19/08/2026
為什麼芬蘭曾提出「取消」傳統科目？🇫🇮
幾年前，被視為全球教育模範生的芬蘭，提出了一個震驚世界的教改方向：未來的課堂，不一定再把數學、地理、歷史，一科一科分開來教。
這聽起來很瘋狂，對吧？
難道孩子以後不用算數學、不用背單字，也不用讀歷史了嗎？其實，芬蘭想改變的不是「學科」，而是孩子使用知識的方式。
教育家發現了一個很現實的問題：
當我們把知識切成一塊一塊地教，孩子也會習慣把它們放進不同的「抽屜」。
數學放數學的抽屜，
英文放英文的抽屜，
自然和歷史又放進另外兩格。
小考的時候，孩子知道該打開哪一格。
但只要遇到沒有標準答案的生活問題，大腦就可能突然當機：
「所以，我現在到底要用哪一科？」
這也是為什麼有些孩子會問：「我以後又不當數學家，為什麼要一直算這些？」
問題往往不是孩子不願意學，而是他還不知道——這些知識到底可以拿來做什麼。
■ 學校傳授學科工具，耶加打造實戰任務
芬蘭推動的「現象導向學習」，做法其實不難理解。
不先告訴孩子：「今天上數學。」
而是先給他一個真實的任務：「我們來規劃一趟歐洲旅行。」
為了完成任務，孩子要自己查匯率、計算交通與住宿預算，這是數學。他要研究當地的氣候、文化與歷史，這是地理與人文。他還要整理資訊、討論行程，最後把想法說清楚。
這時候，英文、數學、閱讀、表達與合作，就不再是分開的科目。它們全部變成了孩子解決問題時，真正用得上的工具。
這就是跨領域學習厲害的地方：
讓孩子發現，原來學校教的知識，不只是為了寫考卷。
當他真的想完成一件事時，每一科都用得上。
而這樣的學習方式，耶加下個學期，也準備帶進孩子的課堂裡。
■ 把知識從「學過」變成「用過」
[耶加全新6大多領域選修]
我們知道，台灣孩子還是要面對課業、考試與升學。
所以耶加不是要孩子放棄學科，
而是希望在扎實的學科基礎上，再多加上一個關鍵能力：
把學過的東西，轉化成真正能使用的能力。
下個學期，耶加將推出6大多領域選修課程：
🤖 AI檢定班
參考UNESCO AI能力框架規劃，不只學習使用生成式AI，更透過實際任務、作品與UAICS檢定，培養孩子的AI思考與應用能力。
🌍 英語國際背包客
走讀七大洲文化，從飲食、節慶到自然環境，在英語任務與實作中認識世界。
⚽ 英語國際運動家
將80%英語融入真實運動情境，在跑、跳、合作與挑戰中，讓英文成為孩子真的會使用的語言。
📐 AMS數學與數理銜接
不只反覆計算答案，而是從生活問題與解題過程中，理解為什麼要這樣算。
🏅 I.E.E.國際英檢班
依孩子程度培養6大語言能力，逐步銜接YLE、KET與PET國際英檢。
💬 真人線上口說訓練
每週與外籍英語母語教師真正對話，練習聽懂問題、組織句子，也練習有自信地說出口。
當孩子發現：「原來我學的東西，可以完成這麼多事情。」
他面對陌生的挑戰時，第一個反應就不再只是：「這個我不會。」
而是開始想：「我可以用什麼方法解決？」
👇 下方系列圖文整理了6大選修課程的完整內容。
還在為孩子規劃下學期課程的爸爸媽媽，歡迎滑開圖片查看，也可以直接透過官方LINE或粉絲專頁與我們聯繫。
我們會依照孩子目前的年級、能力與學習需求，協助家長找到適合的選修方向。
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