啥咪玩藝-幼兒.兒童美術、藝術親子活動

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高雄市苓雅區中正一路315號3樓之一

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啥咪玩藝-幼兒.兒童美術、藝術親子活動

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這裡不是交代家長成品的藝術(美術)空間，我們不會幫孩子刻意指導出美麗的作品、不幫孩子過度修飾作品，不強調商業性作品，重視小孩的身心發展歷程，發展合適的藝術創作活動課程洽詢歡迎+入啥咪玩藝官方帳號ID:
電洽：0972808001
✅教室地址：高雄市苓雅區中正一路315號3樓之一
📌立案文號高市教社字第10735282000號
合作教室：大東、小港、岡山

✅衣淇玩藝工作室-戶外活動、藝文活動相關辦理、廠商藝文活動聯名、師資培訓
📌統編 00849748 啥咪玩藝團隊理念｜
這裡不是交代家長成品的藝術空間，我們不會幫孩子刻意指導出美麗的作品、不幫孩子過度修飾作品，不強調商業性作品，重視小孩的身心發展歷程，發展合適的藝術創作活動。

我們視孩子為獨立的個體，鼓勵創造思考、接受各種不同的做事方法與答案，視每一位孩子都有發揮創造力的潛能，提供以孩子為中心的教學活動，重視每一位孩子的參與和抉擇，讓藝術活動發揮無限可能地帶，真正融入孩子們的生活成長歷程。

目前美術團隊執行項目｜
美術相關課程針對幼兒園、國小以上常態班、青少年興趣班、升學考試、成人美術老師師資培訓班、幼兒園課後才藝、藝文導覽活動假日活動性質單堂活動、戶外藝術活動、偏鄉授課服務、相關單位接案活動、幼兒.兒童美術教育相關家長座談會講座辦理。

師資陣容｜
美術師資約12位相關科系畢業美術老師

洽詢電話｜0972808001
總教室地址｜高雄市苓雅區中正一路315號3樓之一(鄰近高師大.文化中心)
分教室合作區域｜愛河.大東.小港
現場了解課程請電話預約，勿自行前往。

22/08/2026

今天雨勢非常大，經過教室老師開會討論後，考量家長與孩子們往返接送的交通安全，今天教室所有課程全面暫停一次！

🌧️ 雨天路況較不穩定，還是希望大家以安全為優先，盡量避免不必要的外出！

20/08/2026

🌟 啥咪玩藝｜9月精彩活動一次看！ 🌟
9月開學後，啥咪玩藝一樣準備了好多不同的課程！
不只有孩子的假日活動，還有成人繪畫、魔術、動力機器人，以及給老師們的幼兒藝術師資培訓。
想畫畫、玩科學、學魔術，或一起感受中秋節的節慶氣氛，都可以來玩喔！❤️
#歡迎留言+1 #可以加入假日單堂群組

📍 中正總教室｜9月活動整理

🎨 成人繪畫舒壓班｜9月、10月招生
給自己兩個小時，好好畫畫、放鬆一下！

✔ 18歲以上皆可參加
✔ 0基礎也沒問題
✔ 多元媒材自由創作

上課時間：
每週三 10:00－12:00
每週日 10:00－12:00

不用擔心「我不會畫」，老師會依照每個人的程度慢慢引導，讓第一次接觸繪畫的人，也能找到創作的成就感。

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🤖 9/13（日）｜動力機器人
時間｜10:30－12:00
年齡｜中班以上～國小，獨立上課
這堂不是只有組積木喔！
孩子會認識齒輪、槓桿、馬達與動力傳動，從動手組裝、測試到修改，看看自己設計的機器到底能不能成功動起來！

玩積木，也玩科學！⚙️

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🎩 9/20（日）｜神奇的魔術
時間｜10:30－12:00
年齡｜中班以上～國小，可親子陪同

魔術師要來啦！🪄

這次帶孩子挑戰：
✨ 幸運木繩魔術
✨ 橡皮筋瞬間移動
✨ 魔術表演與互動

魔術不只是「變給你看」，孩子還能親自操作、練習，在一次次成功的驚喜中建立自信！

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🌕 9/25（五）｜月滿中秋・射日奔月趣
時間｜10:30－12:00
年齡｜中班以上～國小，獨立上課
人數｜5人開團、10人滿班

