宗旨：探索可讓台灣教育持續發展的教育文化內涵，並加以匯集、整理與推?
05/09/2022
❓ 臺灣的社會轉型成功嗎？
臺灣所面臨的很多困境，其實都可歸因到｢社會轉型並未成功｣這個事實。因為台灣還有太多人迷信於學歷，迷信於名牌，迷信於一夕致富，迷信於黑可以馬上轉成白，總之對於何謂軟實力與抽象的價值仍未有太多認識，從而也使得在台灣社會這方面的累積也一直很難形成正循環，無法有效地增長總體社會與個人的視野及能力。
📌 如何增加軟實力與具備對抽象價值的認識能力？
｢多讀書｣是常會聽到的建言，事實上它也真是很重要的一個增強軟實力的途徑，但在今天卻被很多人忽視，甚至嗤之以鼻！沒錯，｢書｣有很多種，然而，重要的是要讀懂。如何讀懂書，特別是難的書（通常很抽象），是需要有人帶領的，所以要把書讀懂很難是獨自為之，而是要找尋對的師、友。
17/01/2019
(摘自內文)
在經過多年的試驗後，芬蘭赫爾辛基教育局正式下發通知，到2020年，將正式廢除小學和中學階段的課程式教育，轉而採取實際場景主題教學。
芬蘭因此將成為世界上第一個擺脫學校科目的國家。
也就是說，從現在開始，赫爾辛基的孩子們就不用再上單獨的數學課、物理課、化學課，地理課等等等等；他們的課程將是類似「多角度理解第二次世界大戰」，或者「如何在咖啡館進行日常工作」這樣貼近現實，更有助於理解這個世界運作規律的主題式教學。
芬蘭正式廢除小學和中學課程教育，世界第一個擺脫學校科目的國家 在經過多年的試驗後，芬蘭赫爾辛基教育局正式下發通知，到2020年，將正式廢除小學和中學階段的課程式教育，轉而採取實際場景主題教學。芬蘭因此將成為世界上第一個擺脫學校科目的國家。
06/01/2019
這是個陽光溫煦的星期六上午，屬於台灣教育文化發展學會的溫馨交流時光。
這天我們聽著公創所碩一的陳乃郡同學、鄭子芃同學分享美國涉谷學校及台灣陳清圳校長的故事、到巧奇小學堂的黃宜芸老師分享安親班如何帶著孩子從生活與周圍環境中體會學習，再到張文鴻老師分享何謂美的起點，告訴我們藝術教育的重要，最後由施月麗老師分享如何啟發孩子對於文字的熱情。
一篇篇生命與教育理念交融的故事，如同閃閃發亮的星星，照耀著教育的未來。
期盼下次您也一起來聽故事。我們下次見！
04/01/2019
《不管起跑點－只跟自己比》教育文化論壇
時間：2019/01/05 09:30~12:00
地點：逢甲大學人言大樓10樓通識沙龍
明天將有許多教育創新案例分享～
等您一起來交流唷！
#不管起跑點
#只跟自己比
#教育創新
#台灣教育文化發展學會
29/07/2018
「集中式識字教學」應用於偏鄉小校跨年級教學的實踐經驗。共編寫五個單元，每個單元兩節課，總計教學時間400分鐘。詳細內容分享在下列網址: