愛上作文・寫作教室

思想的高度
靈感的寬度
活躍在稿紙的國度
展現在讀者微笑的弧度

手稿的精彩程度
超過想像的限度
用掌聲的溫度
增添孩子們自信的厚度

記得她稚嫩的臉頰，水汪汪的眼睛，可愛得像個洋娃娃。

「怎麼這麼可愛！」微笑地歡迎她走進寫作教室。

那時候，她還是小一。

而時光匆匆，轉眼間，九年的時光，把稚嫩的女孩變成了亭亭玉立的少女。

每個星期六上午，看著她歡喜地走進教室，看著她帶著滿足的微笑走出教室。（從她的眼神即可判定，她又完成了一篇得意之作。）

多麼愛上作文的女孩！她的眼裡，滿滿的寫作魂！

閱讀她的文章，作文老師化身為她的粉絲！

「怎麼寫得這麼好！」微笑地頻頻點頭。

今年六月，她國三畢業了。✨「會考」✨驗證的✨「作文六級分」✨是肯定，更是榮耀。

看著她的成長，為她歡喜，為她驕傲，然而，一種深深的不捨，在心中點燃。

於是，把她的成長，透過30分鐘的小小訪談，留下一份雋永的懷念。

永遠不會忘記，以✨九✨年的時光，在✨愛上作文✨成長的女孩。眼中滿滿的寫作魂！

「九」是愛上作文⋯⋯

謝謝妳，可愛的竑臻。

✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
✨✨✨訪談內容✨✨✨✨
✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

💗愛上作文的理由💕
🎈沒有壓力，可以自由的發揮

💛妳喜歡來愛上作文上課嗎？
「還滿喜歡的啊！」她毫不猶豫地回答。

💛為什麼很喜歡？
「就覺得很輕鬆啊！沒有太大的壓力，然後題目都還滿自由的。」

💗愛上作文老師💕
🎈作文的啟蒙老師
🎈畫龍點睛的秘密——不是平鋪直敘，而是表達內心的情感

💛喜歡愛上作文的老師嗎？
「喜歡啊！每個老師都滿好的！」

💛老師教學有什麼特色吸引你呢？
「老師跟我說：『寫作時，要把感情放進來。』就是不要讓作文看起來很乾，要把自己的感情、自己的感覺，試著用文字表達出來，讓讀者讀到滿滿的感動。

而不是機械式地陳述事件，缺乏內心的情感，讀不到任何感動。」

💗與愛上作文的相遇💕
🎈從小一到國三，九年之緣，長長久久
🎈從「字字珠璣」到「斐然成章」

💛妳什麼時候來愛上作文的呢？
「國小一年級嗎？我記得是那個時候，還有用很粗的鉛筆，然後寫注音。」即使是九年前的事情，對她而言，依然歷歷在目。

💛天啊！你在愛上作文待九年，好感人喔！
💛妳小時候學作文的印象是什麼？
「我記得，我是從那種非常簡單的疊字詞開始學的，用那些疊字去造成語造句，再把它拼成一個短文，然後再寫成作文。」

✨學習的SOP✨
✨認識語詞👉🏻造句👉🏻短文👉🏻作文✨

💛那時候的感覺怎麼樣？
「寫『成語造句』的時候有點麻煩，
但是寫『短文』的時候就還好。
（把成語拼成短文）
因為寫造句要寫出符合成語語意的內容，
但文章不是，
可以寫自己喜歡的東西
能夠發揮的東西比較多。」

💗突飛猛進的寫作之路💕
🎈時間，春風化雨了寫作的靈魂
🎈從「單調」到「精煉」，越寫越洗練
🎈從「五級」到「六級」，百感交集

💛你有感覺到自己學作文的過程中有進步嗎？
「有！」
「我的文字變得比較不一樣，
我國小時寫的作文，文字非常的單調。
特別是國二開始，
那些文字好像變得不一樣，
就覺得跟那些大作家有同步的感覺，
文字好像有精煉了一點，
廢話沒有那麼多了，
然後用詞也比較準確一點。」

💛所以妳寫完看了自己的作品會讚賞自己嗎？
有比以前的作文好像好一點。
以前的作文好像怎麼看，就怎麼無聊。
但是現在的作文好像有好一點。（非常謙虛）

💛從什麼時候，覺得自己進步特別多？
國一國二那附近

💛你國中的作文都是幾級分呢？
五級或六級
六級是國三比較常出現

💛所以國三的時候，發現自己文筆變得越來越成熟了？
對，應該說題目比較好發揮
然後知道的事情也比較多

💗六級分感言
🎈不知不覺變成六級分高手

💛六級分有什麼感言呢？
「我也不知道我為什麼會六級分耶！
我只是按照老師說的，
按照主題，把眼光要放長遠一點；
在後面幾段，把文意帶到比較悠遠的地方；
把一件小事情放得比較大，
然後最後一段再慢慢收回來。
我就是這樣寫，
然後就是不知道為什麼有六級分了。」
對她而言，她只是按照老師指導的步驟，按部就班的寫作，不知不覺就走到國中作文的最高榮耀——✨六級分✨了。

