吳老師專業英文連鎖教育機構

西元2008年1月成立到現在經營特色:專業客製化英文學習與引導的領導品牌學?

流傳已久的口碑!專業客製化英文學習與引導課程的領導品牌
特色:國立師資、時間彈性、冷氣教室、熱門教材、福利超多、貼心服務、積點換禮、客製教學
對於您孩子的英語學習，您是否也有過相同的困擾?
問題一:您的寶貝是否從國小一年級就開始學了好幾年的英語，可是在您苦心栽培下卻不見任何效果?
問題二:學英語一定要找「正港的啊兜仔」嗎?而且年紀越小學習效果越好嗎?
問題三:到底是幫我的孩子找補習班好呢?還是家教班好呢?

吳老師給家長的話:
現今社會變遷加劇，許多我們以前所學的知識技能，對現在的孩子來說已不敷使用，不僅走向「數位時代」，許多日新月異的科技產品日日推陳出新，再再考驗著孩子的吸收能力，也考驗著家長的荷包，加上「地球村」效應的影響，語言的學習日益顯現其重要性，因為，多會一種語言就等於是多增加一份競爭力；在語言學習的過程中，孩子的「邏輯思考」以及「國際觀」正一點一滴逐漸累積，因此，家

長您對寶貝孩子們的語言學習絕不能忽視。
有鑑於「英語」是現今社會流通性最廣的國際語言，許多家長很積極的為寶貝孩子尋尋覓覓優質的英語學習環境，也相信年紀越小學習力越好；因此，從小學一年級（甚至更小)就讓孩子上美語補習班；可是很多家長秉持著這樣的心態多年下來卻向我反應: 「為甚麼我的孩子上了六年的全美語補習班後，上了國中後卻仍害怕開口說英文，甚至討厭英文，導致成績一落千丈，我六年來的錢到底花到哪裡去了? 」其實，每個小孩子的學習發展速度迥異，家長必需觀察自己的孩子，並且評估自己的寶貝適不適合就此展開有系統的學習活動，如果教學內容沒有配合寶貝孩子的學習發展階段，那麼，家長的苦心栽培將付諸流水，孩子對於英語的學習更是因為害怕而蒙上一層陰影，就好比，剛出生的新生兒如果餵食大人的食物就會消化不良的道理一樣，英語學習也是一樣的道理喔!只要適性發展，不管何時展開英語學習效果都是一樣的!!
小朋友因為年紀尚小，無法自己很客觀的篩選英語的學習方式，這時候，爸爸媽媽的適時介入就極為重要，可是，爸媽們也許會說: 「我也不是很懂啊!」所以，就一窩蜂擠往坊間所謂的「正港全美語」，覺得讓孩子們這樣學習最好，不過爸爸媽媽們!您們對於小孩子的啊兜仔老師了解嗎?您有和啊兜仔老師討論過您的孩子學習狀況過嗎? 您有深入了解過您孩子的啊兜仔老師各方面是否可以勝任呢?您放心以這樣的方式栽培您的寶貝嗎?
無可否認，啊兜仔老師的發音確實無可挑剔，有助於孩子日後的發音；但是老師的教學技巧、引導方式、人格特質……等，更來得重要；不然，家長們大可到坊間購買英語學習軟體CD與教學光碟，在家大力放送，孩子一來可以接觸到最正統的發音，二來又可以24小時沈浸在英語裡。可見，「發音」並不是英語學習的全部，時時關心孩子學習狀況，並且視情況調整，診斷學習障礙，對症下藥，得高分享幸福！才是英語學習的主力。
就好比，您會說台語，可是您會教台語嗎?對外國人來說也是一樣的，他們說了一口好英語，並不表示他們也能負擔好教學的重任!
大部分的家長對於如何幫家中的寶貝選擇補習班傷透腦筋，因為孩子的學習刻不容緩，沒有時間嚐試錯誤，以目前英語的學習方式來說，大致可以區分為大班制的補習班與小班制的家教班，兩種學習方式，都有其優勢，家長該如何取捨呢?
吳老師的淺見如下:如果您的孩子活潑外向、學習習慣佳、具有較強的自制力、積極好問，則較適合大班制的補習班，因為您的寶貝可以和同儕進行良性競爭，如此容易激起學習慾望與企圖心；但是，如果您的孩子的學習與態度有待養成，那麼，吳老師建議您為孩子選擇家教式的學習方式，因為，小朋友的可塑性極強，許多好習慣都會在國小或國中階段養成；相對的，壞習慣也一樣，一旦這些習慣養成之後，要改變就要花極大的心力，如此一來，不僅會影響孩子的學習效果，對於孩子日後的人格養成，也會造成莫大的羈絆，家長們不可不慎!