今年中秋節，我們不只要做作品，還要一起「玩故事」！

🏹 嫦娥奔月故事
☀️ 后羿射太陽角色扮演
🎨 中秋月亮燈彩繪DIY
🌕 完成專屬月亮燈作品

而且活動結束後，射箭玩具也可以帶回家喔！

從故事、遊戲一路玩到藝術創作，讓孩子用自己的方式認識中秋節。

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🌱 幼兒藝術師資培訓｜玩具變教具・遊戲變學習（線上課）

這堂是特別為幼兒教育工作者準備的課程。

我們會從幼兒的生活經驗、心象與藝術發展出發，一起思考：

「生活中的東西，怎麼變成教具？」
「孩子愛玩的遊戲，怎麼變成學習？」
「老師怎麼設計環境，才能讓孩子願意探索、願意自己創造？」

適合：
幼兒園教師／托育人員、保母／美術老師／親子活動帶領者，以及對幼兒藝術教育有興趣的朋友。

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❤️ 9月想上哪一堂呢？

有適合孩子動手玩的、動腦想的，也有大人可以放鬆創作的課程。
我們希望每一堂課，都不只是把「作品做完」，而是真的讓大家在過程裡玩到、學到，也留下屬於自己的經驗。

📍啥咪玩藝｜中正總教室
鄰近高雄高師大、中正一路

💬 名額有限，想參加的家長可以直接加入官方 Line 詢問報名！

官方 Line ID｜

https://lin.ee/7H6Lj0Ur

#啥咪玩藝 #高雄親子活動 #高雄兒童課程 #高雄美術教室 #高雄成人繪畫 #兒童美術 #動力機器人 #兒童魔術 #中秋節活動 #幼兒藝術教育 #師資培訓

03/08/2026

🌈🎨 啥咪玩藝｜不一樣的美術教育 ❤️
2026/8－2027/2 新學期招生開始囉！

每個孩子都有屬於自己的創作方式，我們相信，美術不是畫得一模一樣，而是在探索、觀察、思考與創作中，培養孩子的自信、美感與解決問題的能力。

在啥咪玩藝，孩子將接觸繪畫、立體創作、黏土、複合媒材、科學藝術、戶外寫生、故事藝術等多元課程，讓創意自然發生，玩出屬於自己的作品！

📚 招生班別
🔺藝術探索班（112/9－113/2出生）
🔺幼兒塗鴉班（111/9－112/8出生）
🔺中班創意美術（110/9－111/8出生）
🔺大班創意美術（109/9－110/8出生）
🔺國小低年級創意美術（小一、小二）
🔺國小中、高年級專業創意美術（小三～小五）
🔺青少年興趣美術班（國小六年級～高中）
🔺成人舒壓繪畫班
🔺傳統書法班

