綜合活動學科中心

綜合活動學科中心畫下完美句點
106年-109年教案下載
提供給第一線的導師及行政夥伴作為 團體活動 參考
https://drive.google.com/file/d/12T108AYloz7zK1EDfy9gMw050fhOLQUt/view?usp=sharing
歡迎搭配
新課綱學科課程行事曆-團體活動研發成果示例 使用
https://drive.google.com/drive/folders/1NIP_zi4iK2SB1fWlYyU9HNvyVPRckdwH?usp=sharing

綜合活動學科中心106年度至109學年度教學資源1100730.xlsx

綜合活動學科中心第145期電子報
-
⚠誰說新冠肺炎不能辦研習⚠

⭐線上傳授精彩授課經驗，如何指導學習歷程!!
最新科技!讓老師在家也能像在學校一樣，輕鬆上課
不忽略任何一位學生!

📌更多內容請見第145期電子報：

第145期 第145期電子報 ​​刊登日期：2021.07.16

歡迎有興趣的教師踴躍報名參加呦~

⭐️普通型高級中等學校學科中心⭐️
📌學習表現評量示例成果發表會📌

日期：110年7月13日(二) 9:00-12:30
地點：全程採Google Meet線上會議方式

👍幫助您掌握學科表現評量的設計關鍵～

📝專題演講
🎯說明從表現評量設計到課程學習成果建置的教學規劃思考
--國立臺灣師範大學教育系-甄曉蘭教授

🎯分享學校如何協助老師規劃課程學習成果檔案
--臺中市立文華高中-魏秀蘭老師

🔻🔻分組示例--分享學生學習表現評量設計理念🔻🔻
🎯學習內容描述
🎯預期的學習成果（重要內容／概念，重要能力）
🎯表現任務說明
🎯評量規準

📝邀請國語文、英語文、社會、自然、數學及科技、藝能領域等40位學科教師分享~~

參加對象：歡迎全國高中教師報名參加
全教網報名：https://reurl.cc/eEWpXb
名額有限，手刀報名唷！

#表現評量
#學科中心

【青年體驗學習計畫-宣導影片徵選】

用體驗，形塑最獨特的你!
只要你是 #高中職學生(含應屆畢業生)
拿起手機就可以發揮創意，推廣「青年體驗學習計畫」

⭐️豐厚獎金最高10萬，等你來報名⭐️
🎉報名期間：即日起至110年8月31日下午5點
👉🏻活動網址 https://ydayouth.weebly.com/

⚠️如何報名？來看懶人包 https://youtu.be/cb4nMFLoOdU

💡什麼是青年體驗學習計畫❓看這裡 https://reurl.cc/yEy8rD
📌也可以到壯遊體驗學習網瀏覽 https://reurl.cc/ZQDRWl
📌計畫學長姐經驗談專區瀏覽 https://reurl.cc/6aDkOb

🔍分享活動訊息或報名還可以抽獎喔，請留意粉絲專頁訊息
https://www.facebook.com/youthtravel.tw

#徵選開跑 #高中職學生 #教育部 #青年發展署 #學習計畫宣導影片
#快來報名

綜合活動學科中心第144期電子報

12年國教新課綱上線了！
最新課程【觀議課】有聽說了嗎？

更多內容請見第144期電子報：

第144期 第144期電子報 ​​刊登日期：2021.05.12

綜合活動學科中心第143期電子報

經過跨單位合作的研習後，對於時間銀行有更多認識了嗎？

更多內容請見第143期電子報：https://activity36069095.weebly.com/3153214326399.html

老師們，敲碗期待的「學科課程行事曆」研發成果示例
開放分享囉～🎉🎉🎉

普高學科中心研發的「學科課程行事曆」示例
📝學科課程行事曆的發展策略與應用建議，
📝學科課程行事曆範例（含括不同學校高一至高二課程之示例）

將可幫助您掌握學科學習單元的...
📢重要內容/概念
📢重要能力
📢核心/關鍵問題

🔻🔻下載該學科課程行事曆🔻🔻🔻

📒國語文(https://tinyurl.com/y5t4mxzm)
📒英語文(https://tinyurl.com/yxu8wa9b)
📒數學(https://tinyurl.com/y2dv8l8h)
📕歷史(https://tinyurl.com/y4tgox2p)
📕地理(https://tinyurl.com/y6awjf6c)
📕公民與社會(https://tinyurl.com/y3s8ry2v)
📗物理(https://tinyurl.com/y3vn7wkg)
📗化學(https://tinyurl.com/yxb6pb4b)
📗生物(https://tinyurl.com/y3j5ejua)
📗地球科學(https://tinyurl.com/yxsx5ynb)
📘音樂(https://tinyurl.com/yxcxo8vp)
📘美術(https://tinyurl.com/y5c9d7wm)
📘藝術生活(https://tinyurl.com/y5kceylr)
📙生命教育(https://tinyurl.com/y5jav3bl)
📙生涯規劃(https://tinyurl.com/yyhfstdt)
📙家政(https://tinyurl.com/yy9sp9j9)
💻生活科技(https://tinyurl.com/y374avzr)
💻資訊科技(https://tinyurl.com/y3678tlq)
🌏健康與護理(https://tinyurl.com/y2sarwyw)
🌏體育(https://tinyurl.com/y676k89c)
📔綜合活動/團體活動(https://tinyurl.com/y2bbynkx)
📔海洋教育(https://tinyurl.com/y2v8x37h)
📔中華文化基本教材(https://tinyurl.com/yxtkacsy)
📓性別平等教育(https://tinyurl.com/y6sbxhlh)
📓人權教育(https://tinyurl.com/yyz6vwtf)
📓全民國防教育(https://tinyurl.com/yxqxrgvw)

