基礎語文及多元文化能力培育計畫－中文領域

好消息🎉🎉🎉🎉🎉

我們搬家囉，謝謝大家對於全校型閱讀書寫計畫及專業知能融入敘事力計畫這些年來的支持。

走過了無數個研習活動、核心教師、走踏工坊、甚至是一年一度的盛大聯合成果展，因為有您讓教育的現場有了一點的改變，無數個螢火微光也能累積成那前方明亮的指引燈，謝謝老師和TA在背後默默的付出。

一個人走比較慢，一群人走比較遠，以終為始，讓我們持續在教育創新的道路上走下去。

懇請老朋友們能持續支持新的粉絲專頁，敬請大家邀請新朋友加入，因為有您，讓我們有動力持續向前邁進。

未完，待續。

🔸🔸議題導向跨領域敘事力培育計畫🔸🔸
https://www.facebook.com/%E8%AD%B0%E9%A1%8C%E5%B0%8E%E5%90%91%E8%B7%A8%E9%A0%98%E5%9F%9F%E6%95%98%E4%BA%8B%E5%8A%9B%E5%9F%B9%E8%82%B2%E8%A8%88%E7%95%AB-542343926256305/?ref=bookmarks

議題導向跨領域敘事力培育計畫 議題導向跨領域敘事力培育計畫從107年孵育暖身到正式啟程，一路探索、勇闖，攜手共進到現在，路途中每一個計畫團隊、每一位同行夥伴，所踏出的每一步都在建構創新教學的輪廓，為大學教育開展未來視野。這些跨領域創新教學、開啟未來教育新視野的教育旅者，透由一步一步親身走過的經歷，以及一磚一瓦動手嘗試的具體實踐，將如此珍貴的經驗累積轉化為旅行事誌，展現出一幅幅美麗動人的風景。

▍計畫理念：
「培育具核心素養能力的未來人才」

「議題X跨領域X敘事力」
鼓勵計畫教師組織跨領域教學社群，連結聯合國永續發展目標（SDGs）與在地觀察，發展
以核心議題串連場域實作、跨領域知能學習、融入敘事力培育之創新教學模組與新創課程，
繼而能以此創新教學實踐歷程轉化為知識論述。從教師面、教學面、知識面三方著力，期待
能共創高教課堂的新風景。

▍計畫目標
發展大學校院跨領域課程模組
以核心議題串聯跨領域師資並發展教師學創社群
促進教師將創新教學經驗與成果轉化為知識論述

「SDGs X 議題導向跨領域課程設計 X 未來思考與設計」
我們與學者專家攜手合作，以「SDGs X 議題導向跨領域課程設計 X 未來思考與設計」
三個設計主軸，有系統地規劃培力活動。

小編提醒大家新一期的計畫已經公告囉!敬請上網查詢~

108年度議題導向計畫已公告:

教育部議題導向敘事力創新教學發展計畫:
http://140.111.1.57/wSite/ct?xItem=4995&ctNode=573&mp=1

教育部議題導向教學社群團隊培力計畫:
http://140.111.1.57/wSite/ct?xItem=4996&ctNode=228&mp=1

教育部人文社會科學相關領域計畫入口網-最新訊息-【公告】108年度議題導向敘事力創新教學發展計畫獲補助名單 108年度議題導向敘事力創新教學發展計畫核定公文業於中華民國108年3月6日臺教資(一)字第1080024686號函發至各校。(各校公文號後會因發文順序而有不同序號)

106年度基礎語文及多元能力培育計畫--中文領域聯合成果展影片出爐囉！
感謝團隊老師及TA一路以來的相伴！

讓我們一同為彼此的生命喝采，成為別人眼中的亮光，慢慢走快快到，
感謝有你一路同行！

＃閱讀書寫
＃專業知能融入敘事力
＃106年度基礎語文及多元文化能力培育計畫中文領域聯合成果展
＃BRAVO！生命x敘事x利他
＃攝影-概念啊

106年度基礎語文及多元文化能力培育計畫聯合成果展 BRAVO!生命X敘事X利他

【北區跨校聯合工坊：臺北醫學大學X實踐大學X亞東技術學院】

📌敘事『心』創『業』 -『薩提爾師生對話』

您是否曾經在講課時，發現課堂上學生興致缺缺，無法激起他們的好奇心？或是學生提出困難時，卻無法解決他內心的難題？

本次課程將以薩提爾的對話理論，來探討問題的本身，教師如何在課堂上透過對話練習探索自我，並引導學生探索內心，瞭解學生的深層慾望，在課程安排上稍做調整，教師便能順利引發學生好奇心，學生有效接收課程專業知識，達成師生雙贏局面。