📍招生教室
中正總教室｜大東教室｜小港教室｜新左營教室
同步招生中！

💬 不知道該選哪個班別嗎？
歡迎留言告訴我們孩子的年齡、年級及想上課的教室，我們會協助您推薦最適合的課程。

📲 課程洽詢請加入官方 LINE
ID：

https://lin.ee/6GYbAOg

期待與孩子一起，用藝術發現世界，創造屬於自己的精彩作品！❤️

20/07/2026

#高雄市 #苓雅區 #夏令營
🎨 暑假還沒結束，精彩還在繼續！
啥咪玩藝 × 衣淇玩藝 8月夏令營持續招生中！☀️
啥咪玩藝-幼兒.兒童美術、藝術親子活動

在啥咪玩藝，我們不是每天一直畫畫，而是把藝術、科學、故事、自然、遊戲與生活體驗融合在一起，讓孩子每天都有不同的驚喜！

🌈 孩子將體驗：

🎨 創意美術
運用不同媒材創作，不是照著畫，而是培養自己的想法與創意。

🖌 多元材料探索
顏料、水彩、版畫、紙工、立體創作、自然素材……每天都是新的挑戰。

📚 繪本故事 × 戲劇表演
從故事出發，引導孩子思考、分享，再透過肢體與藝術創作，把想像力變成作品。

🧪 科學實驗
將藝術結合科學，讓孩子一邊玩、一邊探索原理，激發好奇心。

🌿 歷史與自然生活觀察
透過觀察、寫生、文化與自然探索，培養孩子的生活觀察力與感受。

🤝 團隊合作與表達能力
課程中安排分享、合作與討論，讓孩子在創作中學習傾聽、表達，也交到新朋友。

❤️ 我們更重視的是……
不是作品漂不漂亮，而是孩子願不願意嘗試。不是畫得像不像，
而是孩子能不能把自己的想法勇敢表達。

我們相信，每一位孩子都有屬於自己的創意與節奏，老師們會陪伴孩子一步一步探索、發現，享受創作的樂趣。

✨ 讓孩子每天都期待來上課，
每天都帶著滿滿的笑容回家！

📍 8月份招生中

🔸全日班
✅ 8B（8/10－8/14）
✅ 8C（8/17－8/21）

🔹半日班
☀️ 8A（8/3－8/7）上午
☀️ 8B（8/10－8/14）下午
☀️ 8C（8/17－8/21）上午
☀️ 8D（8/24－8/28）上午

📍地點：中正教室（鄰近高師大）

📩 歡迎加入官方 LINE 洽詢課程
ID：

https://lin.ee/81fWChv

19/07/2026

只要有百人講座，就是展現「愛穿漂亮衣服の衣洛老師」時刻啦！🤣🤣

感謝台南市政府社會局、臺南市第一區居家托育服務中心，再次邀請我擔任講師。
#感謝老公今天是我的神助手
這次分享的主題是：玩具變教具・遊戲變學習》

這是全新的講座內容，主辦單位也希望加入更多實際操作的環節，所以這次第一次挑戰帶著近百位學員一起動手創作，對我來說也是很新鮮的體驗。

幸好，一切都在掌握之中！😆
三個小時，一分鐘都沒有浪費！

衣洛老師的講座宗旨，就是希望每一位學員都能全神貫注、收穫滿滿。我也毫無保留地，把自己多年來的教學經驗、實務歷程，以及一路走來的心得分享給大家。

我一直相信，藝術其實就在生活裡。

最簡單的生活體驗，就是幼兒最棒的教材；不一定要美術系畢業，也不一定要很會畫畫，才能陪伴孩子創作。生活中隨手可得的素材，只要換個角度，就能成為孩子最有趣、最有溫度的學習媒介。

謝謝每一個願意給我舞台、相信我的單位。

未來，我也會繼續深耕講師這條路，讓更多人知道，陪伴幼兒玩藝術，其實一點都不難；真正重要的，是陪伴、引導，以及一起享受探索的過程。 ❤️

12/07/2026

🎨 2026 暑假夏令營正式開跑啦！
在高雄苓雅區展開囉！
今年七月份的夏令營順利展開囉！每天看著教室裡滿滿的笑聲，真的覺得再累都值得❤️
很多家長以為夏令營就是一直畫畫，其實來過的小朋友都知道……
根本不是🤣🤣
今天可能在玩顏料玩到全身都是色彩，明天又變身小小科學家做實驗；有時候一起蓋秘密基地、演故事、玩藝術遊戲。每天的課程都不一樣，小朋友每天一進教室第一句話都是：

「老師！今天要玩什麼？」😆

我們希望孩子帶走的不只是作品，而是一整天充滿驚喜的回憶。
在這裡，他們會認識新朋友、學習合作、分享想法，也會在一次次創作中，慢慢建立自己的自信。

而我們團隊老師最在意的，不只是作品漂不漂亮，而是每個孩子今天有沒有開心、有沒有被照顧到、有沒有勇敢嘗試新的事情。
有時候家長看到我們分享很多照片、影片，都會說：「老師你們會不會太辛苦了？」
其實，我們的用心，家長是可以感受到的，每天例行公事，用心幫孩子紀錄拍照，讓家長清楚孩子在這的學習情況，更多時候，我們都忙著陪孩子玩、陪孩子創作、陪孩子解決各種「人生大事」。

這就是我們最喜歡的夏令營日常。
如果你也正在找一個，孩子每天回家都會興奮分享今天發生什麼事，而不是只回答你一句「不知道」的夏令營，那歡迎來啥咪玩藝找我們❤️

✨ 八月份還有少量名額！
✔ 半日班
✔ 全日班

名額真的不多了，想一起加入這個充滿笑聲與創意的暑假，歡迎私訊小編報名，我們一起陪孩子創造一個難忘的夏天！🌈

https://lin.ee/U9vdMPl

⬆️⬆️⬆️⬆️歡迎官方Line 洽詢

22/06/2026

感謝金門金城鎮公所再次邀約衣洛老師
6/6順利出發🛫到金門擔任
「浯島城隍文化祭兒童繪畫比賽」評審委員

關於兒童畫比賽的評審，其實在評審過程中，最難得的並不是看到一件「很厲害」的作品，而是找到那些真正特別、充滿孩子原創想法的作品。

經過多年教學以及多次擔任評審的經驗，其實我們大多能夠看得出來哪些部分是孩子自己動手畫的，哪些地方帶有較多成人介入的痕跡。當然，我們都希望兒童繪畫比賽的初衷，是建立在孩子的原創與表達之上，因此在評選作品時，我個人會把「原創性」放在非常重要的位置。