💗六級分的秘訣（1）💕
🎈來上作文課，提升寫作力（教材貼近大考）
🎈閱讀觀摩，學習語句排列和情感表達
🎈從模擬仿作中，寫出自己的風格

💛作文課對你文字的精煉度、寫作的敏銳度是有幫助的嗎？
「有啊！」
💛為什麼有幫助？老師是怎麼教你的？
「老師給的教材好像越來越成熟，
那些教材、題目比較貼近大考，
然後他給我們看那些大考的範圍，
就可以學習到別人的✨語句排列✨
甚至是✨情感表達✨
讓我們去✨學習、去模擬仿造✨
讓我們去✨找出自己的風格✨。
可能是這樣，讓我進步很多。」

💛當你發現自己進步的時候，心裡有什麼感覺？
「好開心！」她的眼神亮了起來，眼角滿是笑意。
「想到以前的那些作文，跟我現在的差別真的很大！」脫胎換骨的文筆，讓愛上寫作的她，發自內心的歡喜。

💗六級分的秘訣（2）💕
🎈用心選材：要細心、要大膽、要與眾不同

💛剛上國中，寫作文遇到的是什麼？
「選材！」她斬釘截鐵地說。
「我不知道要怎麼選材，讓這個題目比較好發揮。」

💛那你是怎麼克服這一點的？
「多注意一下身邊的事情吧！」
「多留一點心思在外面，盡量去看、去感受。這世界好像很多不一樣的地方。」

💛可以舉例說明一下，你都會注意到什麼？
「像是我記得之前有一次，下課很無聊，我就往窗外看。看到外面那個紅磚瓦的縫隙有一隻小草。它長得很高，但是它是卡在水泥跟水泥的之間。」沒想到一個平凡無奇的景象，卻能夠引發她很深刻的啟發。

「我就覺得✨它好酷喔！它好強喔！✨不管怎麼樣它都可以活下來✨在那麼艱苦的環境✨就覺得很佩服它。」當然這深刻的感動，自然而然地就可以成為她文章中突發奇想的素材。

💛這個部分是怎麼訓練自己，善於觀察身旁的素材，變成寫作的養分呢？
可能就是看文章、多看一點小說，甚至是別人的文字。去感受一下文字裡面所表現的意涵。

也可以多觀察一下周遭環境的變化。
例如：明天的太陽比較晚起、或是今天的雲比較多⋯⋯從周遭的環境，咀嚼出人生的啟示。

💗六級分的秘訣（3）💕
🎈精準掌握考場的寫作時間
5～10分鐘👉🏻構思
30分鐘👉🏻寫作
5分鐘👉🏻檢查
🎈文字精簡，時間精準

💛妳在寫作文的時候是怎麼分配時間的呢？
🎈前五到七分鐘之間，或是十分鐘
我會先想一下，我會寫什麼樣的東西
再想要怎麼發揮
想一下一到五段要怎麼分配，要怎麼取材

🎈想一個大概之後，就慢慢開始寫
我可以一邊想一邊去鋪陳
想一下還可以加什麼東西進去

🎈最後會留五分鐘或三分鐘給自己
從頭再看一遍
去檢查一下有什麼不對的地方

💛國小剛升國中的時候，對於寫作時間的限制，有吃過什麼虧嗎？
「有一點。」

💛那你後來是怎麼督促自己去把時間運用好？
「在寫的時候吧！話不要太多，盡量精簡，再把想要的東西表達出來。」

💗會考六級分的實作經驗💕
🎈下筆方向、文意概要
🎈會考的時間分配秘訣

💛會考的作文題目是什麼
「多做多得。」

💛你看到題目第一個聯想到的，是什麼？
「我那個時候的想法比較跳tone。」

🎈『多做多得』可以衍生成勤勞的意思，
但是從『懶惰』的點出發帶到『勤勞』。

🎈這是反思說，我們是不是要勤勞一點
讓我們『多做』才有『多得』的成果
可以把成果讓我們享受
延續到下一輩、下下一輩⋯⋯
讓這個風氣繼續留傳下去，我是這樣開頭的，最後再慢慢收回來。」

💛那天寫完的時候有覺得自己寫得很好嗎？
「其實還可以。
就是我想要表達的，我都有表達出來，
因為我平常要寫一個東西，要把我心裡想的完完整整都寫出來，我覺得很難。
但是我覺得我那篇作文，好像發揮的還可以。」

💗94愛上作文💕
完整表達心中想法=✨愛上作文✨最開心的時光

💛在愛上作文的九年時光，你最珍惜的精彩瞬間是什麼？
「應該就是我的作文有寫完，然後完完整整的表達我想寫的東西。那個瞬間，就是我最開心的時候。」

✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

當訪問進入了尾聲，有一點歡喜，也有點感傷。

九年的時光，見證竑臻與愛上作文的緣分長長久久。感謝竑臻這九年來這麼認真的學習努力，擁有這麼優秀的成績。

愛上作文以妳為榮，希望妳一切順利，有更璀璨的青春，輝煌的未來。

恭喜「蔡景丞 / 高雄市前峰國中二年級」小朋友 作品
刊登 中華日報👏👏👏
作品原始網址▶https://www.cdns.com.tw/articles/495010

恭喜「吳芷函 / 高雄市岡山國中三年級」小朋友 作品
刊登 中華日報👏👏👏
作品原始網址▶https://www.cdns.com.tw/articles/498876

太開心了，以你們為榮！