⭐如果你…
🎯想認識「學科課程行事曆」是什麼？
🎯想知道「學科課程行事曆」是如何發展？
🎯想了解「學科課程行事曆」在教學上有何價值？如何應用？

國立臺灣師範大學教育系甄曉蘭教授的《學科課程地圖的定位與教學應用》一文，將對你會有所幫助
文章下載連結(https://tinyurl.com/y4ftw5hu)

👍歡迎教師們點讚追蹤工作圈臉書粉絲頁
掌握未來相關影片的分享～

#近期將於粉絲頁分享相關教學應用與說明影片
#學科課程行事曆
#學科中心

【種子研習】
109學年度進階/初階種子教師成長研習
研習時間：109年12月23日至24日(星期三至四)
研習地點：國立臺南第一高級中學科教廣場、關子嶺風景區、臺南市白河區仙草國小

第一天109年12月23日(星期三)

109學年度進階/初階種子教師成長研習到臺南辦理，一大早來自各縣市的老師紛紛前往臺南一中集合，雖然時間有些耽誤，但仍不減老師們興致勃勃的情緒。

研習開場邀請臺南一中廖財固校長致詞，並致贈在場每位老師一份臺南一中建校百年紀念口罩。

首先，由甫獲得全國卓越金質獎的臺南一中教學團隊，物理科何興中老師、化學科陳立偉老師、劉獻文老師等三名教師分享如何結合化學、物理、生物等科目共同研發「自然究好─用探究的眼睛看世界」課程計畫。經過四年的研發，並與學生透過實作中不斷學習與修正，設計出符合生活情境、觀察容易、裝置簡便、就地取材以及跨科學習的課程。學生在學習過程中，必須先發現問題，接著規畫與研究，再者論證與建模，最後分享研究成果。學生在過程中以課綱為本，再自主延伸學習，使得學生能有更深度的探討。另外，老師為了瞭解學生是否真的有習得相關知識，而進行段考施測，其成果相當不錯，大多數的學生達到預期目標。老師們也期許學生能以知識力量感染他人，分享更多的快樂。

更多內容請見第142期電子報
https://activity36069095.weebly.com/3153214226399.html

#綜合活動學科中心 #臺中市立文華高級中等學校 #109學年度進階初階種子教師成長研習 #教師成長研習 #國立臺南第一高級中等學校 #關子嶺風景區 #臺南市白河區仙草國小 #20201223 #20201224

普通型高級中等學校學科中心
新課綱學科課程行事曆研發成果發表會

日期：110年1月8日(五) 10:00-15:30
地點：集思交通部國際會議中心5 樓集會堂（臺北市杭州南路1 段24 號）

🎁將協助學校教師掌握學習單元重要內容/概念、技能與關鍵問題

🔍推廣並深化學科課程地圖的教學轉化與應用
🔍推動以學校教學行事曆為本的課程地圖規劃與實施
🔍藉由課程行事曆的發展，促進跨科整合與議題融入

即日起可登入全國教師在職進修資訊網 https://reurl.cc/Xk8LN7 報名，額滿截止！千萬別錯過囉～～

#學科課程行事曆研發成果
#學科課程地圖
#學科中心

【種子研習】
自提計畫-服務學習課程模組研發實施計畫（一）
研習時間：109年11月5日
研習地點：臺中市立文華高級中學

很高興這次研習邀請到兩位經驗豐富的講師，為綜合活動學科中心的種子教師們帶來精采分享。

本次講師陣容：
高雄市政府社會局志工資源中心志工督導─謝東宏老師
逢甲大學公共事務與社會創新研究所─侯勝宗教授

謝東宏老師以自身豐富的經驗，提出了幾個有趣的觀點。
當學生在做服務學習時，該如何陪著被服務者完成任務？而他又該給出多少的服務才是剛好呢？既然是服務學習，做的是以同理心的方式從旁協助被服務者所想要的，而不是讓被服務者失去自己原有的能力。
因此，如何讓學生瞭解「做中學」的內涵，應引導他們借由真實的共同經驗，尋找發自內心、相信可行的方法，同時建立其安全感、存在感、價值感。

侯勝宗教授則是以未來生涯規劃作為主軸，透過USR計畫「設計未來」當中的預見未來工作坊，帶領學生認識自我。以個人實作、團體參與、問題解決，帶領參與者一同進行生命練習與生涯方案的落實。
以遇見三階段，遇見「過去」、「現在」、「未來」的自己
首先，讓學生意識到「目的」的重要性，從結果論為主體，轉向以「為什麼」作為訴求，以建立起自我理念及價值。再來，對於現階段的自己有沒有不滿意的地方，那麼可以如何解決？最後給未來的自己，可以怎麼做，徹底執行。

相信自己，而人生會成為你所相信的樣子。

手冊下載：https://www.whsh.tc.edu.tw/wh_study/download_files.php?type=1
照片下載：
https://www.whsh.tc.edu.tw/wh_study/NewsDetail.php?id=465