基石華德福學校 Ji Shi Waldorf School

24/08/2026

當送孩子上學被形容成「丟包」，我們聽見的是父母的疲憊，卻也看見了社會對育兒價值的焦慮。

孩子從來不是人生的負擔或投資計算，而是讓我們重新認識世界、勇敢活出自己的珍貴夥禮物。育兒路上或許充滿挑戰，但彼此支持的溫暖，能讓這段旅程走得更有力量與光芒。

願我們一起用愛與理解陪伴每一個生命成長❤️

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某天下午帶著孩子到超市採購，結帳時A員工親切地詢問小孩幾歲，下一秒卻跟同樣有二歲小孩的B員工說：你終於要把你家的丟出去了呀！

對於送去幼稚園說成「丟」，如果是以前單身的我，應該也會跟著這黑色幽默笑一下；可是已經是三寶媽的我，當下整個身體抖了一下，有點愣住…。
以前的我也懷疑自己的能力，真的有辦法養育小孩嗎？

確實帶小孩不輕鬆，說丟包算是一種幽默的宣洩，並非真的不愛孩子，就是累了，想喘口氣得到原有的生活品質。

只是疑惑從何時開始，在台灣社會裡，擁有孩子是一個負面的價值觀？而且變成常態見解？
把孩子簡化為奢侈品，沒錢養不起。
甚至像投資股票那樣看待孩子，覺得報酬率難以回收，寧可投資其他市場。
把孩子當成累贅，怕拖垮人生。

我們無時無刻在影響他人，也同時影響著自己；整個主流意識中，逼著每個大人做出特定的選擇。

在人生最精華的時段，是擔憂或關愛來照顧孩子，還是「不婚不生，快樂一生」？每條行動路徑都是自己怎麼「看見」世界的方式，追根究底這個「我」想過什麼樣的人生？我們大人就別再貼標籤在孩子身上了，勇敢面對自己的人生吧！
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21/08/2026

🌷玫瑰典禮

新學年迎來了四位可愛的小一新生，學長姊拉起了彩虹布條，表示著歡迎，而小一新生們則跨步踏上彩虹橋，象徵著邁向新階段的學習。

為了祝福也支持學弟妹適應校園，各年級的學長姊們都準備了要送給新生們的祝福禮物。
三四年級溫馨的小叮嚀卡片，來自學長姊的親身體驗，看起來像是對學弟妹們的叮嚀，但實則更像是對自己的提醒，可愛又實用。

五年級則運用過去所學，繪製校園地圖，用圖示表示各個教室空間的使用，並將要送給學弟妹的禮物藏在其中，標上符號，典禮後再陪伴著學弟妹們認識環境並尋找小禮物。

六年級送上師長們的畫像，讓學弟妹猜猜是哪一位任課老師，不過詼諧有趣的畫風，可能要好一段時間才有辦法破解了😆

七八年級學長姊們繪製了「有事請找我」的召喚卡，卡片上有著學長姊的自畫像，還有著學長姊們的各項技能，提供學弟妹需要時召喚使用。

在歌聲與大家的溫馨祝福中，連結彼此。

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15/08/2026

為了迎接Fulbright Taiwan學術交流基金會外師們的來訪，暑假期間孩子們回到學校，幾位小幫手一早便忙著協助整理上課的教室，期待外師們的到來。

外師們陪伴孩子們一整天，一起玩遊戲、說故事、做勞作，耐心且熱情地鼓勵孩子們，感受到外師溫暖正向的肯定，孩子們也越來越放鬆與外師們互動，好奇地用簡單不多的詞彙交談了起來。

感謝與Fulbright基金會老師們的相遇，老師們也回饋孩子們認真投入參與活動，很開心有與大家交流的機會。

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09/08/2026

【養育一個孩子，需要一整個村子的力量】

今天基石華德福來到了圓林園潑水節市集，邀請大家路過時來我們的攤位走走交流，攤位上除了有學校介紹，還有親師生用心手作的義賣作品，每一件作品都表現著對這份教育的支持與熱愛！

