富源國小

11/05/2026

2026年5月11日(一)~5月12日(二)
這兩天就是一年級的新生報到日
請學區(富源村、富興村、富民村)內的學生家長帶著應備文件到校辦理(不必帶孩子到場)
停車地點：車輛駛進大門後左側花棚下可停車，或由幼兒園側門後停車。

09/05/2026

在《One World》中，喜多川泰曾寫道：

「利用自己的力量讓某個人幸福，這才稱為工作。」

盈君老師和盈助老師，正是這樣為孩子與家長帶來幸福的人。

在母親節即將到來的前夕，盈君老師特別挑選《怪獸媽媽》與大家共讀。故事裡，有父母對孩子深深的牽掛，也有孩子渴望自由探索的心。在閱讀與對話之中，親子們慢慢理解彼此的愛與不安，也學習在陪伴與放手之間，一起走向更遼闊的世界。

盈助老師則精心準備了色彩繽紛的翻糖蛋糕DIY。活動過程中，笑聲此起彼落，孩子與家長專注地捏塑、裝飾，每一份作品都獨一無二，閃閃發亮，充滿創意與心意，讓人忍不住駐足欣賞。

很感謝兩位老師，如候鳥般，每隔一段時間便飛來富源，為孩子們帶來故事、溫暖與愛。那些一起閱讀、一起創作、一起歡笑的時刻，也悄悄成為孩子心中，柔軟而明亮的記憶。

11/04/2026

和孩子們共讀了一個月《綠色悄悄話》，今天，陳碏老師終於來到富源國小，與孩子們相見。

一如往常，她穿著一襲深深淺淺的綠，彷彿把春天帶進了校園。說話輕柔溫暖，談起寫作歷程時卻神采飛揚，時而幽默、時而動人。尤其提到《花魂》中〈押官〉的創作插曲，全場笑聲不斷。她的人，就像她的文字——風趣中帶著溫度，輕盈卻能觸動人心。兩節課，在笑聲與專注中悄然流逝。

在分享故事的同時，老師也談到寫作的祕訣。她鼓勵孩子每天記錄一件生活中的小事，把那些帶來快樂與美好的瞬間寫下來，稱之為「善的銘印」。這些點滴，不只是寫作的養分，更能在完成文章後，將溫暖傳遞給他人。

她也提醒孩子，多認識自己，知道自己喜歡什麼、不喜歡什麼，並把喜歡的事情做到最好。

我想，當孩子願意觀察並記錄生活中的美善，他的世界也會慢慢長出更多的溫柔與善意，並在不知不覺中，走向更好的自己。

08/12/2025

【世代共學的溫馨時光｜月桃課 × 文健站長者共學活動】

校訂課程--月桃課程來到第六次，我們特別邀請文健站的阿公阿嬤走入校園，與本校高年級學生一起展開一場溫暖的「世代共學」。

活動中，孩子們主動教長者編織月桃杯墊；長者們則分享煮八寶野菜湯的食材、技巧與生活智慧。一堂課裡，不僅有手作，也有故事與笑聲，濃濃的人情味在教室裡流動。

課程開始前的短暫空檔，孩子和阿公阿嬤很自然地聊起生活。長者們親切地關心孩子的日常，孩子們也熱情回應，輕鬆愉快的對話讓教室充滿溫馨。

正式上課後，孩子們展現出少見的耐心與細心，一步步陪著阿公阿嬤將月桃葉鞘編織成杯墊。他們貼心牽著長者的手、提醒步驟、鼓勵對方，這些細微的舉動令人深受感動。平常看起來活潑淘氣的孩子們，此刻卻如此溫柔與體貼，展現了令人驕傲的一面。

課程最後，大家一起品嘗美齡老師特別準備的月桃茶、月桃點心，以及清甜爽口的八寶野菜湯，身心皆感到格外滿足。

🍃 這是一場美麗的相遇——
孩子在陪伴中學會溫柔，長者在共學中找到活力，
彼此在簡單的互動裡，都感受到被需要、被看見的喜悅。

感謝美齡老師與文健站長者的參與，讓這次課程寫下值得珍藏的溫暖篇章。💚

06/12/2025

「愛的語言～非暴力溝通」營隊，一場理解與被理解的旅程

今天新象協會在學校舉辦了「愛的語言～非暴力溝通」營隊，由潘雙荑老師與程芝老師帶領。兩位老師以溫柔而扎實的引導，陪著孩子們一起探索情緒、理解需求，從遊戲中練習用愛與真誠表達自己。

🌿 小朋友的互動情形
在老師溫柔自然的帶領下，孩子們無論是聽故事或參與遊戲，都能全心投入學習情境，專注探索自己的感受，也勇於表達真正的情緒。
下課時發生了一起搶娃娃的小插曲，剛好成為老師即時示範非暴力溝通的好機會。老師提醒孩子：「每一種情緒都值得被看見。」孩子們也在安全的氛圍中勇敢說出心裡的需要。

