小宇宙創讀工作室 x Music Together by Annie

03/06/2026

相信一路陪伴著我們的家庭們，
對林可可一定都不陌生吧🧒🏻

除了分享結束的活動花絮之外🤣🤣

我想大家應該也很好奇⋯

老師平常是怎麼帶孩子的？那些課堂上看不見的育兒日常是什麼模樣？以及這幾年持續進修蒙特梭利 0-3、3-6，還有蒙特梭利英文教師工作坊，到底帶給我哪些改變與收穫？

其實，我並不是什麼育兒專家。

即使有多年教學、課程設計與帶領活動的經驗，我也只是一位即將在這個月，和女兒一起迎接 3 歲生日的新手媽媽而已✌️

和許多家長一樣，我也會困惑、焦慮、懷疑自己做得夠不夠好，也在孩子成長的過程中，不斷學習、不斷修正⋯

或許和大家不一樣的地方是⋯因為工作與進修的關係，讓我有機會接觸更多教育現場以及蒙特梭利教育的觀點🤍

而這些學習帶給我最大的收穫
不是讓我變成一位「完美的媽媽」
而是讓我慢慢學會⋯
如何更理解孩子、
如何看見孩子行為背後的需求、
如何在陪伴中，給予孩子更多尊重與信任🫶

我一直很希望自己可以好好在這裡和大家分享我們的成長故事、我的觀察與反思，以及那些我在教學與育兒路上學到的點點滴滴⋯

但我好多個蠟燭在燒，總是忙到無法即時分享，以至於過期，也會想或許大家也沒有想要知道哈哈哈

anyway如果我可以我希望這些分享，能讓我們彼此少一點焦慮、多一點理解，少一點比較、多一點陪伴🌱

因為教育孩子的路上，
我們都不是完美的大人，
而是在陪伴孩子長大的同時，
也一起學習成長的大人🖤🖤

附上林可可上週六的童言雙語😆

26/05/2026

🇮🇹特別活動🇮🇹 歡迎來聽故事

🅝🅔🅦【 】
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ღ《童書之窗-波隆那國際專區》雙語故事活動
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當一本本繪本成為窗口，世界的風景便在閱讀之中緩緩展開。
2025年2月，本館與 大塊文化 出版社 及 越圖力國際學會 Academy of Transcending the Boundaries of Visual Language 合作，邀請義大利波隆那書展顧問Grazia Gotti(高瑞俠)女士來館演講，成為開啟一段跨越城市與文化的交流契機。
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高市圖國際繪本中心新設立「童書之窗－波隆那國際專區」，展示來自義大利 Accademia Drosselmeier/Giannino Stoppani Cooperativa 學會贈予本館的波隆那童書展精選繪本。
為慶祝新專區正式啟用，國際繪本中心邀請到 小宇宙創讀工作室 x Music Together by Annie 的 Annie老師，歡迎讀者們走入這處嶄新的閱讀場域，一起聽故事！
在翻閱與聆聽之間，感受故事如何跨越語言與地域，連結彼此，也連結世界。👣
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⣿ ⣿
‧《童書之窗-波隆那國際專區》雙語故事活動
‧日期：6月9日(二)
‧時間：16:00-17:00
‧地點：高雄市立圖書館總館 B1國際繪本中心 波隆那國際專區
‧說故事講師：Annie
‧活動名額：10組親子家庭
‧報名：https://ppt.cc/fW12hx
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活動相關訊息請參考官網👉 https://ppt.cc/f6lApx
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⌓⌓⌓ 高雄市立圖書館-國際繪本中心 ⌓⌓⌓
𝕂𝕒𝕠𝕙𝕤𝕚𝕦𝕟𝕘 𝕄𝕒𝕚𝕟 ℙ𝕦𝕓𝕝𝕚𝕔 𝕃𝕚𝕓𝕣𝕒𝕣𝕪
𝕀𝕟𝕥𝕖𝕣𝕟𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟𝕒𝕝 ℙ𝕚𝕔𝕥𝕦𝕣𝕖 𝔹𝕠𝕠𝕜 ℂ𝕖𝕟𝕥𝕖𝕣
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#活動訊息請以高市圖官網為主
#本館保留活動異動權利
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#國際 #繪本
#高雄市立圖書館 #國際繪本中心 #越圖力國際學會 #台義友好

25/05/2026

昨天《蒙特梭利英文教師專業培訓》是最後一天，來記錄我的心得，讓自己記得這個當下的我♥

Ms. Teresa 一開始先帶我們回到 Montessori Philosophy 的核心，再接到語言學習，讓我更深入地重新梳理了「語言是如何被孩子吸收」這件事。

在蒙特梭利語言教育中，語言並不是從背誦開始，而是從大量的 Spoken Language（口語語言）輸入。

我們也依照順序開始學習，從Spoken language 到 Writing、Reading～

最後一天，培訓師帶我們走過Grammar Symbols（文法符號）與 Reading Analysis（句型分析）建立語言意識（Language Awareness）的過程。