義賣所得將作為基石的建校基金，我們期盼讓華德福「意志、情感、思考」的全人教育在南彰化深耕，滋養孩子們的天賦，陪伴他們健康、自由地長大。

邀請您一同成為「育兒村落」的一員，支持基石穩健前行 🌱

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#圓林園滯洪池生態公園
#員林潑水節
#活動相關訊息請見留言處

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08/08/2026

連續的手工課對孩子們來說是一項挑戰，記得第一天上課幾位孩子便表示困難想放棄。

過程中我們說了名字古怪小矮人的故事，聽著故事中的小女孩如何面對挫折與挑戰，一次次克服困難，也做做手指健腦操，讓手指頭靈活動起來。

漸漸地孩子有了耐心，也開始想要挑戰，讓自己的織片長高，有幾位孩子提出想帶回家繼續編織，甚至還有孩子立下雄心要做兩片！

我們跟著故事的脈絡，回到古時候的人們用植物作為染材來染布。先聞聞染材並猜猜看這些染材會染出什麼顏色，最後孩子們學習紮染，看著原本純白的布出現神奇的魔法。

拿到手作課的小作品，孩子們開心地計畫著要給爸爸驚喜，作為父親節的禮物。

#父親節快樂
#基石假日學校

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06/08/2026

夏令營的第二天，孩子們帶著期待與一點點緊張來到教室。隨著輕快的召喚歌響起，我們開始了晨圈時光，孩子們很快進入節奏，小小的緊張也悄悄消失了，取而代之的是滿滿的笑聲。讓我驚喜的是，當我唱起「大清早的小樹林裡，有隻烏鴉愛唱歌⋯⋯」，去年也參加夏令營的兄弟也跟著哼唱起來，這份熟悉的歌曲帶給他們安定與秩序感，我一邊拍手，一邊對他們比了個大大的讚。

第一堂課是姿萱老師的英文課，老師帶著孩子們唱英文歌、玩活潑有趣的遊戲，大家都好投入。而最讓孩子們期待的，是故事時間——老師親手繪製的場景、搭配羊毛動物偶，讓孩子們屏住呼吸，完全沉浸在故事裡。

第二堂課是寶珠老師的午餐烹飪課，孩子們對自己下廚充滿期待。今天我們煎豆腐、切花杏鮑菇、煎杏鮑菇，最後還要自己收拾環境。有趣的是，有位孩子在切杏鮑菇時說「我中午不會夾」，結果用餐時還是夾了一塊來吃，果然自己煮的就是不一樣！

午休時間，大部分孩子都睡著了，沒睡著的孩子也安靜地休息喔。

下午第一堂是倩瑜老師的手工課，孩子們專注地動手編織著；最後一節則和宛珮老師一起玩遊戲。我們玩了「老師說」，孩子們當老師時最愛喊：「老師說～坐下！」接著又玩了「數數炸彈」，數到3只能拍手，當我們一路數到30、31⋯⋯真的很考驗專注力！每當爆炸時，孩子們笑成一團，尤其是爆炸的那位，更是笑得最開心。而讓大家玩到停不下來的，是「小火車穿越彩虹」——看著彩虹布上下飄動，孩子們輪流穿越，挑戰不被抓到，也讓我們看見每個孩子獨特的可愛特質。

昨天和孩子們一起工作，充滿歡笑與驚喜，很開心能陪伴他們度過充實的一天。

夏令營 宛珮老師

#基石華德福
#假日學校第二天

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04/08/2026

這次的假日學校主題以遊戲和手工為主，考量到手工需要足夠的時間讓孩子們經驗從無到有的過程，看著原本遇到困難就放棄、排斥的孩子，經過鼓勵和陪伴後找到力量繼續挑戰，雖然進度只有一點點，但過程中卻有許多的耐心。

