謙讀

28/05/2026

嚴師出高徒，或許真的已成過去式。

上週日去逛勞工公園時，我在 7-11 看到一本書，書名叫《消失的老師》。

當下只是多看了幾眼，心裡有些感觸，卻也沒有想太多。沒想到，短短幾天之後，這個書名竟然像一句預言，一次又一次地浮現在我的腦海裡。

本週二，我北上接孩子。人在高鐵上時，手機跳出一則推播：潤泰總裁尹衍樑過世了。看著新聞，我想起他曾經有機會遇到良師王金平，受到教誨，也在人生重要的階段被拉了一把。

那樣的師生緣分，是多麼珍貴。

可是，當天晚上我回到補習班，上前鎮高中老師的 Advanced 雜誌課時，又聽到另一則令人心裡一沉的消息：一名國小教師在校內輕生。

那一刻，我突然覺得很難過。

我們總是說老師要有耐心、要有愛心、要有方法；我們總是期待老師能看見每一個孩子、接住每一個孩子、改變每一個孩子。可是，我們有沒有想過，老師也是人？他們也會累，也會痛，也會在無數看不見的壓力裡慢慢被消耗。

以前我們相信「嚴師出高徒」，相信老師的提醒、要求，甚至責備，背後可能都是一種成全。可是現在，老師越來越不敢管，越來越難管，也越來越沒有力氣管。

那麼，現在的孩子，還有多少機會遇到一位真正願意拉他一把的老師？

又或者，我們的制度，還能讓那些仍然願意堅持、願意付出、願意成為良師的人，撐多久？

最讓人難過的，也許不是好老師完全消失了。

而是好老師仍然存在，卻正在一個又一個壓力裡，被迫沉默、退後，甚至離開。

親愛的學生和家長們，其實孩子不一定要來我們補習班。說到底，我們都有一個共同的目標：希望孩子能走得更穩、更遠，最後成為更好的自己。

至於孩子在哪裡成功，其實不是最重要的事。

重要的是，他有沒有遇到真正適合他的老師；有沒有遇到一個願意理解他、提醒他、陪他慢慢調整的人；有沒有在還來得及的時候，被一雙溫柔卻堅定的手拉一把。

幫孩子找到適合他或她的良師，從來不是一件簡單的事。這需要時間成本，需要精力成本，也需要金錢成本。更重要的是，這需要家長願意觀察、願意等待，也願意相信：每個孩子適合的老師，不一定一樣。

有些孩子需要鼓勵，有些孩子需要規範；有些孩子需要被理解，有些孩子需要被推一把。真正的良師，不是只會教書的人，而是能看見孩子問題的人，也是願意陪孩子慢慢變好的人。

如果你的人生中，曾經遇過一位願意提醒你、要求你、陪你走過低谷，甚至在你快要放棄時拉你一把的老師，請一定要好好珍惜。

如果你的孩子正在遇見這樣的老師，也請給那位老師多一點信任、多一點空間，也多一點支持。

因為在這個時代，願意成為良師的人，真的越來越不容易了。

而能遇見良師，也早已不是理所當然。

資料來源：
(1) 消失的老師: https://www.gvm.com.tw/magazine/issue?srsltid=AfmBOoq-VIk31sVNC644SCKNxHbVCRtcehKSZo3Be4d5O0qw9WJpYFWN
(2) 國小教師輕生：https://www.youtube.com/watch?v=-sIgFkA28uA

22/05/2026

教育的責任和選擇

這周一，我勸退了一位來諮詢課程的家長。

她告訴我，她的兒子目前國二，已經考過全民英檢初級，考中級時也只差 7 分就通過。

我聽完後，第一個反應是：「這樣很棒啊！代表孩子目前在那間補習班學得不錯，也代表那間補習班確實有效果。」

所以我坦白跟她說：「我其實不建議您現在轉過來。因為孩子目前的狀況很好，萬一轉過來之後反而變差，我們也很難交代。」

後來，媽媽又說，孩子已經國二了，現在不太願意再繼續那種大量、密集的閱讀訓練。

我想了一下，跟她說：「那其實也不一定要繼續花錢在補習班上。您可以把原本的補習費砍半，每個月當作獎學金給孩子，再另外給他 1000 元買書費，讓他去買自己真正想看的英文書。」