孩子並不是「被教會語言」，而是在我們預備好的環境中，透過反覆接觸、操作與內化，逐漸建構自己的語言系統。

而這次培訓讓我最深刻的，其實是「大量操作與重複練習」的重要。

培訓師給了我們非常多的 practice time，一開始甚至會想：「為什麼需要練這麼久？」

但實際操作，才真正理解⋯
Montessori presentation 並不只是「會講」而已，而是要讓每一個 movement、每一句 line、每一個 sequence 都足夠精準！

我們就如同理論所說的，需要透過「雙手」去記憶、實際操作教具，一遍、兩遍、十幾遍地反覆練習，讓整個 presentation flow 起來。

因為只有當教師的動作夠清晰、語言夠精準、目標夠明確，孩子才能真正吸收🧽

Montessori 很重視「Follow the child」，但同時也非常重視成人的「Precision（精準）」與「Control of Movement（動作控制）」（就是我身為引導者需要持續練習的😝）

很有趣的是，我明明已經和隊友練習無數遍的 lines，真正上台時，大腦還是瞬間空白（很挫🫪🫪）

但也正是因為和隊友們不斷地 rehearsal、互相觀察與修正，我幾乎是靠著肌肉記憶完成了整場 presentation⋯（語言現在還在我的腦海中 ：Do you know why I write this in red…）

某種程度上，這也讓我更理解 Montessori 所說的：The hand is the instrument of the mind.（雙手，真的會幫助大腦記住知識）

這次培訓真的讓我非常捨不得離開😭

身為來自最遠的同學🙋‍♀️
每次上課根本都在燃燒荷包（笑）
交通、住宿、吃飯都是💰，
再加上每天高強度學習，
真的又累、又燒腦🤯

尤其 Montessori training 不是單純「聽課」而已，而是需要大量observation、presentation practice、material work，從腦袋到身體都要一起投入。

每一次操作，
都必須去思考：
為什麼這樣示範？
為什麼這樣說？
孩子會看到什麼？
孩子真正吸收的是什麼？

老實說，
真的不輕鬆😂

BUT!!

有收穫的感覺，
真的很ㄕㄨㄤˇ😝😝

因為你會很明顯感覺到，
自己正在一點一點被打開，
重新理解孩子、
重新理解教育，
也重新看見自己的不足。

而我覺得最珍貴的⋯
其實是這裡聚集了好多很有熱忱、很投入，也很願意持續精進自己的老師。

每個人都帶著對孩子的愛與教育理想而來，也因此，彼此之間能夠互相觀察、互相學習、互相成長～這種一起努力變好的感覺，真的很棒🤍

最後我認真想說的是：
真正的 Montessori，
從來都不只是「教具操作」而已。

而是成人是否願意放慢腳步，
重新理解孩子、
理解學習的本質，
並持續修正自己。

因為很多時候，
真正需要被教育的，
其實是成人自己！

但我們有沒有意識到這件事？
又有沒有勇氣真正去面對？

面對自己的急躁、面對自己的控制、面對自己對孩子的期待，甚至面對那些早已習慣、卻未曾被覺察的教育方式。

Montessori 很深的一件事是：
它不只是孩子的教育，
更是成人的自我修煉。

因為當成人開始改變，開始願意觀察、願意等待、願意放下「我要孩子立刻做到」的執念⋯

孩子真正的學習，
才會開始發生 🌱

一篇從昨晚打到今天的感想🫶

2026.05.24
蒙特梭利英文教師專業培訓

22/05/2026

身為補習班孫仔、職業女鵝的林可可 .kids

尚未上學的她，每天就是跟著媽媽跑課，
也因此成為哥姐們最期待在教室見到的人，
說是我們的吉祥物也不為過哈哈哈哈😂

這天她跟著我提前進教室準備，我們先排好她的座位和物品。在大家還沒進教室前，她先玩了水彩、看了一下 E-tab。我們說好哥姐來了就要收起來，結果哥姐一進教室，她自己問我：「要上課了嗎？」然後毫不拖拉，直接關起來收到旁邊？！（有時候，我實在很佩服她這麼小，怎麼可以真的做到「說到做到」！）

和哥姐一起上課的她，總是會想要拿出和大家一樣的書
這次他沒有要求，而是自己從袋子拿出一本書，
煞有其事地和我們一起上課 📖

這個 Unit 在教 rooms in the house🏠。Unit 最後都會有一個 Project，我沒有帶大家做手作，而是拿出 doll house 以及小道具，帶孩子認識（複習）、說出會出現在房子裡的物品，並請孩子擺放至 doll house 裡。

完成後，我們繼續進行下一個自由挑戰：
讓孩子自己放角色進去，並描述角色在哪裡、做什麼。

看著哥姐舉手🙋‍♀️一一上台...
她突然默默也把手舉起來😆😆

我回去剪影片時，回顧她說：### is sitting on the table
當時孩子們笑出來，我也很錯錯愕，內心 OS：林可可怎麼會說 on the table 🫣？她明明分得清楚 table 和 chair 呀？是長太像嗎？還是什麼原因？

