皮也諾音樂工作室

皮也諾音樂工作室

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讓孩子在音樂中快樂成長

【音樂生活化,生活音樂化】
音樂兼顧智性、情感與道德發展的教育,並培養孩子好的品格、感受力,及美感能力。秉持著愛心與耐心,用無比熱忱指導每一位愛音樂的孩子,讓孩子學習中感到輕鬆、快樂。

皮也諾音樂工作室劉老師擁有超過十年的教學經歷,在與孩子相處過程中發現,現在孩子的許多優點,聰明、很有想法,但現今隨著行動裝置的盛行,使得孩子的注意力變短暫......等等,老師在教學上也針對了每個孩子上不同的這些特點做改變,讓孩子在學習過程中,練琴不再是壓力,也可以是陪伴成長的好夥伴。

Photos from 皮也諾音樂工作室's post 19/03/2026

#上課小趣聞

課堂上總是有一些佩穎老師不是很懂的國字,剛好學生也不懂

我說:你下課可以問妳媽,她是老師
學生:我媽不是老師
我說:?……啊!我知道了,她是馴獸師
🤣🤣🤣
我實在太佩服自己的智慧

圖為S小姐姐為大家示範完美手型

Photos from 皮也諾音樂工作室's post 11/03/2026

皮也諾音樂工作室由佩穎老師一人經營,沒有華麗的課表、沒有樂器的買賣,只想帶給孩子音樂最原始、最美好的一面。

學習器樂同時磨練你的毅力、受挫力、抗壓性、肢體協調、專注力,在演奏音樂的當下小腦袋正在裡面忙碌著就像在裡面放煙火一樣,不斷地運轉,而透過練習將讓這些運轉更順暢。

學習的過程中不可能永遠這麼美好、順利,但是沒有經過這些過程你怎麼知道後面果實的甜美?

佩穎老師從中班開始彈琴,自己一路走來也學過很多樣才藝,真心覺得 #學習音樂是父母送給孩子最棒的禮物 。

近年來學習 #藝術療癒,更開啟與學生的"對話",而不是命令式、指導式的教法,希望學生腦袋可以自主思考的更多,這樣的學習一開始看似不快,但是學生自己發掘出來的,他會更有記憶也更有興趣

📯認識佩穎老師
畢業於國立台北教育大學音樂研究所、東吳大學音樂系畢業,主修法國號、鋼琴
教學至今超過十年

🎵皮也諾的音樂課程
1️⃣鋼琴個別課
✔️一對一教學
✔️針對孩子個性搭配適合教材
✔️除了彈奏之外,結合繪本、樂器介紹、音樂家介紹、音樂史、節奏、音符卡桌遊、音樂欣賞、搭配節日小活動、定期舉辦發表會
✔️有別於傳統教法直接從五線譜開始,希望孩子學的更深更廣,因此 #從音樂素養開始,等孩子基礎穩固(音感、拍感)之後才會進入五線譜學習
*年齡:5歲以上
*開課時間:預約制,固定時間,一堂課30-60分鐘

2️⃣團班-鍵盤預備班
✔️繪本+律動+音感訓練+節奏+視譜+樂器演奏+名曲欣賞+認識音樂家
✔️器樂課程的先修班
✔️沒有練琴的壓力
*年齡:中班、大半
* 課程:一期8堂,教材費另計

