關山國文

01/04/2026

【2026學測情意題 參考文章2】

同學反映之前參考範文是用知性題去改的。想要看專用的寫法，這裡寫一篇給同學參考

09/03/2026

在閱讀訓練課中，兩位小六生展現了兩種不同的優秀學習策略

一位用簡短時間，取得關鍵答案交付。達到內容的95%，約花10分鐘。

一位求得盡善盡美的答案，達到內容的99%。 約花18分鐘。

如果這是自然表現出來沒有後天要求，就太耐人尋味了。

我最多的時間不是拿來批改，而是想著怎麼用最好的回應，影響他們的未來。

我有以下幾種回應方式：

●二位同學都很棒，你們一個在未來國高中大量考試資訊中，有效率地找到關鍵答案；一位用慢工出細活的完美方式呈現閱讀資訊。

●二位同學你們都有待改進。你們一個取巧只求快速解答，一個太慢作答沒效率。

●Ａ同學你很棒抓到關鍵，Ｂ同學你太慢了，要去蕪存菁啊，不然跟不上未來大量簡答題作答

●Ａ同學你太取巧，才小六，要紮實一點；Ｂ同學你太認真了。

想了很久。難倒我了呢

24/02/2026

〔臨床教學小六國一〕
少部份聽到自己覺得有趣的內容會很專注。不自意的插入自己的看法，也不一定在乎旁人。這是尚未完全社會化的表現。

對於自己沒有興趣的主題，一旦講解深入的細節時，會立刻低頭寫自己的東西，百試不爽。在這個年紀的同學尚不具備＜自我覺察＞，即使老師提醒或戳破，下一次他們仍然不能夠自我控制。

這種學習性格的特性，有可能帶來後續成長兩種正負面結果：

由於不留意細節，總是在有自信的地方毀掉，俗話說魔鬼都在細節中。而且還不知道自己是為什麼搞壞有把握的事

大多數都是性格缺點先吃虧，性格優點才能在後續出現。 當他們漸漸能修補這細節上的問題時，後續這一種情況又可以分成兩種。

如果他們一生可以出現幫助他們補足缺陷的戰友或者是伴侶，則會成為一個很好的戰鬥團隊。而做事顧大不顧小的性格反而可以成為一個領導者。因為太過在意細節的人反而成不了大事。

如果他們這一生都沒有辦法，碰到這樣子的人。那麼只靠自己。一個人想要彌補性格中的短版，需要大量的時間，通常人生奮鬥的時間籌碼也沒有了。好運一點的仍然可以成為行業的中上者。情境較差的，再回首已百年身。

這樣一類的同學，我們在學習的過程當中，甚至可以幫他錄影、拍照、記錄、答詢，反覆刺激他。讓他知道。自己出錯的來源源自於細節的逃避。

無需責罵，只要提醒。

讓他天性自然發現，一旦責罵，他會更加逃避，而且潛意識會認為你會幫他找問題。

09/02/2026

大考情意題（傳統型作文）偏向藝術層面，在如今知性／理性題型為主流的現代，還是保留一點創作空間給學生。

外在世界的細節萬象+內在情感波動的千迴百轉＝藝術追求

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18/01/2026

大學學測 2026 國寫參考

本次學測的國寫，知性題圍繞在「選擇逃避或積極承擔」的本質內在；情意題的「彼此的阻隔或心結」則取向不同角色的內在互動。

這兩組題目等於是從二個面向，直擊一個關鍵目標「我們如何發現自己的內在，以求與其互動的外在」。

能夠寫出心念及情感波動的「理論」及「故事描寫」，是今年的出題價值觀。

04/01/2026

https://youtu.be/M0zXgqhvUiM

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27/12/2025

國寫精英問答20251226——

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21/12/2025

快要學測了，大家學了這麼多寫作策略，再複習一次。並且等考完我們看看學到的是不是受用

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30/09/2025

虎尾公益國寫課程完美結束

今天恰逢教師節，同學家長熱情邀約吃飯

偏鄉的孩子好可愛

02/09/2025

臺東公益課程完美結束

這裡的孩子天真單純守規矩，最重要的是被罵也不會回嘴，還笑嘻嘻真可愛。

02/09/2025

竹北公益國寫課程完美結束

工程師的國度，硬體資源就是比較完整😂

感謝各個家長們分工合作：招生、管理、點名、產點、水電、硬體、教室