但評審工作最困難的地方，也正是在這裡。

因為評審本身也是人，每個人都有自己喜歡的風格與美感，而評審喜歡的作品，不一定能代表大眾的看法。有時候某些作品確實畫得非常成熟、非常完整，看起來令人驚艷，但我們心裡也會明白，其中可能有不少來自老師的引導，甚至帶有較多成人的構圖方式與思考邏輯。

然而，這也讓我一直在思考一個問題：究竟該如何在比賽中取得平衡？

我們當然希望重視孩子的原創性，但同時也不能完全否定那些細緻且用心的作品。有些作品雖然可能承載了較多老師的想法，但孩子在其中投入的努力、耐心與學習過程，也是真實存在的。這些孩子的付出，同樣值得被看見。

因此，我認為評審之間的討論非常重要。

在評審過程中，我們常常會反覆交流彼此的觀點，試著在原創性、表現技巧與孩子的努力之間找到一個平衡點。我們明白有些作品存在較多指導痕跡，但也能感受到孩子在細節中的專注與用心，因此通常還是會給予適當的肯定與鼓勵。

不過，如果要說最打動我們的作品是什麼，那往往還是那些真正來自孩子自己的想法。

也許畫面不夠精緻，也許技巧不是最成熟的，但它有屬於孩子自己的觀察、自己的故事，以及自己的創意。尤其是那些我們過去從來沒看過的構圖方式、獨特的表現手法，甚至是一些出乎意料的想像，只要是第一個出現、和別人不一樣的作品，往往特別容易吸引評審的目光🤣

只是這樣的作品，真的少之又少。

評審工作的挑戰，就是在公平性之中找到平衡。我們希望照顧到認真努力的孩子，也希望讓真正具有原創精神的孩子被看見。我想，這才是兒童繪畫比賽最珍貴的價值。

而這次擔任金門兒童畫比賽評審，也讓我有很深的感觸。

比賽的意義不只是選出得獎作品，更重要的是讓孩子透過創作去認識自己的家鄉文化，感受金門獨有的歷史、人文與節慶特色。這些文化元素能夠透過孩子的眼睛被重新詮釋，我覺得是一件非常有意義的事情。

也因為這次評審的機會，讓我認識了更多金門的文物、歷史與地方特色。每次來到金門，都會有不同的收穫，也越來越喜歡這片土地。

期待未來每年都有機會再來金門，感受不同的民俗文化與在地故事，也希望能透過自己的教學經驗，為金門的兒童美術教育帶來一些不同的觀點與交流。

謝謝金門，也謝謝每一位認真創作的孩子。因為你們的作品，總是讓我們看見大人早已遺忘的想像力。❤️

20/06/2026

#兒童美術老師 #師資培訓
課程洽詢，歡迎加官方Line⬇️⬇️⬇️
https://lin.ee/NgKnp5f

學員提問🙋‍♀️Q：有基礎的高年級和零基礎的高年級，都可以使用鉛筆構圖嗎？

衣洛老師建議是：

如果是已經有繪畫基礎的高年級孩子，當然可以運用鉛筆進行構圖，因為他們已經具備一定的觀察能力與下筆經驗，鉛筆對他們來說是一種輔助思考與整理畫面的工具。

但如果是零基礎的高年級孩子，我反而不建議一開始就使用鉛筆構圖。

原因並不是鉛筆不好，而是許多高年級初學者真正面臨的問題，往往不是技法，而是心理層面的障礙。

我在教學現場常遇到兩種情況：

1. 不喜歡畫畫的孩子
2. 對畫畫有排斥感的孩子

這類孩子通常已經累積許多「我不會畫」、「我畫不好」的經驗，因此當他們拿到鉛筆時，容易反覆修改、擦拭，甚至不敢下筆。

所以在教學初期，比起思考要不要使用鉛筆，更重要的是先建立孩子願意創作的信心。

透過適當的課題設計、遊戲引導與成功經驗累積，讓孩子敢畫、願意畫、喜歡畫，之後再逐步加入構圖與技法訓練，效果通常會更好。

而建立自信這件事情，往往需要長時間的班級經營，不是一堂課就能完成的。

學員🙋‍♀️提問Q：低年級畫畫需要引導嗎？高年級也需要引導嗎？

我的答案是：所有年齡層都需要引導。

很多老師會認為：

「今天告訴孩子主題是什麼，然後讓他們開始畫就好了。」

但事實上，孩子並不一定因為知道主題，就能產生創作動機與想法。

例如：

今天要畫海底世界。

孩子可能知道海底世界是什麼，但他未必知道自己想畫什麼、看到什麼、感受到什麼。

因此，引導的目的不是告訴孩子答案，而是幫助孩子產生想法。

無論是幼兒、低年級、高年級，甚至成人創作，都需要透過適當的引導來喚起經驗、觀察、感受與想像。

差別只是在於不同年齡層，引導的方式不同：

• 幼兒階段，透過故事、遊戲、感官體驗進行引導。
• 國小低年級，透過繪本、角色扮演與生活經驗連結。
• 國小高年級，則可以透過提問、討論、觀察分析、情境設定等方式進行引導。