晚上在剪影片時⋯
突然！我 get 到了！💡

她想說的應該是：she is sitting “at” the table.
為什麼我會這樣覺得？

因為我們最近在看的書裡面有一句話：
Huey is sitting at the table. （配圖是坐在桌子旁吃東西）

因此在擺放角色時，她的小腦袋可能聯想到了故事中的場景，並連接到當下。於是，她提取了她印象中的語言！但是，現在的她還沒有辦法完全精準轉換介系詞，因此便混搭說成了 He is sitting "on" the table. 😆

—— by 職業病想要分析女兒的媽媽 👩‍🏫

來個 ‼️ 快問快答 ‼️
大家知道 at the table 和 on the chair 的差別嗎？
孩子們在書中看到時，也常會問我這個問題 XD

💡 On the chair：
指的是「坐在椅子上」
（強調屁股接觸在椅子這個物品上的動作）

💡 At the table：
指的是「在桌子旁（吃飯、寫字或上課）」
這時候人雖然是坐在椅子上的，但在英文語感裡，“at” 代表的是一個「特定功能的空間與狀態」。所以當我們說 “sitting at the table”，指的是整個「圍繞著桌子進行活動」的情境。

不到三歲的林可可，能講出從故事中內化而來的 “table” 空間語感，真的讓人驚奇與感動😳

她的空間認知和邏輯完全正確，只是介系詞還在發展的路上。

這就是為什麼我們強調不要死背，而是透過 spoken language 和 story 的輸入、加上雙手操作遊戲的輸出，語言的 instinct（直覺）就是這樣自然而然長出來的🌱

#讓英文在孩子心中蒙芽

20/05/2026

來了！來了！
語感天線準備啟動啦！

孩子的語感怎麼建立？
英語腦又該怎麼慢慢養成呢？
這些問題就由專業的 中文家庭雙語小孩 來和大家分享怎麼養出英語腦小孩！

我大方承認🙋‍♀️
我就是想養出英語腦小孩 😝

從孩子還沒出生，我們就會聊到，家裡誰負責什麼語言？哪些語言要穩定出現在生活裡？（🤣🤣）

討論歸討論，實際會不會成功，就是要現實中的我們是否有「堅持」做到‼️

要成功～
就是把英文當成日常的一部分！

林可可也快3 歲了，
其實已經可以看出不同語言的強弱狀態：

強勢語言：中文 ≥ 英文
弱勢語言：客語 ＝ 台語

中文一直都是強勢語言，
直到2歲半～至今，
英文逐漸有意識的成為生活中的語言！

對我們來說，英文不是上課學來的，而是生活中很自然、很舒服、很常出現的聲音。

那到底怎麼做到呢？

這天，我會帶大家一起體驗如何「零翻譯」自然互動，讓孩子不是先想中文、再翻成英文，而是在聽見、感受、模仿與回應中，自然而然養出雙語小耳朵 ⟢

我們也期待能與大家一起陪孩子慢慢打開語感，養出真正能聽、能感受、能回應的雙語小耳朵(*¯︶¯*)

5/30
一起啟動孩子的語感天線吧( ´▽` )ﾉ

💥 #名單公布｜見留言⬇️
【高雄站語感派對】校長和Music togethter Tr.Annie來了！
5/30(六) 【0-5歲雙語小耳朵對頻派對】
🎉🎉 語感天線，全面啟動 🎉🎉

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#語感 #中文家庭雙語小孩 #母語沈浸 #大腦裡的英語工程 #英語腦 🌍 小宇宙創讀工作室 x Music Together by Annie

12/05/2026

🎄《Double A 團露｜12/25 聖誕節限定場》🎄
今年聖誕節，不只交換禮物，一起到山裡和Double A過一個有溫度、有朋友、有回憶的聖誕夜吧！

📍地點｜南投・岩臼苑露營區
適合親子、好友、家庭一起參加
露營小白不用擔心！可租借裝備，一起來享受露營感！

⛺自搭營位
・草皮區 14 帳
・碎石區 14 帳
・機動調整最多可至 30 帳
營位費用｜$1,000／帳

🎁活動費用
依 Double A 活動規劃另行公告／訂定。

✨加分亮點
附近有露營用品店，可租借裝備，
不用擔心第一次露營裝備不齊全！
晚上還可以順遊埔里夜市，吃美食、逛夜市，讓這趟聖誕團露更豐富、更好玩！

🎅 12/25 聖誕限定場次，名額有限
想一起過一個不一樣的聖誕節，歡迎tag我們詢問！

09/05/2026

把握5月的Music Together

因為⋯

我要北上研習
還有接商演、合作活動

所以
下一次是6月👉👈
😆😆😆😆

◞
ᴍᴜsɪᴄ ᴛᴏɢᴇᴛʜᴇʀ ʙʏ ᴀɴɴɪᴇ
平日·週四MT 10:30
假日·週六MT 10:10