14/04/2026
【校園新風景：當植物觀察遇上 AI 科技！】
數位時代的學習，不再只是坐在教室看課本！這週我們帶領學生進行了一場「跨載具、跨系統」的數位實作課程，從戶外觀察到 AI 生成，展現超強的數位解決問題能力！
💡 這次孩子們學到了什麼『硬實力』？
我們不只教技術，更教孩子如何讓工具為創意服務。以下是本次課程的數位進化四部曲：
1️⃣ iPad 在手，校園都是教室 📸
帶著 iPad 走出教室，利用行動載具的便利性，即時記錄校園植物。這不只是拍照，更是訓練孩子「收集素材」與「觀察細節」的能力
2️⃣ Google 智慧搜尋：把資料變知識 🔍
回到教室，學生學習使用 Google 以圖搜圖功能。透過自己拍的照片，自主查詢植物名稱與特性（如：台灣欒樹、光蠟樹），將零碎的資訊轉化為結構化的簡報內容。
3️⃣ Gemini AI 協作：提示詞的藝術 🤖
這是學生感興趣的一環！孩子們練習與 Gemini AI 對話
4️⃣ 跨系統多工整合：Windows + iPad 雙機並行 💻
孩子如何打破不同載具系統限制，將 Google 簡報匯出成 .pptx 格式，無縫銜接到 iPad 的 Keynote 進行演示。這種「多載具切換」的能力，絕對是未來數位競爭市場必備的核心素養！
孩子們從手忙腳亂到能靈活運用 AI 生成精緻的植物圖鑑，我們看見了數位工具如何激發學習動機。
讓我們一起為蘇澳國小這群「數位實踐家」點個讚吧！👍
謝謝蕭筑橒同學提供說明影片❤️