名為遊戲的課程，我們安排了各種感覺統合的活動，讓孩子們經驗身體的感官，從五感出發到本體動覺、平衡覺等各種感官的體驗，這些感官若是在日常生活中能得到整合、發展，會成為進入知識學習的重要基礎。

中午孩子們品嚐著自己料理的中餐，原本不敢吃青椒的孩子說青椒煮進咖喱真好吃！也有孩子表示自己吃得比平常多，原本只吃一碗，今天吃了三大碗！

下課時大家相約玩遊戲，也有孩子夏令營第一天就已經約定下次還要一起參加了❤️

#基石華德福
#假日學校第一天

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31/07/2026

感謝寄籍學校圳寮國小校長、主任和老師們蒞臨旺來院子，很開心能有機會與老師們交流分享孩子們的作品及創作過程，也很感謝一直以來圳寮對基石的照顧❤️

作品展只剩最後兩天，有興趣的朋友請把握時間喔！

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31/07/2026

假期裡的校園，許多角落默默地進行著蛻變。為了讓孩子們有更舒適的學習環境，我們為教室外牆穿上鐵衣防潮，也為親子共學空間鋪上溫潤舒適的地板。其間，也有老師與孩子回到學校，一起清理施工後的環境，為開學做預備。

辦學的路途上，雖然沒有充沛的外在資源，但校內的家長們，就像當年支持史代納博士創辦第一所華德福學校的菸草工廠老闆一樣，因為深信這份教育的價值，傾力支持著基石，讓華德福理念得以在北斗生根、發芽。

深刻感恩這一切的得來不易。在校園的每個角落，都有著家長與老師們無私奉獻的身影與熱忱，以能力所及的方式默默守護著基石，支持孩子健康成長。

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27/07/2026

一起回顧學期末老鷹班孩子們的戲劇演出~

【五年級戲劇演出】新世界 一辰老師

老鷹班的戲劇演出，今年已經邁入第三年。每年暑假前的戲劇主課，已經是班上孩子們共同期待的默契。回想三年級第一次站上舞台的青澀模樣，四年級挑戰全日文《桃太郎》的勇氣，到今年演出古巴比倫創世故事《新的世界—埃努瑪．埃利什》，每一年，都讓我們看見孩子們不同的成長，也看見他們身上更多的可能。

今年因為準備時間比往年少了一週，在有限的時間裡，我們把更多心力放在學習什麼是真正的「演戲」。我帶著孩子們從揣摩角色的年齡與個性開始，練習肢體的表情、聲音的表情，再讓自己慢慢成為這個角色。今年的劇本有更多台詞，也加入了許多情感的轉折，對五年級的孩子來說，真的是一項不小的挑戰。

或許演出稱不上完美，但我看見孩子們在一次又一次的排練中慢慢進步，也在彼此提醒、互相支持與合作中，一起完成了這場演出。每一位孩子都努力地站在舞台上，勇敢地展現自己，也用心成就身旁的夥伴。

戲劇，讓孩子有機會走進另一個生命，體驗不同於平日的自己；也讓他們在合作、傾聽與表達中，獲得課堂之外珍貴的滋養。今天，孩子們用最認真的態度完成了這場演出，也為五年級畫下了一個美麗的句點。相信台下每一個掌聲，都會成為他們心中一份溫暖而珍貴的回憶，陪伴他們走向下一段新的旅程。

https://youtu.be/vTt30nCIGkk?si=nTa1SBEdV-2hHpUh

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🌺基石華德福【當色彩遇見形】學生藝術展－工作坊體驗場
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🌿第一場｜2026/7/25（六）
從身體到指尖的平衡課：用身體畫畫，玩出孩子的「感覺統合」與專注力！
🌿第二場｜2026/8/2（日）
用「羊毛偶故事」與「流動濕水彩」滋養幼兒心靈
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