🔸活動日期：2018/12/16
🔸活動時間：09:30-16:30(09:10報到)
🔸活動地點：臺北醫學大學 跨領域學院B1展演區

【南區跨校聯合工坊：國立中山大學X國立高雄科技大學】

2017的夏天，由一群中山大學的學生自力創作的城市實境遊戲「埕市謎走」，受到玩友與商家好評。透過今天的工作坊，與你一起分享去年夏天的感動，以及我們如何帶入遊戲化的邏輯，讓學生發揮強大的創造力與敘事力，共同以鹽埕為場域，結合學生的專業，讓鹽城更有趣。

遊戲化方案體驗三階段：

第一階段「議題實作體驗」：將讓學員參與預先設計好的議題提案實作，讓學員在實際的體驗中，理解遊戲化的決策狀況與決策歷程。並理解遊戲化方案對學習者與內容互動間之助力。

第二階段「遊戲化方案解析與討論」： 帶領學員拆解、認識遊戲化方案設計之原理，並討論方案中的細節與可能性。

第三階段「遊戲化方案整合練習」： 帶領學員由自身教學內容發想相關教學活動，透過將體驗過的遊戲化方案與之整合的方式，讓學員領會現實狀況之利用方式。

🔸活動日期：2018/12/15
🔸活動時間：10:00-16:30(09:30報到)
🔸活動地點：中山大學管1032教室

✦✦精彩活動花絮✦✦
107 年度閱讀書寫課程教師社群暨TA社群培訓研習營(北區)
「文學的姿態」

✦✦精彩活動花絮✦✦
107 年度閱讀書寫課程教師社群暨TA社群培訓研習營(南區)

✦✦精彩活動花絮✦✦
107 年度專業知能融入敘事力計畫教師社群研習 (三)
「翻轉教學！數位教材製作及應用」

感謝 陳鈺淋 老師為我們帶來精彩的實作課程👏
#所有學員直呼好實用的課程

✦✦精彩活動花絮✦✦
107 年度專業知能融入敘事力計畫教師社群研習 (二)
「議題導向敘事力創新教學大補帖」

107 年度專業知能融入敘事力計畫教師社群研習 (二)
◤議題導向敘事力創新教學大補帖◢

為強化跨領域師資群以及教學社群，發展以利他精神為核心、多元敘事為載體之創新課程機制、模組，特此邀請跨領域議題教師進行經驗分享座談會。

因場地限制，開放名額有限，敬請各位專業知能計畫夥伴們把握機會盡速報名💨💨💨

(會議通知已寄發，請團隊夥伴至信件連結報名！）
#議題導向敘事力創新教學大補帖
#跨領域議題
#名額有限❗

107年度議題導向計畫已於HSS網頁公告

子計畫一 :http://140.111.1.57/wSite/ct?xItem=4969&ctNode=228&mp=1

子計畫二: http://140.111.1.57/wSite/ct?xItem=4970&ctNode=228&mp=1

教育部人文社會科學相關領域計畫入口網-最新訊息-公告 教育部辦理補助107年度(子計畫2)：「議題導向敘事力教學社群團隊培力計畫」徵件須知 一、本部為鼓勵大學院校透過教師共學社群之經營與連結，強化議題導向跨領域師資軟實力，藉由建置教師培力機制、教師共學社群經營機制及創發課程研發模組，形成兼具教學與研發能量之議題導向敘事力教學團隊，依據本部...

新學年度已開始，107學年度第一次研習即將於9月3-4日(一、二)辦理！各位團隊夥伴，明天見！

報到時間
▪️ 9/3(一)▶️09:30-10:00
📍至善樓大禮堂
▪️ 9/4(二)▶️08:30-09:00
📍教師場 主顧樓115演講廳
📍 TA 場 靜安樓101演講廳