瑞穗國小資優班

上週是3、4年級同學的成果發表會，為了將整全年所學分享給家長、原班同學，我們在一個月前就開始籌備成果展。從攤位闖關的發表形式、集章換獎品、短劇與各主題攤位的工作分配，到設計桌遊、製作Canva簡報、練習解說、Kahoot與科學遊戲等，都是同學們經過無數次的討論、練習與解決問題，才得以呈現在大家面前。

　　 成果展分為三階段，涵蓋學科領域的語文專題、數理探究，以及特殊需求領域的創造力、獨立研究、情意發展與領導才能。
1.情意領導是以《思念的葫蘆墩圳》電子繪本為媒介，讓同學們在閱讀後即時回答問題的情境中，展現所學的情緒、SEL、特質。
2.獨立研究是以六大類食物為主題，各組依照興趣決定類別。從六合法(6W)提出研究問題，再將查詢與閱讀的資料，以Coggle整理成心智圖。四年級學生，還必須在閱讀資料後，以自己的理解方式，練習資料改寫。接著，將問題修改成適合訪問調查的問卷，並且前往市場訪問攤販與顧客。最後，將上述內容以Canva製作成簡報、Kahoot搶答遊戲。
3.創造力是以豐原特色為主題，並且參考《夢遊糖葫蘆》桌遊，將課堂與戶外教育認識的豐原特色，以創意、有趣的方式設計成翻轉豐原尪仔標、走讀豐原大富翁兩款桌遊。
4.語文專題是以海報方式呈現，除了將上學期認識的造字原則進行拆解與造字，還會將這學期認識的媽祖文化，從同學們的視角進行寫作。
5.數理探究共有五個主題：(1)以拍打方式將紙箱空氣透過小孔發射的空氣砲、(2)透過檸檬酸、小蘇打與水混合產生的二氧化碳，將保麗龍球彈飛的酸鹼飛上天、(3)透過玉米粉與水混合的最佳比例，做出防撞效果最佳比例的非牛頓流體、(4)在寶特瓶內的水中滴入漂白劑，讓微弱光線得以散射提升照明廣度的一公升光明、(5)能將撲克牌抽出的任意4個數字，以加減乘除方式，就能計算出結果為24的算24。
　　
　　感謝上週親臨現場的家長，對孩子來說是很大的鼓勵。 本週已接續有兩個班級來參觀，同學們都聽得很認真、玩得很投入。期待後續來參觀的班級也能從體驗中，看到資優生同學的努力與成果。

瑞穗國小115年度
暑期機關王營隊錄取名單及注意事項

《資優班高年級發表會》

每年此時，資優班同學們總是又喊辛苦，又滿心期待。
發表會中，將一年來課程中的各種奇思妙想，化為成品具體展現。
展出精心創作的小說、新詩、解謎書、JSPD槍、紙橋技術、索馬利方塊、Sony科學玩具大賞、3D列印玩具.....
現場驚呼聲連連，新奇嚐鮮的感受可比解密外星人檔案～
感謝師長與來賓蒞臨，共同成就孩子們的高光時刻。

115年度機關王營隊簡章

https://www.tc.edu.tw/page/6ea0d0a0-c3e7-4485-9925-ac95271ad618/news-content?id=244037

這學期的中年級情意領導課，每一位同學都必須設計一項簡單有趣的才藝活動，稱為「我的才藝課」。不過，同學不只是單純表演，而是必須以一位領導者的角色，將才藝活動設計成教學內容與步驟。在15分鐘內，帶領才藝學習與體驗挑戰。

領導者將經歷教學前、中、後的三個階段，依序是：(一)教學前：利用下課或午休時間，與老師討論教學計畫、準備教材，甚至試教等課前工作。(二)教學中：不能只是自己學會，還需要教會別人，解決同學遇到的各種問題。(三)教學後：先聆聽其他同學給予的鼓勵與建議，再回顧自己的教學表現，包括準備度、計畫執行度、時間掌握度、臨場應變與台風表現等。

我們在此單元的學習目標是：1.表達溝通，透過帶領自己喜歡或擅長的才藝，思考如何以口述或演示，清楚表達自己的想法，同時又能讓同學理解；為了順利溝通，還需要有耐心傾聽他人說話、聽懂他人提出的問題。2.換位思考，從學習到教人，以不同視角觀察、同理、考慮他人，由提出問題轉為解決問題，跳脫以自我為中心的獨善其身。3.成為自主學習者，包括教學前的決定主題、書寫計畫、練習準備，教學中的執行計畫、解決問題，以及教學後的檢討改進等。

相信同學們在體驗完撲克牌讀心魔術、玫瑰永生花摺紙、旋轉飛行迴旋鏢之後，都迫不及待想知道，究竟接下來還會有哪些有趣的才藝課呢？就請大家拭目以待囉！

《數理探究～廚房科學》

在廚房中探索化學，
練習以儀器精準調控食材比例，
更注重科學實驗中的變因掌控，
在不同的嘗試中，
找到最合適的“資優配方”。

出爐香氣蒸騰豆腐，
不只顧肚皮，也“顧腦袋”～

＃ 蛋殼＋豆腐
＃ 資優豆腐

3月底的資優班教室，正進入一段忙碌而混亂的時期。
教室裡隨處可見各種工具——焊錫、熱熔膠、螺絲起子、水管刀；
桌面上鋪滿不織布、黏土、紙板、PP板與鐵絲網；
角落堆著尚未完成的3D列印作品，
電腦螢幕則停留在3D建模的畫面。
這一切，都是為了準備 Sony 創意科學大賞。

這次資優班的五組團隊全數通過初選，順利晉級預賽。
然而，比賽真正的挑戰，才正要開始。

當孩子發現原本的設計不夠完善、實際效果不如預期時，
如何調整方向、重新設計，甚至勇敢放棄原本的想法，
成為一個重要的學習課題。

這不只是作品的修正，更是面對未來所需具備的能力。
我們陪著孩子一步步討論，練習工具的使用，測試不同的方法，
在反覆嘗試與修正中，慢慢搭建出屬於他們的作品。

或許最後的成果，和最初的構想有所不同，
但在這個過程中，孩子們變得更加成熟，
解決問題的能力逐漸提升，掌握的技能也越來越豐富。

#瑞穗國小資優班

#專題製作
#設計與修正
#問題解決能力

今晚資優班招生說明會溫馨登場，
輔導室邀請家長們一起走進校園，
認識孩子未來可能的學習樣貌。

豐旭老師分享學校課程特色，
並以20年教學經驗娓娓道來，
讓家長們了解資優教育的樣貌。
透過分享與交流，
除了讓大家更了解瑞穗資優課程的多元與用心，
更期待孩子們能一起加入我們
在這裡找到熱情與自信
開心學習、自在成長🌱