彩虹花園 視覺藝術教育中心

電子積木讓作品動起來！
《創課‧美學 (Maker‧Aesthetic) 師資培訓班初階》即將在11月於台中教育大學推廣進修部開課。
歡迎幼兒園教師、國小教師、視覺藝術教師參與學習，建立不可取代的教學特色與職場競爭力；具備教育部107課綱新增列「科技」領域的專業知能，以及9項素養中的「藝術涵養與美感素養」。

創意、知識和情感，可以讓生活媒材充滿生命力、展現新樣貌！

~藝術生活化、生活藝術化~

視覺藝術能統整學習內容，將認知、經驗與美感情意，透過視覺符號表現與傳遞。
最美的學習風景，最真實、動人的學習成果，就在種籽幼兒園畢業典禮的表演中。謝謝《彩虹花園 教學團隊》Fila老師與園所的孩子、老師，讓學習與生活充滿藝術之美！

~ 我們的榮耀~
「彩虹花園 視覺藝術教育中心」蔡宛庭同學，以「Utopia」作品，參加105學年度全國學生美術比賽台中市初賽，榮獲平面設計類第三名，將代表台中市參加全國決賽。
附註：台中市初賽共分三區，每區選出前六名(第一名一位，第二名兩位，第三名三位)，代表台中市參加全國決賽。

2016.3.26~3.27美感教育講課花絮 2016.3.26~3.27美感教育講課花絮 - 胡郁珮 - Google+

~學術文章 分享~
「彩虹花園 兒童視覺藝術教育中心」創意教學總監：胡郁珮老師個人學術文章

胡郁珮(2016)。教科書編纂真的是以學生為中心嗎？—以國小一年級(上)生活課程教科書中的視覺藝術活動為例。臺灣教育評論月刊，5（2），131- 152 。
http://www.ater.org.tw/%E6%95%99%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A/%E8%87%BA%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A%E7%AC%AC%E4%BA%94%E5%8D%B7%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E6%9C%9F%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E5%85%AC%E5%91%8A%E7%89%88/%E5%B0%88%E8%AB%96/%E5%B0%88%E8%AB%96002_%E8%83%A1%E9%83%81%E7%8F%AE_%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E7%B7%A8%E7%BA%82%E7%9C%9F%E7%9A%84%E6%98%AF%E4%BB%A5%E5%AD%B8%E7%94%9F%E7%82%BA%E4%B8%AD%E5%BF%83%E5%97%8E%EF%BC%9F%E2%94%80%E4%BB%A5%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E4%B8%80%E5%B9%B4%E7%B4%9A(%E4%B8%8A)%E7%94%9F%E6%B4%BB%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%95%99%E7%A7%91%E6%9B%B8%E4%B8%AD%E7%9A%84%E8%A6%96%E8%A6%BA%E8%97%9D%E8%A1%93%E6%B4%BB%E5%8B%95%E7%82%BA%E4%BE%8B.pdf

www.ater.org.tw

「彩虹花園 視覺藝術教育中心」蔡宛庭同學，以湛藍碧綠的顏彩、白雲襯水的景緻，《湖光山色》般地繪景描情，隱隱脈脈地說著舒漾沁宜的氛圍。~~如此美好的水彩風景畫，獲刊於2015年10月《未來少年》。

學術文章分享~~

「彩虹花園 兒童視覺藝術教育中心」創意教學總監 胡郁珮老師個人學術文章：開啟多元智能的統整性視覺藝術教學方案之研究，獲刊於「科技部人文社會科學研究中心」評定為第二等級期刊《教育研究學報》(南大學報)之第四十八卷第二期(民國103年)，第71頁~第100頁。

http://www2.nutn.edu.tw/randd/journal/history.asp

http://www2.nutn.edu.tw/randd/journal/history/48(2)%E6%95%99%E8%82%B2-%E4%B8%AD%E8%8B%B1%E7%9B%AE%E6%AC%A1.pdf

::::::南大學報::::::

朱橘赭黃交錯垂墜的林葉、與悠然端立的貓頭鷹，在渲然彩漾的色調和墨韻中，傳遞彩墨畫獨有的畫意、以及孩子心中的美感情意~~余品湘小朋友《樹上的貓頭鷹》作品獲刊於2015年8月的《未來少年》。