了解更多皮也諾音樂工作室
https://pipengod.wixsite.com/pianomusic
詢問課程
https://lin.ee/XJc2QJI

09/03/2026

覺得自己滿會做學習單的^^

05/03/2026

教材的使用

元老小團班已經進入到彈奏五線譜的部分
不過鍵盤我們也是持續要複習的
但教材上的指令太過簡單
所以佩穎老師就幫他們增加難度啦

肉包哥彈琴起來還有模有樣的🤣

04/03/2026

很多年前寫過,最近整理文章,再重新修改
給 #想要孩子學琴的父母 參考

現在的父母總是希望孩子可以贏在起跑點,因此希望他們越早接觸音樂越好。

🎹幼兒在兩歲時期對於家中主要照顧者的聲音、動作是比較熟悉的,坊間多為親子一起上課

🎹佩穎老師的團班是招收中班開始的孩子學習音樂的基礎,包含音感、節奏感、律動感...再一路進階到彈奏

🎹一對一的鋼琴課,由於需要較多穩定、持續的練習,因此建議大班的孩子再開始

🎹家長請評估,自己的孩子是否具備上課的特質
1.小孩小肌肉發展是否可以握蠟筆簡單塗鴉?
2.小孩是否能遵守上課的規定?
3.小孩是否認識數字1-10、圖像辨認?
4.小孩是否有繪本共讀的經驗?
5.小孩能否專注10分鐘?
6.家長是否有時間可以陪練?(學齡前較為需要)
7.小孩是否可以穩定上課不隨意請假?
8.小孩一周是否有三天的練習的時間?

​以上幾點當參考,詳細狀況可以與佩穎老師討論

#學琴前

26/02/2026

"我就是練不好,我已經很努力了,但還是彈不好"

當孩子說出這樣的話,該怎麼辦?
1.他應該是沒有用心練,這明明花時間就可以練好的,為什麼OOO可以,你不行?

2.我們一起來看哪裡難?幫助他拆解元素,從單手單音、節奏、移動位置....再重新組裝

這是在教室現場發生的狀況,

課堂上的第一首曲子不順,心想也許這首比較難,第二首會好一點,但發現第二首更恐怖

深呼吸,眼睛的白眼絕對不要讓學生發現

陪孩子檢視他目前可以做到的部分,給予鼓勵。再增加一點難度,當孩子挑戰成功,他會有成就感。同理他的困難,這時他說出"我在家真的很努力練了,但還是不會"

如果聽完曲子當下,我直接走1的路徑,孩子可能就不會跟我說出他的困難,而且跟我、跟鋼琴的關係會越來越遠

剛好,自己的孩子也遇到寫字困難"我已經很努力寫了,可是老師還是說這樣不行,要重寫"
這時,家長會怎麼做?

25/02/2026

三拍的拍感

我們大多習慣四拍的韻律,彈到三拍的句子卻總是說不出的怪
課堂上靈光一現,直接畫出來吧~

學生隨即就能掌握了

這也是藝療的一小部分

#成人鋼琴
#教學筆記

25/02/2026

練琴是一種陪伴

我一直認為鋼琴老師的角色很像教練課
陪孩子走過困難、面對脆弱、使用不同程度的鼓勵、偶爾鞭策…
而過年期間,剛好看到一位英國的華裔鋼琴老師,她就是以教練課的方式在教導學生
覺得跟自己理念真是相像

年後,要開始回到日常生活囉~孩子們收心了嗎?

下圖的這位小孩開學兩天,每天回家都躺平,小一這麼累?
學校老師各各全力衝刺,辛苦各位學校老師了

23/02/2026

年後小任務

過年開心放假,今天要開工囉~
準備六個紅包任務給學生闖關
一人只能選一個

本來想寫「馬上去練琴」,但我想那個紅包應該沒有人會選🤣
要寫一些不切實際的文字,才會吸引小孩?😆

#收心不煩心

16/02/2026

丙午年第一天
希望大家平安 健康

#肖形印

Photos from 皮也諾音樂工作室's post 12/02/2026

過年活動

過年即將到來,當然要來應景一下
但因為後面有課,只能陪肉包寫一點
後面換爸爸陪
回家後,發現超大一疊春聯
是…要貼哪🤣

再做一點加工
期待貼好的樣子

#藝療寫到欲罷不能

爸爸也默默寫了幾張

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Teacher

劉佩穎老師(Pipen老師)


  • 國立台北教育大學音樂研究所、東吳大學音樂系畢業,主修法國號、鋼琴

  • 2008年教學至今十年,以幽默風趣、耐心的教學風格深受學生、家長喜愛

  • 修畢國小身心障礙教育學程
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