所以高年級並不是直接給一個主題就讓他們自主完成，而是在引導之後，再給予孩子自主創作的空間，老師從旁協助與個別指導。
真正好的引導，不是限制孩子畫什麼，而是幫助孩子找到自己想畫什麼。

#兒童美術老師師資培訓 #衣淇玩藝
#線上課程直播 #有互動

14/06/2026

很多家長都會問我們：
「幼幼班這麼小的年紀，到底是在教什麼？怎麼畫畫呢？」
其實原理很簡單，我們是在陪孩子玩顏料，也陪孩子感受這個世界。

很多美術教室都希望帶給孩子一件漂亮、有成果的作品，但我們不太一樣。我們更重視的是孩子在課堂中的學習過程，去感受、去觀察、去探索、去玩。

因為「玩」這件事情很重要。

在玩的過程中，孩子會跟我們聊天，會說出心裡最直接、最真實的想法。而這些想法，不需要被糾正、不需要有標準答案，教學者要做的，是去接受、去傾聽。

這其實就是藝術啟蒙最重要的一環，但往往也是最容易被忽略的一環。

在高雄梅雨季的日子裡，我們很喜歡因應生活中的真實情境來設計課程，讓孩子直接去感受。

平常踩水坑可能會被爸爸媽媽唸，但在課堂裡，我們帶著孩子盡情地踩水、感受雨滴落下的聲音；撐著小雨傘自己走路，觀察下雨天的街道和城市有什麼不一樣的變化。

當然，所有活動都會以安全為前提，在老師與家長的陪伴下，讓孩子有機會去體驗那些平凡卻珍貴、平常不一定能夠盡情去做的事情。

我們沒有教孩子很難的東西。
我們只是教孩子去感受這個世界。

我們不是在幫孩子製造作品的教室，而是希望孩子能夠真正感受生活，再把這些感受轉化成屬於自己的藝術天地。

所以，這裡的作品或許不一定最漂亮，但卻是真正屬於孩子自己的創作。

#啥咪玩藝不一樣的美術教育 #兒童美術 #幼兒美術 #美術老師師資培訓班 #衣淇玩藝

課程洽詢⬇️⬇️⬇️⬇️官方Line

https://lin.ee/yvvlGxb

✅中正總教室、大東、小港、新左營

13/06/2026

影片分享的是老師剪輯的小班年紀小朋友們課後介紹自己作品的片段。

雖然孩子們年紀還小，詞彙與表達的句子不一定很多，也可能會緊張、不知道怎麼開口，但透過這樣的課後分享過程，能慢慢建立孩子的自信心。老師扮演傾聽者的角色，認同他們畫下的每一個筆觸與色彩，這其實也是幫助孩子圖像發展進步的重要環節，相信這樣的累積，會讓他們更能自我認同、未來能畫出與說出更多不同的想像。

很多時候，我們成人會先入為主地認為畫畫就是要畫得像、畫得漂亮，並用這樣的標準去評斷孩子的作品，卻很少真正停下來傾聽孩子想表達什麼。久而久之，孩子反而容易退縮、不敢下筆，甚至在有些同業的老師，常常會在師資培訓課程中，分享教學過程中常常聽到孩子說：「我不會。」讓他們很心累⋯

其實這一點都不難，孩子並不是不會，而是大人常常設定了一個主題、一個結果，認為一定要朝著那個方向才是正確的。如果把這個所謂的「正確答案」拿掉，孩子的畫畫本來就沒有標準答案，他們自然而然就會畫出自己所看到、所感受到的世界。

在小班階段，我們更重視的是這個目標，而不是盲目追求孩子要畫得像、畫得漂亮。未來也希望有更多機會讓孩子們發表自己的想法，相信在一次次的分享中，他們會變得越來越有自信！
#兒童美術 #衣洛老師
#啥咪玩藝不一樣的美術教育
#衣淇玩藝師資培訓班

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