最後，兩位孩子在理解與接納中，自然而然說出屬於自己的「愛的語言」——
🌼「我希望你能提醒我，不要直接搶我的娃娃。」
🌼「下次，如果要收娃娃，我會提醒你，但不會再用搶的。」

衝突在真誠的對話中溫柔落幕，他們帶著笑容離開教室，那一刻非常動人。

💛 心得分享
能學習「非暴力溝通」的四個步驟——觀察、感受、需要、請求，是一份珍貴的禮物。
在活動中，看見孩子們一次又一次練習覺察情緒、辨識需求，不再陷入爭吵、指責或爭對錯，而是從自己的心出發，找到真正想說的話。當孩子知道自己要什麼，再說出的需求就更容易被理解、被聽見。

🌱 期待與祝福
非常感謝兩位老師帶來溫柔又實用的溝通方式。願這些被種下的小小種子，也能陪著孩子們回到家庭，讓「愛的語言」在每一個家中悄悄萌芽、開花。

04/12/2025

好忙好忙的聖誕節＋創意薑餅屋，預祝大家聖誕節快樂！
在充滿歡樂氣息的十二月，盈君老師和盈助老師再次來到富源國小，為孩子們帶來一場溫馨又精彩的節慶活動。盈君老師首先分享了繪本《好忙好忙的聖誕節》，透過生動的故事情節，引導孩子們明白：即使遇到難題，也不需要生氣或難過，只要家人一起想辦法，就一定能找到最佳的解決方式。
緊接著，盈助老師把故事中的薑餅屋「變成真的」帶到現場！她準備了豐富又多樣的材料包，讓孩子們參加一場充滿創意的薑餅屋 DIY 挑戰。小朋友們一邊品嘗甜點、一邊動手創作，每個人都做出獨一無二的作品，讓在旁觀賞的大人們驚喜連連、讚嘆不已。
這次活動的成功，不僅要感謝兩位老師精心準備，也要感謝熱心前來協助的家長們。有了大家的投入，活動才能如此溫馨、順利、圓滿。

20/11/2025

田園老師科學課，讓我們愛上有趣的物理學

一年一度田園老師科學課又來了！今天上的是圓週運動，小朋友在老師有趣的解說和實驗中，了解圓週運動的原理，再次感受物理世界的奇妙。

06/11/2025

星空勇士 集合啦!
2025年11月3日本校五、六年級的學生化身星空勇士，穿越時空門拯救B612宇宙。
勇士們在80分鐘之內，進入星空球認識秋冬二季的星座以及北極星，再學習使用天文望遠鏡搜尋目標，最後透過小組合作發射空氣火箭完成星座拼圖，回到地球之後，學生們都獲得了印著星座的勇士勳章。
感謝
指導單位：國家科學及技術委員會
主辦單位：國立東華大學科學教育中心
協辦單位：花蓮縣國民教育地方輔導團自然科學領域分團、嘉義市蘭潭國小、嘉義市天文協會、花蓮縣山海樂活協會、花蓮縣平森永續發展協會。
以及當日協助活動進行的老師們!帶給學生豐富活潑的體驗活動。

12/07/2025

12/07/2025

2025客鼓鳴心 鼓王爭霸戰
本校鼓陣隊出賽

29/06/2025

新象假日繪本營帶來崇德遺址考古繪本「這是誰的金子？ Nnima ka liqa nii？」說故事活動
這次的新象假日繪本營很特別，是由繪本作家王心怡講自己創作的繪本--「這是誰的金子？ Nnima ka liqa nii？」。內容藉由一個太魯閣族的小女孩，撿到一顆金子，因緣際會回到過去，遇見曾經生活在這塊土地上各種世代的人們。在尋找金子的主人的過程中，孩子們慢慢了解太魯閣族的文化，還有太魯閣族人的生活信念。孩子們對考古的過程和太魯閣族人的紋面，非常感興趣，會不斷問問題，或提出自己的想法。故事的畫面內容亦能引發小孩子的好奇和探索，作家對於孩子的問題，也提供了正面回饋，孩子和作家互動非常的熱烈。
在創作自己的八格小書創作的過程中，小朋友多能創作出屬於自己的故事，內容十分富有童趣。
學校的孩子有六成五是阿美族，另外則是客家人和閩南人，對於太魯閣族文化比較少接觸。今天藉由《這是誰的金子》這本繪本，孩子們對太魯閣族的服飾、文化有了比較基本的了解。尤其是太魯閣族人對自然生態的詮釋：金子只是發光的石頭，我們和金子都是自然的一部分。藉由作家一步一步的引導，讓小朋友比較深入的思考--金子到底屬於誰？相信這次的繪本導讀，能讓孩子了解太魯閣族祖先對自然環境及資源的想法：金子其實代表的就是自然、土地、天空……，這些都是不該是被買賣的，都是大家一起共享的。黃金對太魯閣族人來說只是石頭，真正的寶藏是對GAYA祖訓的至高追求。