09/06/2026
上週是3、4年級同學的成果發表會，為了將整全年所學分享給家長、原班同學，我們在一個月前就開始籌備成果展。從攤位闖關的發表形式、集章換獎品、短劇與各主題攤位的工作分配，到設計桌遊、製作Canva簡報、練習解說、Kahoot與科學遊戲等，都是同學們經過無數次的討論、練習與解決問題，才得以呈現在大家面前。
成果展分為三階段，涵蓋學科領域的語文專題、數理探究，以及特殊需求領域的創造力、獨立研究、情意發展與領導才能。
1.情意領導是以《思念的葫蘆墩圳》電子繪本為媒介，讓同學們在閱讀後即時回答問題的情境中，展現所學的情緒、SEL、特質。
2.獨立研究是以六大類食物為主題，各組依照興趣決定類別。從六合法(6W)提出研究問題，再將查詢與閱讀的資料，以Coggle整理成心智圖。四年級學生，還必須在閱讀資料後，以自己的理解方式，練習資料改寫。接著，將問題修改成適合訪問調查的問卷，並且前往市場訪問攤販與顧客。最後，將上述內容以Canva製作成簡報、Kahoot搶答遊戲。
3.創造力是以豐原特色為主題，並且參考《夢遊糖葫蘆》桌遊，將課堂與戶外教育認識的豐原特色，以創意、有趣的方式設計成翻轉豐原尪仔標、走讀豐原大富翁兩款桌遊。
4.語文專題是以海報方式呈現，除了將上學期認識的造字原則進行拆解與造字，還會將這學期認識的媽祖文化，從同學們的視角進行寫作。
5.數理探究共有五個主題：(1)以拍打方式將紙箱空氣透過小孔發射的空氣砲、(2)透過檸檬酸、小蘇打與水混合產生的二氧化碳，將保麗龍球彈飛的酸鹼飛上天、(3)透過玉米粉與水混合的最佳比例，做出防撞效果最佳比例的非牛頓流體、(4)在寶特瓶內的水中滴入漂白劑，讓微弱光線得以散射提升照明廣度的一公升光明、(5)能將撲克牌抽出的任意4個數字，以加減乘除方式，就能計算出結果為24的算24。
感謝上週親臨現場的家長，對孩子來說是很大的鼓勵。 本週已接續有兩個班級來參觀，同學們都聽得很認真、玩得很投入。期待後續來參觀的班級也能從體驗中，看到資優生同學的努力與成果。
