豐原 素養教育

10/05/2021

大地遊戲

玩~是人類的天性

活動中~開了心

10/05/2021

草地上的烏克麗麗

席地而坐 在草地上
張老師指導 莘莘學子彈奏著音符

徐徐的春風
吹拂過臉龐
舒展開心胸

煩濁之氣
都在樂聲中
受到了洗滌

10/05/2021

農場體驗

現代人
遠離了土地
與土地失去了連結

對於地球這個生我養我的母親
失去感恩之情

人類剩下的是
無止盡的慾望
使用土地的資源來滿足自己

忘記了
萬物共生之道
每個生命存在的意義
都需要被尊重

今天的農場體驗
從土壤裡 挖出好多的老薑
高興地從田裡採集到美味的番茄

謝謝您 土地 地球之母!

10/05/2021

『人文飄香~茶道體驗』

以茶入道
常用恬靜的心念
看待世間萬物
用一杯茶，溫暖人間情~

一方茶室一碗茶
因為機緣難得
所以待人竭誠盡心

茶道的學習
讓心智既柔軟又堅韌

10/05/2021

第一節 國學經典
張校長飽讀詩書
一襲藍衫
為大家開釋"易經"中的吉卦~"謙卦"

地山謙
君子之行
曖曖內含光
始於修身養性
成於內在心性的淨化

君子雖然內滿如山
積累得很厚實
但是外表卻和平地一樣看不出來

內心純誠中正
故無往而不利

10/05/2021

戶外教學 參觀弘明實驗中學 2021/4/10

地址:南投縣名間鄉大老巷102號。
https://maps.app.goo.gl/yAgYKceeBkTB7mSs9

謝謝各位老師、家長，

今天沾到各位家長和老師的福氣，和張校長的修養和古道熱腸。

讓後學感受到，弘明的全體師生團隊，歷經十餘年篳路藍縷、辛苦耕耘，兢兢業業，依著諸佛菩薩的加被、秉持著「蒙以養正」、「人能弘道」的教誨，期許為傳承文化、紮根教育而努力。

學校的創辦淵源，起源於蓮社李炳南老居士的弟子們，為弘揚傳統文化的內涵而辦學。

此次張校長為大家安排了三個體驗課程，分別是經典、咖啡/茶道、食農教育。此次很感謝張校長無為的付出，讓大家可以成行，感恩再感恩！

參訪流程~
早上
9：25 ~ 10：10 國學經典
10：25 ~ 11：10 茶藝、咖啡
11：20 ~ 12：00 農場體驗
12:05 午餐時間

下午
13：00 ~ 13：30 讀經 蕭老師
13：30~14：00 烏克麗麗 張老師
14：00~14:30 團康活動 林老師

14：30 賦歸

10/05/2021

19/03/2021

兒童讀經教育的傳承,

就是青少年教育其中的一個環節,

給青少年機會, 帶動兒童讀經,

對彼此都是很好的素養教育-混齡互動.

19/03/2021

從上次上課, 探討風從那裡來? 的繪本故事
對大自然的存在產生了好奇.

這一次, 走出戶外到豐原區公所
是春天的第一節課,
孩子們在陽光下, 樹底下,
撿著冬季時留下的落葉,

孩子們是否感受到自然的變換?

把撿回來的枯葉, 做成樹葉風鈴,
給自己一個簡樸的春意體驗.

25/02/2021

《風到哪裡去了》導讀：

主題：萬物循環的道理

孩子在成長過程中總是有許多疑問，喜歡問大人爲什麼？

《風到哪裡去了》
講述了一個小男孩對自然現象的疑惑。

媽媽用循序漸進的方式告訴孩子世上物質不滅的道理。

我們曾想呵護的「好奇心」都藏在小男孩無窮無盡的提問裡？

身爲大人，很少人再去觀察身邊自然的變化，類似像『風到哪兒去了』這樣的問題恐怕也只有這個世界上最純真，最敏銳的人羣才關心，那就是孩子們。

孩子的每一個「爲什麼」 都不會是一個小問題，因爲這標誌著他們對於這個廣袤世界的探索的開始。 是呀， 風去哪兒了呢？ 白天又去哪了呢？海浪被拍散在沙灘上之後又去哪兒呢？還有落葉？他們總不能就這麼憑空消失了吧？

被我們大人忽略的，最樸素的真理往往都隱藏在最平凡的日常中。

恰恰是因爲和孩子一起探討自然的問題，我們這些生活在現實中太久的成年人才有機會去關注自己內心的那個還能對世界充滿好奇，對萬物充滿善意的小孩。

所帶來的不僅僅是孩子的能力，滋養的更是成人和孩子看待這個世界新的美好的視角。

成人世界看多了的複雜，在天真的世界那種簡單和美好才顯得尤爲珍貴。

這種美是不需要教的，美是直通人心的，不需要邏輯，不需要知識，需要的是一雙未被渾濁的眼睛。

是一種認清世界真相後依然熱愛生活的熱情。成人和孩子的對話，是打開兩個「物種」間隔閡的密碼。是非常非常有力量的…

它的力量，並不是成爲一個成功的人
它的力量，是它總在微小的事物上面，去呈現它的魔法

就像孩子的心一樣，像小草萌芽一樣的
只有孩子的心靈，被這樣的事物潤澤過
它真正的魔法才會產生

這樣的魔法會支撐他們
在最叛逆的時候

在心裡最有失敗感的時候

在遇到孤單和死亡的陰影的時候

去支撐他們 ，去選擇真正近乎心靈最光明的事物的那一條路

我們常聽到說育兒就是育己，而和孩子共從探討天地，何嘗不是跟著孩子一起去經歷這個，被我們習慣卻忘記了也曾五彩繽紛的世界，這樣，我們和孩子心靈的詞彙也變得五彩繽紛起來。