這位媽媽聽完後，明顯有點錯愕。

但我很認真地跟她解釋：

如果您把孩子送到補習班，可是孩子已經沒有心想讀了，那浪費的不只是金錢，還有您的時間、精力，以及對孩子的期待。

可是，如果孩子其實願意自己讀，那您為什麼還要花那麼多錢讓別人賺？

您可以跟孩子約法三章：
「補習費砍半給你當獎學金，但成績不能退步。你要自己負責讀書，自己維持成績。」

如果孩子同意，那就白紙黑字寫下來，雙方簽名，變成一份正式的約定。

這樣不是很好嗎？

因為一旦簽名，就代表孩子要開始學會對自己的選擇負責。

我們去銀行貸款，簽名之後，難道可以說不用還錢嗎？

當然不行。

在任何文件上簽名，都是一種承諾，也是一種壓力，更是一份責任。

如果一個孩子對自己說過的話、做過的保證，都可以輕易不遵守，那這不正好是在他真正出社會以前，家長還有機會看見、提醒，甚至修正的一個重要問題嗎？

我覺得，教育不只是把孩子送進補習班，也不是一味增加課程和練習。

很多時候，教育更重要的是讓孩子學會：
自己說過的話，要算數。
自己做出的選擇，要承擔。
自己想要的成果，要自己努力守住。

重點來了!
家長可以省錢，孩子又能自動自發為自己的課業負責，也能節省下通勤的時間讓他好好睡覺休息，這不是很好嗎?

談話到最後，這位媽媽忽然提醒我：「你們最近好像都沒有更新 FB。」

我聽了有點尷尬，只能趕快道歉。最近確實比較忙，所以停更了一段時間。

最後，也順便推薦一本很適合高中生閱讀的英語寫作書。這本書是台大外文系副教授黃山耘老師所寫的，高中生如果想加強英文寫作，可以找來看看。

以下有影片：
https://www.youtube.com/watch?v=cD6TWCFb0tY

04/12/2025

前幾天逛駁二誠品時，看到一本書名：《人生只有兩件事：關你屁事，和關我屁事》，不禁會心一笑。

買回家翻了大約十頁，便上網查了作者的背景，才發現他早已在台灣年輕族群間爆紅。透過 IG、FB 發佈大量語錄，以直白又清醒的人生觀吸引許多讀者追隨。

作者以「人性」為核心，風格屬於反雞湯寫法，文字幽默、犀利、平實且好懂。很推薦給現在滑著手機、卻又不想碰教科書的學子們閱讀。

02/12/2025

馬修麥康納：如果父母只想當孩子的伙伴(buddy)，孩子就會失去榜樣。

我內心最大的掙扎，就是分清楚好好先生(nice guy)和好人(good man)之間的差別。當個好好先生很容易：被所有人喜歡，凡事附和，避免衝突。但是，當個真正的好人呢? 你必須堅守原則，有立場，而且要有得罪別人的心理準備。

很多父母太想當孩子的朋友，一味迎合他們。這無關乎對錯，重點是孩子會從你身上學習怎樣成為一個好的人。如果你只想當孩子的伙伴(buddy)，孩子就會失去榜樣。

參考資料：天下雜誌 (834)，2025年10月15日, 第12-14頁。

奧斯卡影帝馬修．麥康納不只是實力派演員，還是一位暢銷書作家。他在最新出版的詩集裡，分享了對於自我、家庭、事業、以及這個世界的信念。

05/09/2025

炫耀型知識，真的適合你的小孩嗎?

幼兒接觸音樂，在您的印象中還是只有唱唱跳跳一種模式嗎？本集邀請到清大幼教系教授，同時也是「幼兒發展與神經心理實驗室」的主持人——周育如老師，來和我們談談怎麼樣的幼兒園是好幼兒園？孩子在幼教時期花大錢學...

26/08/2025

阿嬤的眼淚

E 是一個活潑、眼睛炯炯有神的小一男孩，大部分時間由阿嬤照顧。第二週單字小考後，他因為全對而獲得 100 元獎學金。阿嬤開心，立刻再塞給他 100 元。於是，他靠 9 個英文單字就「賺」了 200 元。這件事讓我反覆思考了好幾天。

讓我憂心的不是金額，而是孩子可能逐漸被「外在獎賞」養成依賴，習慣用回報來衡量付出，胃口會愈養愈大。

阿嬤後來告訴我，E 不開心時常會鬧脾氣，而她往往選擇退讓。我心想：如果長久下去，阿嬤會怎麼辦？

於是八月中，我請阿嬤留下來談談。我對她說：「有時候，其實是我們把『得寸進尺』的權利交給了孩子。閩南語有句話叫『軟土深掘』，孩子會越挖越深。將來他上學、出社會，別人不會像你一樣事事退讓。這樣對孩子真的好嗎？」

阿嬤聽了眼淚直流，哽咽著說：「可是我真的不知道該怎麼辦……」

我伸手輕握她的手臂，安慰並建議她：「你不需要總是退讓。因為長久的退讓，不但不會換來孩子的理解，反而可能讓他習慣用情緒勒索你。他真正需要學習的，是如何面對挑戰、忍受挫折，並且逐步練習調整自己的情緒。這才是你能送給他最寶貴的禮物。」

