28/02/2026
越容易得到的多巴胺，
越難帶來真正的滿足。
越需要努力才能得到的快樂，
才真正會讓人幸福、也真正讓人成長。
#學習維他命💊
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16/02/2026
願大家
平安喜樂，馬上幸福
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04/02/2026
坦然接受平庸的自己，是自信的起點。而「卓越」往往不是天賦的瞬間爆發，而是「平庸中的堅持」累積出來的結果。
從吳春山董事長的這篇報導中，我們萃取出幾個核心特質，向成功人士學習他們的自律，學習能力，經營管理能力，讓自己的人生更精彩可期。
1.
建立「微型自律」：把簡單的事做到極致
最讓人佩服的不是什麼驚天動地的壯舉，而是數十年如一日的早起、閱讀與健康管理習慣。
2.
跨界的「學習能力」：保持好奇心
從營造業到溫泉會館，這兩個領域的邏輯完全不同。吳春山能成功轉型，靠的是「不設限」的學習心態。
3.
「利他」的經營管理邏輯
他經營的不只是建築，更是「吳春山」這個個人品牌。在職場或生活中，試著成為那個「願意多幫別人解決問題」的人。
總結：
吳春山董事長的故事告訴我們，平庸並不可怕，可怕的是對平庸感到心安理得。
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文章出處，
連結放在留言處。
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01/02/2026
【2026-02-01 會考倒數104天】
學歷跟能力不是絕對，但一定有正相關。
學歷通常被視為求職的「門票」或基礎，展現過去的學習紀律；能力則是決定長期發展的核心實力，包含專業技術、軟實力及解決問題的能力，決定長期發展與成就。
「要怎麼收穫，先怎麼栽」是胡適的名言，若想獲得理想成果，必須先付出同等的努力與規劃，天下沒有不勞而獲的事情。收穫的關鍵在於像耕種一樣，腳踏實地、辛勤耕耘、持之以恒、專注於當下的行動與付出。
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17/01/2026
【阿德勒指出】一個人的焦躁不安或缺乏耐性，往往源於內心對克服困境缺乏信心，並以此掩飾深層的脆弱。
對於行為表現傲慢且好鬥的孩子，其核心問題通常不在於性格惡劣，而是受到了嚴重自卑感的驅使。
因此，【教育者應致力於找出當事人所處的實質困境，而非一味採取批評或處罰的手段】。最終目標應是協助孩子建立奮鬥精神，讓他們在面對生命挑戰時能以耐心與勇氣取代情緒化的反應。
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17/01/2026