山豐國小創造能力資優班

【學習在遠方，更在腳下：一場由學生「一手包辦」的畢業旅行】

誰說畢業旅行只能是被動的行程接收者？今年寒假前，山豐創優班的六年級孩子，用三天兩夜的南台灣之旅，向大人們展現了強大的自主行動力！

這不只是一趟旅行，更是一場長達數月的真實情境實作。
從最初的個人提案、說服同儕與家長投票，到最終整合方案、預算規畫與編列、親手訂房訂票，每一環節都是溝通與協商。
在台南與高雄的街頭，孩子們低頭鑽研 Google Map 帶路、熟練地轉乘公車、尋找在地美食、計算著手邊有的現金、剩下幾餐的餐費與感謝爸媽伴手禮的預算運用，將問題解決能力真真實實的展現在在真實生活中。

最令人觸動的，是每晚的檢討會。
孩子們圍坐在一起，坦誠面對當天的缺失，討論同儕間的優缺點並滾動式修正隔日行程。看著他們稚氣未脫卻又展現出驚人韌性的臉龐，這趟旅程已在他們身上刻下了成長的印記。

看著孩子們從三年級時的稚嫩，到六年級能自信地穿梭於陌生城市，身為老師，心中滿是驕傲，卻也藏著一絲不捨。
這場由他們一手包辦的畢旅，是送給自己最珍貴的畢業禮物。
孩子，未來的人生旅程，你們也一定能像這趟旅行一樣，勇敢地導航、優雅地解決難題，描繪出屬於自己的風景。

#滿滿的不捨與祝福
#山豐創優班的印記
#相知相惜的四年
#永遠都是老師的驕傲

當獎金遇上民主：一場教室裡的權利實踐

還記得資優嘉年華活動中，孩子們憑藉著創意與活力奪下「最佳人氣獎」的喜悅嗎？

但這筆錢該怎麼花？
在山豐國小創優班，我們一向不走「老師說了算」的捷徑，而是一次又一次的開啟兒童民主的討論課。在班級會議中，孩子們練習將抽象的數字轉化為具體的規劃。儘管每個人僅有少少的80元的預算，孩子們熱烈討論想採購的點心清單。

民主並非放任，而是有框架的自由。

作為教師，我們的角色是「引導者」而非「決策者」。
透過提問引發思考，協助他們在滿足個人欲望與群體利益之間取得平衡。當孩子們能獨立完成數字運算，並透過民主程序達成共識時，這筆獎金的價值早已超越了點心本身。

我們深信，資優教育不應只關注學術成就，更要培育具備公民素養的未來領袖。看著孩子們認真討論的模樣，民主、共識、尊重、合作與同理的種子在教室的日常中悄悄萌芽，這是我們想要的，屬於未來的孩子。

#團結力量大

#兒童表意權
#兒童參與權

🏆🏆🏆賀!山豐國小創造力資優班獲【桃園市114年度科學暨資優教育嘉年華】人氣王第二名

這是山豐創優班創班以來第一次獲獎!
然而，在教學的過程中，我們從未跟學生傳遞【競賽】與【獲獎】相關的訊息，孩子們應專注在自己身上---
對領域知識的掌握、換班時提前抵達負責任的態度、當現場需要補位的覺察與彈性、互相支持夥伴的相愛、擔任關主就代表山豐國小的使命感...這些，是老師在意的，無論得獎與否...
欣賞孩子們認真講解的表情、拿起大聲公大聲招攬的熱情、腳再酸也忍住的毅力、中午餓到扒光餐盒的狠勁...
這些，比人氣王的獎項更令老師感動!

在山豐創優班的課程架構中，
嘉年華已成為跨域、模組課程的代表
從知識建構出發為創造力打底進行深學習，過程中我們討論、思考激盪，關卡題目發想以至於串接、攤位環境的營造與布置、撰寫關主台詞、一件件道具親手製、孩子們最愛的角色扮演，甚至自己縫製設計角色裝飾。透過「體驗、反思、應用」的互動過程來建構知識，型塑孩子們實作、獨立的品格。

每一年，老師及全體家長們都為孩子們的表現感到驕傲~
無論有沒有拿到人氣王~

再見【森歷其境】!
期待【森歷其境】再現~

#校長扮白雪公主👑
#人氣王
#山豐創優班家長後援會🥰
#哈利波特🧙‍♀️
#愛麗絲夢遊仙境🐰
#森林童話大集合🌲🌲🌲

今年葫蘆裡賣什麼藥？

從112年的太空移居計畫
到113年的來場海洋派對
從照片裡猜猜看
今年，我們要端出什麼菜？

#一年一主題
#跨域學習
#創造力與實作

【今年的新色】🌈
創優班每年的班服顏色都由學生根據當年資優嘉年華主題，共同討論配色後決定，繼去年【來場海洋派對】🏄‍♂️，猜猜今年資優嘉年華，山豐的孩子們要端出什麼菜!🥦
拿到班服的第一天，我們開心的穿上班服到校園拍個寫真~
🔍仔細觀察一下，孩子們的動作有什麼小心思

#山豐創優五美
#共同的事務共同决定
#招牌拍照手勢
#最愛最可愛當然是山豐創優班的孩子
#小孩穿亮色真好看

🧱 建築實驗室進行中🔍
​學生從自己動手調配黏著劑的最佳比例開始，一路親手設計與繪製容器的設計圖，最後將所有想法付諸實踐，搭建出自己獨一無二的迷你容器！
​過程中充滿了實驗與修正，展現了「從零到有」的學習精神！

成果展的作品怎麼辦？
賣了它們！！！

拍賣會一直都是孩子們很愛的活動，經過多年的見習
拍賣官已經由老師轉而為學生主導，孩子們用自己這學期攢得的點數競標合作的作品，老師只要在旁邊負責翹腳就好♡