12/04/2026
當了17年老師，回家陪孩子寫數學，還是會卡關😅
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辭掉 17 年的教職後，我才發現自己最缺的不是勇氣，而是「分身術」
這段日子遇到熟人、朋友，最常被問到的第一句話就是：「你怎麼敢？」
大家很好奇，放棄了穩定的公立學校正式教師職位，沒有了所謂的「鐵飯碗」，生活是不是真的如想像中那樣恐怖？ 說實話，是有一點。
現在的我一邊在心理研究所拼學位、準備論文、實習，還要同時經營個人品牌、擔任特教顧問。這種蠟燭多頭燒的生活，忙得很真實，也累得很誠實。
但在這段過程裡，我慢慢看見了「特教專業」在校園之外的各種可能，而我心裡一直想做的「行動特師」，也已經不只停在想像，而是跟著我，一起走進了不同的教室與現場。
只是，角色越多，我也越清楚一件事：我不是什麼都做得到的父母。
白天幫別人的孩子找方法、解問題，回到家面對自己孩子的數學作業時，還是會一秒被打回原型——變成那個焦慮又想噴火的爸爸。
那種「明明想好好陪，最後卻變成吵架」的無力感，應該很多家長都懂。
直到這陣子，我遇見了【支點教育】，它簡直是我的 #陪讀救援隊。
💡 教孩子把思路講出來
身為老師，我其實最怕孩子死背。但我在旁邊看小碩上課時，發現老師不急著讓他套公式，而是一步一步引導他把「怎麼想的」說出來。不是記公式，而是真的理解。
用心理學的說法，這其實就是「後設認知」——知道自己是怎麼想的，才是真的學會 。
💡 拒絕當「崔先生與丁太太」
以前每到寫作業時間，家裡氣氛就很緊張。現在有了支點的「輔導、授課、解題」三師體制，我才發現，原來陪讀可以不用這麼累—
輔導導師：幫忙安排進度、追蹤學習
授課老師：系統性帶孩子理解觀念
解題老師：作業卡關時，隨時有老師可以問到懂 。
還有班主任會負責排課與追蹤，爸媽不用再自己燃燒腦袋記時間 。
我們夫妻也終於不用再當——那個整天猛催進度的崔先生，或整晚死盯作業的丁太太。
這段辭職後的日子，我學會最重要的事就是：承認自己的極限，並不是放棄，而是更成熟的選擇。
把教學交給適合的引導者，我也能回到單純陪伴孩子的角色， 把時間留給真正重要的關係。
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