01/05/2026
小熊班4月主題分享
本月我們從「什麼是救援車？」出發，孩子們踴躍分享自己的觀察，認識救援車不只是救人，還能滅火、拖吊事故車、搶救道路等。
本月課程從孩子最感興趣的「救援車」主題出發！老師先帶領孩子們思考什麼是救援車，並打破「只救人」的框架，介紹了消防車、警車、救護車、拖吊車與搶修道路的挖土機等多元功能。透過繪本 《緊急救援車大集合》與真實影片，孩子們認識了各種救援車的外觀、設備與鳴笛聲差異。最精彩的是，老師利用環保素材自製了救援車教具，讓孩子們親身裝扮體驗，並透過「狀況題遊戲」（如失火、遇小偷、有人昏倒）學習如何正確撥打求救電話與描述現場情況。這不僅滿足了孩子心中的英雄夢，更在歡笑聲中強化了危機應變與助人的能力。
緊接著，課程聚焦於日常生活中的乘車安全。在「機車安全小問答」中，孩子們學會了後座限乘兩人、跨坐抱緊駕駛、不站前踏板及正確配戴合適安全帽的重要性。汽車安全方面，透過故事討論，孩子們明白了前座對小朋友的危險性（如安全氣囊的衝擊力），並實際演練繫安全帶的正確步驟（肩帶斜過胸前、腰部扣緊、平整不扭轉）。老師也透過「安全上學我注意」的活動，引導孩子辨識上學路上的安全與危險區域（如車頭車尾死角），並進行「司機看不見」的體驗遊戲，讓孩子深刻理解車輛死角與內輪差的風險，學會不在車旁玩耍、過馬路不衝動，確實保護自身安全。
我們將生活中的「紅、黃、綠」三色轉化為重要的安全訊號。孩子們發現紅色代表「危險與禁止」、黃色是「注意與警告」、綠色則是「安全與舒適」。透過故事《阿丹王子救公主》，孩子們見證了紅綠燈與斑馬線如何讓混亂的交通變整齊。課程深入介紹了紅色圓形「禁制標誌」（不准做）、三角形「警告標誌」（要注意），並延伸至遵行、輔助與指示標誌。孩子們不僅為標誌塗色、在校園尋找實例，更利用飛盤當方向盤進行「交通標誌遊戲」模擬駕駛。最後，師生共讀《兔子先生去散步》，激發創意，讓孩子親手設計標誌符號來守護「小熊班」教室的安全。這趟從顏色、號誌到標誌的完整旅程，幫助孩子建立起守護秩序、尊重規則的生活態度。
從救援車到交通標誌，從安全帶到死角體驗，孩子們在遊戲、創作與討論中，真正內化了自我保護與助人的能力。每一雙專注的眼睛、每一次正確的判斷，都是成長中最美的風景。
