科育探索數學全腦開發

07/10/2021

04/06/2021

27/05/2021

整天一直在家做什麼？我們來玩玩具吧～

28/04/2021

玩～就對了！

22/04/2021

為什麼要學習邏輯數學呢？

什麼是一輩子都用到的技能～
課程透過數棒的計算與規劃，讓孩子們實際觀察每個自己住家，再看看預售建案規劃圖，大家嘰嘰喳喳的開始討論自己未來要買哪間好呢？
透過七感來學習圖形空間的概念，一下子就通了！

11/09/2020

如何運用《七感》來培養高度的專注力～

《科育探索數學簡介》
～感謝大家對科育探索數學的支持～
～常有家長們詢問？
從小學習探索數學,對未來的幫助?
孩子從小在發展過程,若能透過實務的操作來刺激身體七感(視覺.聽覺.觸覺.味覺.嗅覺+本體覺+前庭覺)，增進統合能力幫助思考統合，從中建立大腦解決事務能力，是很重要的。

ㄧ、課程學習理念：
～「培養高度的專注力」
除了讓孩子快樂的學習以外，如何讓自身擁有高度的專注力是最重要的一環。
當大腦開始學習新事物時，大腦都可以輕鬆的串接(邏輯力-片段知識整合思考)，來完成需要的任務達到精準，讓我們的孩子能輕鬆拿到高分。

二、課程教學：
～「課後課程分析討論」
除此之外，每周的持續學習,透過課程教學觀察出孩子的發展狀況，來評估自我的優勢。
透過與老師的課後分析，進而了解孩子的心理發展行為-
(數學能力+心理情緒分析+七感發展)

～「多元教具操作實驗、分析討論」
1.透過多元的教具操作整合，內化成抽象思維的(圖像)，構出自我的思考模式。
2.透過小組的討論分享與實驗操作，提升自我的學習能力(數學力.創造力.專注力.受挫力.持續力 組織力)。
3.隨時「換位思考」，透過練習反思更周延的論述。

～「邏輯力-片段知識整合思考」
每個人從一出生都不斷地再學習探索新的事物，透過五感的接收同時也在大腦留下了片段知識。

三、課程目標與未來：
～「家長常有的疑惑?」
我的孩子學校功課不錯，但面對複雜的題目時，往往就轉不過來?(如何將孩子所學的知識做整合?)
大腦就像摩托車一樣，需要每天去發動它,才能一路暢行到底。

～「科育探索數學課程設計」
學習系統細分為二大類來討論：
A.數學知識(數字數量/邏輯與推理/空間與形體)
B.大腦專注整合(記憶與觀察/手與眼的協調/生活常識)是依照不同的年齡來做規劃，每個階段的年齡能專注的時間是不一樣的，透過課堂3-5種實際操作的經驗，幫助孩子能有多樣的思考與組織，回家作業可搭配教具反覆的操作練習。
學習模式定型後，當訊息進入大腦時，大腦會自動開啟高度注意力模式,透過七種身體感覺統合接收，轉化組織成自己的思維，記憶儲存多點的訊息，轉化為線的直覺思考，就能輕鬆的整合出屬於自己的邏輯力～^_^！
相信對未來的學習都能輕鬆的面對，享受著學習上癮的感覺，成就感也跟著提升，自信心就在這個時期自然而然的建立起來。

28/09/2019

感謝家長的一路支持，放心的將寶貝交付給科育，晃眼一過孩子已經從幼兒長大成國中生，在九年的學習過程中，大腦已有超強的整合解決能力，運用在未來的學習之路～，真的很謝謝您們！

27/03/2019

https://m.parenting.com.tw/article/5079046-/?utm_source=Parenting.FB&utm_medium=social&utm_campaign=cp-f1-editor-%E5%8E%9F%E7%94%9F5079046-190327
思維習慣的建立也是很重要的～
這篇文章分享給父母，學習數學的方法有很多種，科育探索數學的教學也是秉持著透過百種教具的具體操作，建構出大腦的抽象思維，培養數學思維模式，奠定好數學的學理基礎，讓學習數學是件很快樂的事！

108課綱即將上路，最多家長與學生關心的素養考題，在國中會考到底會長什麼樣子？台北市北投國中數學老師林柏嘉以會考考古題舉例，說明素養題型的四大特徵，以及學生該如何培養數學素養題的能力。

27/04/2018

自我檢視感覺統合--

有些媽媽會遇到不好哺餵ㄋㄟㄋㄟ、睡眠又不安穩，還經常哭鬧，所謂「難搞」的寶寶，帶去看小兒科，並沒有什麼健康問題；檢視自己對他的照顧方法，應該也沒有疏失，但寶寶就是不乖。漸漸長大，狀況似乎也不見改善，寶...

15/03/2018

孩子討厭數學，該怎麼辦？父母這樣做改變孩子的一生
本文作者 Edwin 是土生土長的台灣人，出國後發現台灣制式教育真的抹殺了許多孩童的潛力，包含自己當初國中自學程式後也沒有用處，只是為了升學而讀書，直到在矽谷才發揮長才。其實美國孩童的數學程度是低於台灣的，但為何之後的發展卻產生了差異，在此分享正確的學習觀念與架構，讓學習發揮真正功用，徹底發揮孩子的潛能。
你的孩子喜歡數學嗎？根據國際教育成就調查委員會 IEA 針對國中小的學童做調查，發現台灣的數學表現雖在全球排行名列前茅，但對於喜歡數學的程度卻是吊車尾。造成這樣的結果是因為台灣教育以考試為導向，教孩子用死記硬背公式及解法，不思考從中的邏輯及思維鍛練，久而久之孩子的數學力慢慢退步，漸漸在難度加深的數學程度中一直挫敗，因而產生排斥及反感甚至產生恐懼。

你希望你的孩子比一般人聰明嗎？

每個孩子都是有潛力的，若能掌握孩童的大腦黃金發育期，使大腦發展程度達到最大的發揮，就能讓你的孩子充滿更多智慧。研究指出一到四歲的孩子智能開發己經達到 50% ，到了八歲智能開發程度已趨近於 80%，十三歲之後一生基本的腦能力大致就固定了，所以在國小時期是孩子腦力發展的最後關鍵期，這時父母扮演了最重要的角色。父母若能引導孩子在國小階段的學習更有效率，掌握大腦開發的先機，對於孩子的一生將是受益無窮。

數學正是開發大腦的最佳工具，因為數學不僅是訓練計算能力的提升，更包括邏輯、符號、分析、文字能力，藉由學習數學的同時從各方面來刺激腦神經，能夠健全孩子的腦力發展。尤其基礎數學的目的就是在於開發腦力，提供解析思維的訓練