19/05/2020
機會教育:談教養,言教不如身教─
你知道嗎?
國中的孩子進入反抗期,
其實許多反抗都來自於
「大人教我們對的觀念,然後做的都不一樣。」
然後:
「我為什麼要去做自己不贊同的事,
來得到一個我不想要的成果呢?」
曾經在某私立高中看到離譜的事,
段考前一天突然有幾個「比較聽話」的學生,
被關進一間教室,
原來是教育局要來抽檢,缺少很多巡堂紀錄,
要請學生們「模仿老師的筆跡」來幫忙補漏洞。
事後班導師問學生說:你們不溫書去做什麼了?
學生們的回答就是
「沒差」
「我不在乎」
「我們去幫學校偽造文書了」
「反正好成績也是學校要,偽造文書也是學校要。附帶一提,我都不想要」
到底是孩子不可理喻,還是教育者不可理喻呢?
雖然我們不如學校「神聖」,
但 #何明 絕對時時檢討,
教育者該有的身教。
過多的宣傳要收,
過多的利誘要降,
認清教育的本質─
學習的樂趣應該從哪裏開始?
成長真正的意義又在哪?
#小五小六數英班
#國一先修班
#國中文理班
#會考衝刺班
不說決不做錯
只說錯了必改
讓我們一起 #知錯能改
#找回學習初衷
好嗎?
https://tw.appledaily.com/life/20200515/AOGKNTELNY2ZKKWVPGJ3FXPBBE/?fbclid=IwAR25AH1PZs6I9CGbBCkT654LmobrLRZMnlE8ZLvs8Z6U_JNu8KgH-dHt_u4
#唯有鑽石才能雕磨鑽石
#選擇何明前途光明
#何明之光清水之美
#小班教學成效第一
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