其實，我也常和教育同業與家長討論「獎賞與處罰、動機 (motivation)、內驅力 (drive)」這些議題。說到底，獎賞與處罰只是外部的工具，能帶來短期效果，但最難卻最重要的，是如何培養孩子的內在動力，讓他願意自發去學習與堅持。

這讓我想起《麥克阿瑟將軍為子祈禱文》，期許孩子擁有 逆境力、品格、正直、情緒成熟、同理心。經典歷久不衰，它與 Self-Determination Theory (Deci & Ryan, 2000)、Grit (Duckworth, 2016)、Emotional Intelligence (Goleman, 1995) 等理論相互呼應。

《麥克阿瑟將軍為子祈禱文》

主啊，求祢賜給我一個兒子，
不要讓他在順境中變得軟弱，
而要讓他在困難和逆境中學會勇敢面對。

求祢賜給我一個兒子，
讓他心地清潔，志向高遠；
有謙卑去認識自己的軟弱，
有勇氣在害怕時仍能堅持到底。

主啊，求祢不要讓他走安逸的道路，
而是讓他走上崎嶇不平的道路；
不求人云亦云，
只求他能堅持真理。

求祢賜給我一個兒子，
讓他能明白：自知才是真智慧；
與人心靈相通才是真朋友；
順服祢旨意才是真自由。

願他在成功時保持謙卑，
在失敗時依舊尊嚴。
願他不向命運低頭，
不向困難屈膝；
願他能看見生活中的美好，
也能體諒別人的痛苦。

當這樣的兒子降生時，主啊，
我便能虔誠地向祢祈禱：
「我的一生，沒有白費。」

阿嬤的愛是真心的，但若只是給錢與退讓，愛可能變成無形的傷害。真正的愛，是幫助孩子慢慢找到屬於自己的內在動力，這樣他才能在沒有獎賞的時候，也依然選擇堅持。培養耐挫力 (resilience) 與情緒調控，才是孩子能帶著走一生的能力。

https://www.youtube.com/watch?v=ezvr_Ox0Kjk

01/07/2025

為什麼考英語單字時，還要用口說造句?

因為：單字像是一塊一塊的磚頭，而造句像是在這些磚頭上鋪上的有粘度的水泥。

試想：若只是把一塊一塊的磚頭堆放在一起，你用腳一踢，應該全都會散掉。但沾上了有黏度的水泥（用該單字造句），只要黏度夠強，你應該踢不散。這樣，孩子的知識得到了鞏固（consolidation）了。

若一開始孩子造句困難，可以先學著看著字典的「例句」，依樣畫葫蘆地造出自己的句子，以利建立在腦中的基模（schema)。

照樣造句的好處有3個：

（1） 學習該單字的固定用法：學生能學習英語語言的搭配詞（collocations)。這有助她的考試答題，如：克漏字、英語字彙考試。

（2） 搭建屬於自己的鷹架（scaffolding): 學生能透過目前自身的現有的背景知識（background knowledge) 或先備知識（prior knowledge)產生屬於自己能力能達成的句子。而這種 ＂i+1＂ 的做法，使她能夠在有點壓力，又不會感覺到做不到（overwhelmed)。

（3） 落實紮實的真正英語學習。動過腦子想過的知識，印象會比較深刻，因為大腦是「用進廢退」基制（Use it or Lose it)。

05/03/2025

致謙讀的學生們：

查理·芒格（Charles T. Munger）1924～2023，傑出的投資家、企業家和慈善家。他因與沃倫·巴菲特共同領導伯克希爾公司而聞名，擔任公司副董事長，成為全球最成功的投資者之一。芒格不僅以其投資成就聞名，更以其深邃的智慧和....

03/03/2025

天道酬勤，強化心理韌性。

努力不一定保證成功。但不努力，成功的機率將更低。

在孩子的成長過程中，只要他們擁有心理韌性（resilience or mental toughness），我們便無需過度擔憂。

心理韌性是一種對抗逆境的回彈力，幫助孩子克服人生中的突發挑戰。退休的美國海豹部隊隊員大衛·戈金斯（David Goggins）稱之為「強化心智」（callus your mind）。這種能力將在孩子未來的關鍵時刻發揮巨大作用。隨著時間推移，即便面對人生中的重大難關，他們仍能信守對自己的承諾，勇敢承擔並克服逆境。

畢竟，我們終將老去，無法一輩子將孩子庇護在羽翼之下。當下我們能做的，應是幫助他們鍛鍊關鍵能力，使其在瞬息萬變的未來中，不被困境束縛心智，也不被逆境輾壓。當人生無可避免的可怕時刻發生時，他們也不會那麼脆弱了。

25/02/2025

學生長大了。

就業後，才能體會到：書到用時方恨少，事非經過不知難。

共勉之吧。