的形容上，加深幼兒的印象。接著我們進行滴水挑戰：其實布料是有「特異功能」的，那就是所謂的吸水性，各種材質布料吸水性也都不同，所以我們一起動手做了滴水實驗，觀察水在不同材質上的變化：發現了「棉布」會像口渴的小馬一樣快快吸水（吸汗性）；「防風外套」、「漂亮紗裙」會讓水滴變成閃亮的珍珠滾動（防水性）、但其他大部分的布料是可以吸水的。透過學習單的紀錄能了解到布料的吸水性。從衣服的原料中，了解衣服的時代演變。首先從原始石器時代中向動物借取毛衣，生成的第一件衣服，除了了解演變的過程之外，也從中認識動物的紋路，並以此作為創作要件，撕貼出獨特的獸紋衣。接著進入神奇的植物時代，運用棉花製作衣服，我們也一同體驗搓棉花的感覺，幼兒皆表示好累喔。白白的棉花衣要如何上色呢？幼兒結合早上任務所使用到的顏料及上週進行滴水實驗所使用的滴管，為自己的棉花衣染上不一樣的色彩。再來進入華麗的禮服時代，各個小小設計師們運用不同的素材創作出獨特的禮服，期待幼兒激盪出不同的創意想法喔！

31/03/2026

~小熊班2-3月分享~
過完年回來，寶貝們似乎都長大不少，熱情地分享著假期的種種趣事。為了幫助孩子找回上學的節奏與規律，我們特別安排了兩週的適應期，陪伴孩子慢慢調整作息，同時透過衛教課程的複習，引導幼兒重新練習如何照顧並保護自己與他人。
本學期進行的主題為「生活好好玩-行」，孩子的生活經驗中，處處可見千變萬化的樣貌及不同移動方式的交通工具，這些交通工具常常吸引孩子的目光。藉由主題「生活好好玩-行」，請孩子觀察、探索日常生活中接觸到的交通工具，包含所見的任何交通號誌，我們首先先認識陸海空常見的交通工具，接著將這些交通工具進行分類；之後透過這些交通工具，介紹相關的交通號誌，讓幼兒了解這些標誌符號的意義以及應有的安全觀念與習慣，讓幼兒於課程過程中感受快樂、豐富的交通工具相關生活經驗。
在三月份的探索中，孩子們已經初步認識了陸、海、空各類交通工具。由於大家對馬路上穿梭的運具最為熟悉且充滿好奇，接下來的課程我們將深入探索「陸地交通」，包括認識機車的構造與乘車安全、了解各種載貨運輸車的功能，以及觀察生活中常見的救援車輛。透過這些具體的介紹與體驗，孩子們將能更全面地連結生活經驗，建立更深厚的交通認知與安全觀念。